淺議高等農業職業教育提高教學質量的途徑
來源:用戶上傳
作者: 張建武
一、加強教師隊伍建設，提高教師素質
一個學校教學質量的高低，關鍵取決于這所學校教師的業務素質和教學水平的高低。怎樣才能提高教師的業務素質和教學水平呢?我認為應該做好以下幾個方面的工作：
(一)加強思想政治教育。思想是行動的先導，在教師隊伍建設中，切實加強教師的思想政治工作和職業道德教育，不斷提高他們的政治素質，要有計劃有目的的組織教師認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，學習黨的十六大精神及時事政治，學習英模人物的先進事跡，自覺樹立堅定的政治信念，自覺貫徹黨的基本路線和教育方針，堅持社會主義辦學方向。
(二)注重師資培訓，提高教師的學歷層次。教師的工作是一種復雜的綜合性勞動，需要多方面的知識和才能。這就要求我們除了要組織教師學習教育學、社會學、成人心理學、公共關系學等方面的知識外，還應該注意加強輔導教師的業務知識和實踐技能的培訓，以提高其操作技能和對業務知識的運用能力。
(三)要經常開展教研活動，提高教師的整體素質。如不定期地組織教師教學研究、集體備課、觀摩學習、組織教案和作業評比，開展教師教學評優活動；組織教師到生產第一線向有關專業技術人員學習，和有生產經驗和實踐技能的工人、農民學習，從而達到相互學習，取長補短，共同捉高的目的。
二、完善教學措施
高等農業職業教育要靠完善的教學設施、充足的教學設備來傳授知識，靠辦“皮包學校”來玩“空手道”是行不通的。這就要求必須有先進、優良的教學儀器設備，因此從這方面講，高等農業職業教育與其它學校相比，基礎設施建設顯得尤為重要。這是因為，我們需要的教師可以聘請，但教學工作要通過教學設施才能實現。這就要求高等農業職業教育必須十分重視辦學條件的改善，通過多方籌集資金，爭取優惠政策，不斷加強學校硬件建設，更新教學設備，增強辦學后勁，提高辦學效益。高等農業職業教育在辦好職教的基礎上，還應大力開展資格證書教育、實用技術培訓，所收學費應全部用于改善辦學條件，以學養學；辦學條件的改善又會給高等農業職業教育注入新的辦學活力，形成良性循環；學校應有多媒體教室、校園網、實驗室、操作室、教材室、微機室、實習基地等，并應配備幻燈機、錄音機、錄像機、電視機、微機等先進的電化教學設備。同時應購置各種用于試驗的儀器設備等。
三、強化實踐教學
(一)要明確實踐教學的必要性。高等農業職業教育的辦學宗旨是讓學員學習知識、掌握實用技術，因此，必須把強化實踐教學作為完善高職教學，提高教學質量和社會競爭力的重要措施來抓，真正把農業科技和農村經營管理知識傳授給學員。
(二)堅持理論教學與實踐教學相結合。高等農業職業教育不僅要加強理論教學，而且要加強實踐教學，這是搞好教學，提高教學質量的關鍵環節。像直觀教學、聲像教學、實驗教學、舉辦專題技術講座、組織學員參加課題研究、改革考試制度等都是搞好實踐性教學的重要形式。做到把課本知識與實用技術有機結合起來，以調動學員學習的積極性，達到學以致用的目的，從而提高教學質量。并且根據農時季節，本著“種前講種”、“病前講防”、“蟲前講治”的需要，合理安排授課內容。例如，在講授《作物育種與良種繁育》時，課堂上只講述適時播種、人工授粉、去雜去劣等理論，而對人工去雄和隔離保護等具體操作不講，課后帶學員到種子公司制種田里詳細講解制種全過程，在講授《會計原理》和《工業會計》課程時，采取模擬實習法，讓學員邊學邊進行有關業務練習，整個課程學完后，讓學員扮演會計進入角色，來一個“假賬真做”，并對模擬實習教材所有經濟業務進行分類、整理、填制憑證、登記賬簿、計算分配企業的成本費用、編制企業會計報表，這樣，既使學員學會了基本的會計理論知識，又使他們的專業技能得到系統訓練。
(三)充分發揮計算機在模擬教學中的作用。
1、對農學、蔬菜等專業的學員利用計算機進行模擬教學。在對農學、蔬菜等專業的學員講授《栽培學》、《農業氣象》、《病蟲害防治》等課程時，就可以利用計算機模擬技術。給學員模擬作物生長發育規律、模擬病害流行規律、模擬害蟲種群動態以及模擬各種天氣形式等等。比如，在講解種子萌發過程時就可以利用計算機模擬一個種子萌發實驗，以動畫方式展現給學員，這樣就能夠加深學員的理解。在講解《農業氣象》各種天氣狀況的形成過程就可以計算機給學員加以模擬使他們理解更加深刻。特別是各種災害性天氣的模擬更顯得尤為必要。譬如，在講解冰雹的形成時，我們不能人為地創造條件讓它下冰雹，這就可以借助計算機的模擬功能，來模擬一個冰雹場面，其中包括冰雹形成的全過程以及怎樣預防等，從而使學員對冰雹這種天氣形式的理解更加容易，也加深了記憶。
2、對會統審及企業管理專業的學員利用計算機進行模擬教學。會統審及企業管理專業是技能性較強的專業。學員僅學習理論知識、掌握了會統審計企業管理專業方面的基礎知識，而不付諸實踐，是遠遠不能提高自身的業務技能。而會統審及企業管理專業的實習安排也是比較困難的，因此，他們專業技能的提高，最好的方式是進行模擬教學。這樣我們就可以利用計算機給學員提供一個財會模擬室，讓學員模擬做一名財會人員應作的工作。讓他們動手填制各種憑證，真正做到理論知識與實踐的融會貫通。這樣不僅使學員掌握了業務技能，而且也提高了學員的計算機應用水平。
四、嚴格教學管理
在新的形勢下，加強教學管理，是提高教學質量的前提和基礎。因此，在教學管理方面，要層層落實崗位責任制，強化教學環節的落實，從而調動“教”與“學”雙方的積極性，有效地促進教學工作的順利開展。
(一)嚴把課堂輔導關。輔導是保證教學質量的根本措施。面授輔導既不能脫離主講教室的主要授課內容，也不能當作留聲機加以重復，要處理好二者的關系，不要偏廢一方。課堂輔導應本著理論教學和實踐教學并重的原則，按照教學大綱的要求，安排好輔導。在輔導課堂上，做好課前考勤、檢查自學筆記、檢查作業完成情況、安排預習內容、布置作業。輔導時做到突出重點、突破難點疑點。
(二)嚴把考試關?！翱肌笔菣z驗教與學質量的重要環節。在這個環節上學校主要抓以下幾點：一是嚴格考試資格審查制度，對學員參加面授輔導、完成作業情況進行審查，凡達不到規定要求的不準參加考試；二是考試前進行考風考紀教育，在試卷下發前，重申考試紀律，宣讀考試規則，以增強學員遵紀意識，打消一些考生作弊的僥幸心理；三是排除考試作弊的條件，防患于未然，考試中實行單人、單桌，考號按順序粘貼，學員持證對號入座，電子監控等；四是嚴肅考風考紀，對違紀學員，決不姑息遷就，視情節輕重提出警告或令其退出考場。
(三)嚴把發證關。按照畢業證發放要求，認真細致的復查，不送人情，對經補考仍不及格的學員實行留級制度，直到各科考試合格后才準予畢業，杜絕亂發文憑現象的發生。
五、建立健全合理的規章制度
俗話說：沒有規矩，不成方圓。建立健全合理的規章制度是學校建設的需要。高等農業職業教育既有普通學校的共性，又有自己的特殊性。只有建立健全合理的規章制度，并在實踐中不斷補充和完善，才能保證教學質量的鞏固和提高。要根據教學實踐，制定和完善校長、教師崗位責任制，教師備課、授課制度，教師評優制度，教務、教材、學籍管理制度，學員自學制度，學員考試規則，監考人員責任制等項規章制度，并保證貫徹落實。每年要在一定時間安排多次觀摩教學和教學評議活動，使教師之間相互學習，相互促進，以提高教學水平。
另外，還要制定相應的獎懲制度，來加強對全體教師的管理。每年在招生數量、教學質量等方面制定獎勵政策，年底根據完成情況進行獎罰兌現，可以極大的調動教師的積極性，使人人都有壓力感、責任感和榮譽感，增強農業職教人員的信心和決心。
轉載注明來源:http://www.hailuomaifang.com/9/view-1015728.htm
