淺析校園電子商務產學研模式
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摘 要：目前，電子商務得到了較快的發展?，F在很多學校都開設了電子商務課程。由于電子商務課程和實踐結合得非常緊密，所以教師在授課時要結合電子商務的發展情況，利用產學研模式開展電子商務的教學與研究，從而推進電子商務的研究取得新突破。
關鍵詞：校園;電子商務;產學研模式
電子商務的產學研模式已經成為學校電子商務課程教學和研究的重要途徑之一。從電子商務教學的發展來看，運用產學研模式具有重要意義。
一、校園電子商務開展產學研模式的必要性
?。ㄒ唬┦前l展電子商務的需要。從電子商務的發展情況來看，電子商務在社會上日益發揮著越來越重要的作用，能夠給學生提供更多的就業機會。再從電子商務的教學來看，經過十幾年的蓬勃發展，該學科確實不是一門單純的電子商務，是多學科的綜合體，單純通過理論教學確實存在弊端和局限性;而且電子商務相對其他學科來說盡管比較年輕，但理論體系方面確是足夠健全的，只是從理論教學上來看無法滿足社會的需求。
?。ǘ?有利于學生更好地進行就業。電子商務對從業人員的要求非常高，在專業理論體系不夠健全的情況下，傳統的教學模式可能使得學生在畢業后不能夠符合電子商務行業的要求。采用產學研模式開展電子商務，采用“理論教學+企業實踐+團隊創業”的多模塊一體化模式，整合優勢資源、打造辦學特色、培養高素質應用型電商人才，使得該專業的教學和社會以及從事電子商務業務的企業聯系更為緊密，可以讓學生在學校期間就直接從事電子商務的社會實踐，在實踐中提升自己的實踐經驗，從而符合社會以及企業的要求。
?。ㄈ┠軌蛱嵘龑W校教師的教學水平。電子商務的開展需要專業型人才，而教師承擔著培養電子商務專業型人才的重任，所以對教師自身掌握電子商務的水平有著較高的要求。傳統意義上的電子商務教學中，很多教師都是從其他專業轉來的，不具有專業性。開展產學研模式，會使得教師能夠投身到電子商務的研究中，讓自己成為該領域的專業人員，并在研究的過程中產生很多促進電子商務發展的成果，將這些成果豐富到學校的教學體系中，使得教師乃至學校的電子商務教學水平都會得到大幅度提升。另外，還可以引進電子商務駐校（校企合作）并由教師身值企業崗位，參與企業業務，總結經驗和研究成果轉化，將這些成果豐富到學校的教學體系中。
二、實現校園電子商務產學研模式的有效途徑
電子商務的產學研模式按照不同的標準分為不同的方式方法和途徑，一般情況下分為電子商務產學研的內部模式和外部模式。內部的模式主要指的是以校園師生為主體來牽頭的產學研合作;外部模式主要指的是以學校為單位，與政府、企業等進行的產學研合作。無論是內部模式還是外部模式，都需要采取一定的方式來加以實現。結合電子商務發展的現狀以及未來的發展趨勢，校園中電子商務產學研模式中的有效實現途徑主要分為以下方面：
（一）打造電子商務專業指導團隊。學校要牽頭組織，按照發展的實際情況組建本校電子商務的專業指導團隊。專業指導團隊的人員主要由機關、企業中對電子商務有深刻見解或有實踐經歷的人才加入其中。學校的這支專業指導團隊要圍繞電子商務的研究與實踐，定期召開專門會議或舉辦活動，并對學校中關于電子商務的教學方面問題進行解答，提出創新性、建設性的意見和建議，讓這些專業人員在學校的電子商務教學中發揮作用。
（二）電子商務企業要給學生提供更多的實習機會。在產學研的框架下，要突出企業在電子商務中的作用，與學校的電子商務教學緊密結合起來，可以讓學生在學習電子商務理論后，有機會將所學知識應用到具體的實踐中，從而對電子商務有著直觀的把握和認識。電子商務企業由于具有專業經營的屬性，讓學生能夠從中感受到真實的電子商務。另外，企業除了給學生提供實習機會的同時，也可以讓學生在實習中更多地應對未來的就業乃至創業。
?。ㄈ┲Υ蛟祀娮由虅盏陌l展實體?，F在有的學校尤其是一些高職院校開始設立了產業園區，主要為學生在畢業后進行創業創造了條件。這些產業園區往往都初具規模，而且相對簡單，由于電子商務沒有較多的限制性因素，以至于對產業園區的硬件設施要求并不高，比較適合創業初期的學生。學校師生要強化校園電子商務發展實體的建設，通過對產業園區的建設，使得發展實體成為學生到企業實習之外的又一良好選擇，調動了師生參與到產學研中的積極性。
?。ㄋ模W校教師要與企業就電子商務領域開展專業合作。在產學研的平臺下，學校要和電子商務進行合作，優勢互補。首先，學校要組織教師到一些規模比較大的電子商務企業開展調研式學習，在學習中掌握電子商務的具體經營方式方法，并且可以給企業在技術上提供相應的幫助。其次，學校就電子商務的發展，可以和企業共同建立電子商務的平臺，探索企業與校園電子商務平臺對接的方式，實現校企的無縫對接;教師在進行電子商務的課題研究時，可以動員企業參與其中，引進電商企業進行案例教學，比如雙十一與企業聯合，對售前、售后進行合作等等，根據企業的相關業務并結合教學任務目標進行展開。
?。ㄎ澹┽槍W生以及企業員工分別開展電子商務活動。學校要立足于教育的本質功能，在電子商務學科中抓好教學任務，并結合產學研模式的運行，對學生以及企業員工采取不同的教學培訓方式。首先，對于學生來說，可以開展電子商務的比賽活動，例如學校和企業共同開展電子商務技能比賽，激發學生參加比賽的積極性，并鼓勵學生在學有余力的情況下參加電子商務的專業考試。其次，學校也可以面向企業員工，對企業員工開展電子商務培訓。電子商務企業的員工一般都具有良好的實踐經驗，但在理論方面不夠專業，通過對企業員工開展培訓，使得企業員工的理論素養不斷提升，進一步密切學校和電子商務企業的合作水平。
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