金牛洞古采礦遺址講解
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摘 要：遺址游覽景區的講解，既有與一般自然景區講解的共性，又有區別于一般自然景區講解的特性。文章主要對銅陵金牛洞古采礦遺址的講解內容進行要點分析。
關鍵詞： 金牛洞古采礦遺址;講解;要點
1 金牛洞古采礦遺址概況
金牛洞古采礦遺址位于安徽省銅陵市銅陵縣順安鎮鳳凰村，屬于全國重點文物保護基地、國家AA級風景區。1987年，當地群眾在采礦現場發現金牛洞古采礦遺址。后經當地考古研究所數次考古發現，根據從采礦遺址現場清理出的相關古代器具斷定，其被作為采礦生產的起始年代屬于春秋至西漢年間。自被發現以來，當地對這一文物遺址進行了有效保護，并在20世紀90年代啟動修復工程，修復完成后實行對外開放，供游人瀏覽參觀，是我國第二個對外開放的采礦遺址。
2 金牛洞古采礦遺址講解要點分析
從講解導覽的目標分類來看，遺址講解內容的方法要不同于一般博物館、一般自然風景區，存在一定的特異性。以下針對金牛洞古采礦遺址的實際情況，對其講解內容進行要點分析。
2.1 以遺址為中心作為講解要點
遺址本身就是一個巨大的展品。因此，遺址的講解必須要以遺址本身為中心。從遺址的定義出發，它指的是特定環境下的歷史遺存。它所遺存下來的東西不僅包含了遺址物理空間內所發現的古代物品，還包含了虛擬歷史時間內所發生的歷史事件、文化、生活與生產內容。基于此，以遺址為中心作為講解內容應當抓住以下幾點：
第一，緊扣遺址的發現與發掘。游覽者來到金牛洞古采礦遺址進行參觀，首先就需要弄明白這個遺址的“前世今生”。因此，在講解內容上，要首先對其進行說明。
第二，緊扣遺址的文化遺存。游覽者來到遺址參觀，面對的就是一些歷史殘存的景象，如凹凸不平的地面、修復復原的生產場景等。講解員要想讓他們相信這確實是幾千年前人類生產活動留下的遺跡，必須要對其文化遺存進行闡述和講解。通常可以借助遺址所發掘的古文物等，如金牛洞古采礦遺址的礦井中發現的銅鑿、鐵斧、鐵鋤、竹筐、木桶等一批采掘工具。在講解過程中可以對這些工具的考古斷代進行闡述，使游覽者信服其真實性。
第三，豐富遺址講解內容。遺址通常是一個真實的物理空間，它所涉及到的信息內容十分龐大。金牛洞古采礦遺址不僅涉及到采礦生產相關內容，還包含了社會的方方面面。例如，礦井的構建形式揭露了當時年代的建筑水平、礦產生產流程，所采用的原材料揭露了當時的科學程度、生產條件是否發達等。因此，講解員在對遺址的講解過程中，要通過豐富遺址講解內容，呈現一個更加多元化、真實狀態的古代遺址場景，讓觀者更深刻地了解遺址的文化歷史內涵。
2.2 以構建遺址臨場氛圍為講解要點
對于游覽者而言，參觀遺址最迫切想要有的觀感體驗，莫過于就是能夠借由解說，結合現場實際環境，產生身臨其境、置身歷史現場的感覺，得到一次深刻的游覽體驗。事實上，這也正是遺址類景區向大眾開放、供其參觀游覽的目的之一。想要達成這一目的，在遺址講解過程中，講解員務必要構建一種身臨其境的參觀氛圍。這主要表現在講解內容方面，講解員可以從以下幾個方面進行：
第一，結合遺址歷史故事。通常最能夠感染游覽者的就是故事。遺址在經過千百年的時間洗禮，通常有許多故事流傳。金牛洞采礦遺址的傳說故事就包括了金牛洞名字的由來。民間傳說天上神牛私下凡間，因迷戀鳳凰山風景而不思返。天帝屢屢喚之，神牛鉆入此山中，化為金銀銅。講解過程中宜適當地引入這些傳說故事，增添講解的情感，引發游覽者的情感共鳴。
第二，結合遺址現代故事。遺址是一處空間，在被發現后，也產生了許多的故事。為增添游覽的趣味性，講解內容也可以適當地引入一些現代故事，讓游覽者能夠更好地代入其中，構建出一個更易于人深入參觀的臨場氛圍。
第三，注重與游覽者的互動。講解員應當多鼓勵游覽者提出問題，讓他們對遺址產生更深刻的印象。當然，這就需要講解員有十分強的現場發揮能力。
3 提升遺址講解效果的相關策略
遺址講解與普通自然風景區的講解有很大的不同，與博物館文物的講解比較相似。以作者的工作經驗來看，要想更好地提升遺址講解的效果，增強講解的感染力，還需要做出如下工作：
一是要定期的展開專業知識學習培訓。遺址講解和博物館講解一樣，都是一個綜合性極強的工作。它需要講解員熟悉歷史、科學、人文、地理等學科的知識，這樣才能夠在講解過程中更好地穿插內容，增強感染力。通過定期的集體培訓，不斷增強講解員的綜合知識，將會更有效地提高講解員的業務水準。
二是要增強講解員對講解內容的適度改動。無論是遺址講解詞，還是文物講解詞都不是永遠不變的。不同的季節、不同的社會發展程度下、不同年齡的游覽者感興趣的熱點都會產生不同，這就需要講解員能夠敏銳地觀察到觀者的需求，結合知識進行相應的變動。
三是要注意對講解內容的持續探索。遺址和文物是不變的，但遺址和文物本身所承載的文化內容始終在等待著人們主動地探索。隨著科學技術的發展，遺址更多的秘密將會被探索出來?；诖耍v解員應當要持續地對遺址內容深度關注和探索。
總的來說，遺址講解內涵兼容并包。講解員要想構成一個有深度、有內涵同時又兼具現代色彩的講解天地，就需要更好地去學習、去研究?！?
參考文獻
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