高校冶金工程實驗室安全管理初探
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【摘 要】在高校實驗教學的工作中，實驗室屬于較為主要的科研場所，但是，近年來在高校冶金工程實驗室操作的過程中，經常會出現火災、爆炸、化學中毒與放射性的事故問題，嚴重影響學生的安全性，這就需要在高校冶金工程實驗室中做好安全管理工作，加大安全實驗知識的教育力度，制定完善的安全管理責任制度與監督體系，動態化的進行冶金工程實驗室的安全管理，消除隱患問題，為學生營造較為安全的實驗室環境，以此形成良好的教育模式，為教育工作的實施夯實基礎。
【關鍵詞】高校冶金工程;實驗室;安全管理
中圖分類號： G647 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）12-0230-002
DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.12.111
【Abstract】Laboratories are the main scientific research sites in experimental teaching in colleges and universities. However，in recent years，fire，explosion，chemical poisoning and radioactive accidents often occur in the operation of metallurgical engineering laboratories in colleges and universities，which seriously affect the safety of students.Therefore，it is necessary to do a good job of safety management in metallurgical engineering laboratories，strengthen the education of safety experimental knowledge，and establish a perfect safety management responsibility system and supervision system. Dynamically carry out safety management of metallurgical engineering laboratories，eliminate hidden dangers and create a safer laboratory environment for students，thus forming a good education mode and laying a solid foundation for the implementation of education work.
【Key words】Metallurgical engineering in colleges and universities;Laboratory;Safety management
高校冶金實驗室的安全管理工作中，應引導學生正確的使用危險類型化學品、壓力設備與易燃易爆的材料，以此規避安全事故問題，形成安全性較高的冶金工程實驗操作形式，達到預期的工作目的。
1 高校冶金工程實驗室安全問題分析
在高校冶金實驗室的工作中，很容易出現安全事故問題，主要為：①火災。出現此類安全問題的主要原因就是沒有及時的關閉電源，相關設備的通電時間過高，導致溫度增加，誘發火災。相關的供電線路出現老化的現象，短路打火;未能正確進行各種設備的負荷計算處理，人員的操作不當;相關設備在使用的過程中，沒有按照具體制度操作[1]。②爆炸。出現此類安全問題的原因，就是在操作的過程中違反了相關實驗室的標準要求，使得化學反應達到了具體的爆炸極限，誘發安全問題;壓力瓶設備在高溫條件或是強度撞擊的條件之下出現爆炸問題。③化學品中毒。在學生實驗操作的過程中，沒有按照要求將食物帶入到室內，導致食物與有毒物質相互接觸，誘發安全問題;未能妥善進行有毒物質的管理，導致其出現散落流失的現象，對環境造成嚴重污染。④放射類型的安全問題。在實驗室當中部分儀器設備可能會有放射性的物質，如果不能合理的進行處理，不僅會污染環境，還會誘發放射類型的安全事故[2]。
2 高校冶金工程實驗室安全管理
在某高校冶金工程實驗室教學的工作中，沒有做好相關的安全管理工作，在2016年7月份的時候出現了安全事故問題，究其原因，就是未能編制較為完善的安全管理制度方案與計劃，沒有按照目前的工作要求與特點等開展各種管理活動，因此，在未來工作中，建議高?？梢越Y合相關冶金工程的實驗室特點與操作規律等，合理的開展安全管控活動。
2.1 做好安全教育工作
通常情況下學生在參與相關實驗活動的過程中，可能會接觸到一些化學藥品以及放射類型的物品，一些實驗室甚至存在真空以及高壓等環境，為保證學生的安全性，教師應做好各種的安全教育工作，按照具體的要求與教育特點等，合理的引導學生樹立安全意識與自我防范觀念。例如：在開展實驗課程之前，為學生發放各種安全防范手冊，為其講解自我防護的知識[3]。同時還可以創建專業化的網絡實驗室模式，通過模擬方式引導學生了解實驗操作的風險特點與規律。為拓寬安全教育的渠道，還可以將腐蝕類型化學用品安全使用、放射類型實驗物品安全使用知識發送到學生的手機中，使得學生更好的掌握安全知識。為更好的開展各方面的安全教育活動。再如：可以利用考試的方式為為學生提出實驗室的安全試題，教師可以根據學生的安全知識掌握情況，系統化的開展教育工作，從根本上解決目前的操作危險隱患，形成良好的安全教育形式。另外，還需要引導學生全面了解實驗室中設備性能與操作流程，掌握安全器材設備的使用方式，例如：為學生介紹滅火器的使用方式與安全規程，在發生火災的時候可以使用滅火器進行處理，以此預防事故問題[4]。 2.2 制定相關安全管理的責任制度
為提升高校冶金實驗室操作的安全性，應創建相關的責任制度，將各種管理責任劃分到每個部門與人員身上，以此形成一系列的管理體系。①應安排專業的人員開展日常的巡查工作、安全檢驗工作等等，加大各種器械設備以及化學材料的管理力度，并結合實際使用情況進行維護，預防設備亦或是材料誘發的安全問題。②在工作中應創建出相互對應的管理制度，例如：對于危險類型的化學物品而言，應創建專業化的管理機制;在用電方面與用氣方面，應制定安全指導工作方案;結合大型器械設備的應用特點，建立一系列的使用以及維護等制度;容易爆炸與燃燒的材料，應單獨的進行存放與管理;放射類型的材料，應做好儲存工作。只有創建相互對應的管理制度與模式，才能合理的預防安全事故問題，將隱患控制在合理范圍之內[5]。
2.3 做好安全監督工作
在實驗室管理的過程中，應建設出相應的安全監督體系，要求組織各個部門形成專業化的監督小組，貫徹落實各種制度，并動態化的開展安全檢查活動。例如：要求監督小組根據冶金工程實驗室操作特點，編制出相對應的安全監督方案，正確開展容易燃燒與爆炸材料、放射類型材料、高壓瓶設備與其他設備的監督工作，明確其中是否存在安全隱患問題，立即利用合理的措施解決問題，以此嚴格的預防安全問題，做好各種防范工作[6]。
2.4 完善相關的開放性管理制度
為確保實驗室的相關操作安全性，維護學生的人身安全，在實際管理期間，應結合開放類型的實驗室特點與操作情況等，制定相應的管理制度。目前很多高校的實驗室條件有限，學生參與的時間也會存在限制，為引導學生充分利用課余時間學習實踐操作知識，很多高校都開始設置開放類型的實驗室，學生可以利用課余時間更好的學習操作技能，但是，由于此類區域屬于開放的空間，因此安全隱患因素很多。所以，在實際管理的工作中，要安排專業工作人員在其中進行安全監督，并組織學生建立專門的安全監督小組，參與到相關的安全輔助監督活動中，以此形成良好的管理作用[7]。
3 結語
在高校冶金工程實驗室的安全管理工作中，應結合目前存在的安全隱患問題，正確進行指導與管理，為學生全面的講解相關安全防范知識與方式，使其可以樹立正確的操作意識，與此同時還需創建出針對性的制度內容，以此形成良好的安全管控模式，維護學生的生命安全，營造良好的實踐操作教育環境。
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