新時代背景下高校體育教學中“教”與“學”的關系
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[摘要]在當前高校體育教育工作開展的過程中，我們應該對于“教”與“學”的關系進行合理的把握，引入更加科學的教育理念和策略，真正的改進教學方法和機制的同時，重視學生自身學習主動性的把握，提升學生的學習能力，真正實現“教學相長”。
[關鍵詞]高校體育 學生學習 教學思考
1引言
在當前新發展時代下，高校體育教育工作開展的過程中，應該突破傳統教育視角和思路的限制，引入更加科學的教育理念，合理把握“教”與“學”的關系，在提升教學水平的同時，也關注學生自身的學習能力是否得到了有效的發展，將“教學相長”的實現，作為當前體育教育工作開展的一個重要的目標和思路。
2高校體育教學中“教”
對于一節成功、優質的體育課來說，教師的教學過程應該能夠對于學生的學習興趣進行充分的吸引，讓他們能夠對于所學習的體育知識有著良好的效果，教學當中促使學生良好的學習動機。在教學的過程中，確保能夠對于其中的體育知識的要求點進行掌握，同時讓學生們也可以形成良好的學習態度和習慣。教師是課堂教學的重要執行者，在實際教學的過程當中，應該結合實際情況，對于教學的方法進行合理的應用，充分的對學生的思維進行活化，構建一個良好的學習氛圍。在當前素質教育理念下，體育課堂教學的過程當中，教師也應該關注學生的個性化發展，促使學生自身能夠得到身心素質以及思想品質等多方面的發展。在當前新發展時代下，高校體育教學活動開展當中，教學工作的開展面臨著很多的難度和挑戰，做好教學方面的合理改進和優化，這對于教師來說是一個非常重要的挑戰。
3高校體育教學中“學”
在高校體育學習的過程當中，學生需要通過自己的努力，對于相關的技術知識點進行掌握，系統的對于體育知識進行學習。在學習上，學生們自身應該具備良好的觀察能力，并且具備良好的學習耐心，能夠正確的觀察和模仿教師所示范的動作，深刻的對于相關知識進行理解和記憶。在當前新的教學環境下，學生們逐漸發展成為了課堂學習的主體。作為學生們，其在學習的過程中應該具備良好的學習探究意識，能夠主動的對于知識內容進行學習和理解。另外，當前體育課教學的過程當中，其也增加了一系列意志品質、體育常識等知識學習的內容，這也需要學生在學習的過程給予有效的參與。
4高校體育教學中“教”與“學”的關系
高校體育教學中“教”與“學”具備著密切的關聯，同時其也是相互影響的，是師生之間關系的重要體現，做好相關關系的把握對提升課堂教學效果和水平來說是十分關鍵的。對于整個體育課程教學活動的開展來說，“教”與“學”的關系是處于動態變化的過程當中。教師通過展開教學，可以調動學生的學習積極性，讓學生們的學習能力得到有效發展，促使其保持良好的學習狀態。通過和諧把握二者之間的關系，師生之間也能夠進行更好的溝通和交流。高校體育教學中“教”與“學”都是把控上，我們也應該從協調的角度人手，對于新的教學理念和意識進行更好的融合，打造一個共同學習的機制和體系，讓師生之間能夠通過互補來實現共同的發展和進步，這也是當前高校教育工作開展的一個重要的思路和內涵。
在以往高校體育課堂教學活動開展的過程中，教師往往是課堂教學的主體，學生們自身的主體地位沒有得到有效的展現，整個學習過程顯得十分被動。在這樣一個環境下，學生們自身的個性很難得到有效的展現，整個教學活動也會缺乏足夠的活動。傳統模式下，師生之間的互通交流效果也十分有限，一些教學嘗試的成果是否得到了有效的提升，這也難以得到充分驗證。教師自身教學研究工作在實際開展的過程當中，也缺乏一個較為直接、全面、有效的反饋。造成這種問題的一個重要的因素，就是對于高校體育教學中“教”與“學”的關系沒有進行合理的把握和科學的對待。在當前新教學環境和理念的影響下，高校體育教學中，我們必須要科學的把握“教”與“學”的關系，這才是實現“教學相長”的關鍵和前提。
5提升高校體育教學工作開展效果的思路分析
體育教學活動的開展上，要想實現提升教學質量和學生學習效果，我們就必須要對于學生的學習意愿進行激發，帶動他們形成良好的學習意識和主動性。作為體育教師，我們在教學當中，應該做好全方位的教學改進和優化，讓教學活動具備更好的落實效果，構建一個愉悅的課堂學習氛圍和空間，促使體育課堂教學效果的提升。在課堂教學的過程當中，我們也應引導學生形成良好的學習信心，讓他們樹立正確的學習目標和學習方向。教學當中，教師應該給予學生更多正面并且積極的引導，讓他們對于體育學習形成積極的態度，更好的感受到參與體育運動的樂趣。在實際教學上，我們也應突破以往教學思路和模式的限制，促使學生形成良好的學習習慣，幫助他們掌握正確的學習方法，引導他們更好的積累學習經驗，這對于他們的一生發展來說都是非常有幫助的。另外，作為教師，我們也應該將因材施教作為重要的教學理念和原則。結合學生的個性特點和具體情況，對教學的方式和內容進行合理調整，確立一定的教學風格，揚長避短的展開相關教學活動，打造一個更加適合學生的課堂環境。
6結束語
總的來說，當前高校體育教育工作的開展上，我們應該對于“教”與“學”的關系進行合理的把握，引入科學的教學策略和思路，提升教學工作的開展成效。我們應該意識到，“教”與“學”之間存在著密切的關聯，是相互影響和相互促進的。我們需要科學的做好相關教學研究工作，引入有效的教學策略和手段，真正的促使二者協調發展，實現教學相長。
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