高中英語語法學習與應用之我見

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　　【摘要】從基礎知識入手，掌握高中英語語法基本構成；從基本理論入手，打好高中英語語法基礎；從找準規律入手，在應用中學習和掌握英語語法。通過掌握一些行之有效的高中英語語法的學習方法，不僅能夠幫助我們熟煉掌握英語語法知識，也能讓我們更好地應用于英語語言的學習與運用，從而提高英語語言表達能力。
　　【關鍵詞】高中英語語 法學習與應用 方法
　　對于高中生來說英語語法可能是一大難題，總覺得平時有那么多東西要記憶，而怎么才能把它記下來并用好有時會感到很頭疼。其實，要想學好高中英語，語法是必須掌握的，只有將英語語法掌握好，才能更好的學好和掌握好英語這門語言，并應用于學習過程中，包括各類應試實踐。
　　1從基礎知識入手，掌握高中英語語法基本構成
　　高中英語語法共有十三部分，它們分別是：非謂語動詞，情態動詞和虛擬語氣，特殊句式，定語從句和名詞性從句，連詞和狀語從句，動詞的時態和語態，形容詞和副詞，名詞，代詞，冠詞，介詞及習語動詞，動詞詞組（動詞的固定搭配），以及情景交際。其中非謂語動詞，虛擬語氣，定語從句和名詞性從句，特殊句式與連詞和狀語從句五個板塊最重要，也是最難學的語法，更是高考的難點，重點和熱點。這些難點和重點當中非謂語動詞，情態動詞和虛擬語氣，定語從句和名詞性從句是必須掌握住的知識點，同時也是最難學最頭痛的語法。
　　2從基本理論入手，打好高中英語語法基礎
　　單詞是高中英語句子的基礎，要想學好語法，就先從學習詞性人手。如動詞、名詞、形容詞、介詞、連詞等等。在高中英語句子中，這些單詞扮演著一定的句子成分，也就是通常所說的主謂賓定狀補等。詞性和句子成分都明白了以后，就可以看句型了。復雜的句子都是由簡單的句子一點點構成的，因此先要弄清楚英語中的五大基本句型。簡單的句子組合在一起成為復雜的句子，就會產生狀語從句、定語從句等。定語從句即在復合句中修飾名詞或代詞的句子（在句子中作定語）。當充當狀語的部分是一個句子時，也就是狀語從句。在句子中起名詞作用的句子叫名詞性從句。名詞性從句的功能相當于名詞詞組，它在復合名詞性從句句中能擔任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等，因此根據它在句中不同的語法功能，名詞性從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。以主語從句為例，用作主語的從句叫做主語從句，它的構成包括：關聯詞+簡單句。而引導主語從句的關聯詞有三類：（1）從屬連詞that。如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.很明顯，她們確是親姐妹，她們的臉型很相似。（2）從屬連詞whether。如：Whether he’ll come here isn’t clear.他是否會來這里還不清楚。（3）連接代詞who，whom，whose，what，which，whoever，whatever，whichever連接副詞where，when，how，why。如：What she did is not yet known.她干了什么尚不清楚。How this happened is not clear to anyone.這事怎樣發生的，誰也不清楚。Whoever comes is welcome.不論誰來都歡迎。Wherever you are is my home——my only home.你所在的任何地方就是我的家——我唯一的家。
　　3從找準規律入手，在應用中學習和掌握英語語法
　　高中語法學習較之單詞積累要相對容易一些，只要肯下功夫鉆研，找準規律并多學多用，學會在應用中找規律，往往會事半功倍。一般來說，單數主語即使后面帶有with，along with，together with，like（象），but（除了），except，besides，as well as，no less than，rather than（而不是），including，in addition to引導的短語，謂語動詞仍用單數。用and連接的并列主語，如果主語是同一個人，同一事，同一概念，謂語動詞用單數，否則用復數。不定式（短語），動名詞（短語），或從句作主語時，謂語動詞用單數。用連接的并列主語被each，every或no修飾時，謂語動詞用單數。主語中有all，half，most，the rest等，以及“分數或百分數+名詞”做主語時，謂語動詞單復數取決于連用的名詞。用連詞or，either…or，neither…nor，not only…but also等連接的并列主語，謂語動詞與靠近它的主語在數上一致。狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。用作定語的主要是形容詞，代詞，數詞，名詞，副詞，動詞不定式，介詞短語等。形容詞，代詞，數詞，名詞等作定語時，通常放在被修飾的詞前面。有些及物動詞的賓語后面還需要有一個補足語，意思才完整，賓語和它的補足語構成復合賓語。賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之后，能作賓語的有名詞，代詞，數詞，動詞不定式等。表語是謂語的一部分，它位于系動詞如be之后，說明主語身份，特征，屬性或狀態。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語等充當。以填空題為例，通常會有3個或4個空不給提示詞，而剩下的6個或7個空會給出提示詞，并且要求進行詞形轉換或者適當變形。如果沒有提示詞，可以從冠詞、介詞、代詞、連詞等這幾個語法項目來考慮，而對于有提示詞的填空除了考查簡單的詞形轉換，還會考謂語和非謂語及各種從句。例如，謂語動詞：它是英語句子的核心，通常會涉及到十六種時態以及相應的被動語態，現在基本上八種時態就夠用了。非謂語動詞：它是幫助我們使用復雜句所需要掌握的語法，現在通?？疾閯釉~ing，動詞ed還有to do這三種基本形式。從句，主要考查三種基本從句：（1）狀語從句：?？紩r間狀語從句when，條件狀語從句if，讓步狀語從句although＼though三種形式；（2）定語從句：考查非限制定語從句，考查which的比較多，偶爾考查表示地點的where或表示時間的when。（3）名詞性從句：重點考what。
　　4結束語
　　語法是一個載體，一個工具。高中英語語法的學習絕不是只為了語法，不應該有語法不重要這樣的理念，任何語言都是應該有語法作為一定載體的，作為高中生應該有計劃、有步驟地由淺入深、循序漸進語法學習，同時對于語篇的理解要貫穿始終。
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