尋找身邊的最美勞動者

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　　活動背景
　　在日常生活學習中，五年級隊員能夠很好地完成輔導員布置的中隊、校園的清掃工作和簡單家務，但缺乏主動參與勞動的意識，而且習慣于勞動者的“單向付出”，不懂珍惜與回報。在主動參與勞動、尊重勞動者和珍惜勞動成果等意識方面還需進一步引導和提升。
　　活動目的
　　1. 尋找校園里的勞動者，了解他們的工作內容，發現勞動及勞動者的美。
　　2. 制定中隊《勞動公約》，培養隊員正確的勞動觀念，引導隊員學會尊重勞動者、懂得珍惜勞動成果。
　　活動準備
　　以小隊為單位，通過觀察、記錄、采訪等方式了解身邊勞動者的工作內容、勞動成果和背后的故事;通過職業體驗真正走進勞動者的生活，獲得實踐和情感體驗。
　　活動過程
　　活動一：走近身邊的最美勞動者
　　1. 陽光小隊——發現校園清潔工的美
　　隊員們展示以“我眼中的清潔工”為主題創作的繪畫作品和攝影作品，向大家講述學校不同地點清潔工的工作，感受他們樂于奉獻、甘愿付出的敬業精神，以及樂觀溫暖的工作態度。
　　小隊長：我們還做了小義工，自愿參與清潔活動，通過自己的實際行動來表示對他們的感謝。
　　2. 向日葵小隊——發現學校餐飲服務人員的美
　　隊員們播放自己編輯整理的飯堂采訪視頻，還邀請廚師劉叔叔來到活動現場，進行訪談。通過觀看視頻和小隊的講解，大家對餐飲服務人員每天早上5點到晚上8點忙碌的工作有了一定的認識。
　　小隊長：我們發現，有些隊員剩飯剩菜，不自覺整理自己的餐桌，甚至午休時間大聲喧嘩，追逐奔跑。我們小隊提議，每一位隊員都要珍惜勞動成果，不浪費糧食，自己收拾餐盒，自覺安靜午休，這是對為我們辛勤運輸和制作美食的叔叔阿姨們最好的尊重。
　　3. 紅旗小隊——發現老師的美
　　展示課前隊員整理的教師一天工作表、工作照片。隊員講述自己教師媽媽的故事，最后全體隊員用朗誦的方式表達對教師的感謝和敬佩之情。（朗誦詞略）
　　4. 夢虎小隊——發現家校護航隊工作人員的美
　　隊員們根據對護航工作的觀察，自編自導了情景劇《護航隊》。
　　小隊長：無論刮風還是下雨，嚴寒還是酷暑，護航隊都為我們保駕護航。說一聲謝謝，給一個笑容，都是對他們工作最簡單而又最真摯的回報。
　　活動二：致敬身邊的最美勞動者
　　輔導員：親愛的隊員們，身邊的這些勞動者，清潔工、餐飲服務工作人員、家校護航人員及教師，他們每一個人的工作都充滿艱辛和不易，但他們每一個人都樂在其中，十年如一日地服務他人。我們要尊重每一位勞動者，珍惜勞動成果。我有個提議，能否將我們的想法、建議匯總，優化具體做法，形成我們中隊的《勞動公約》？
　　隊員們討論后決定從個人和集體兩方面，制定中隊《勞動公約》。各小隊派代表分享討論建議，并將《公約》貼在輔導員事先設計好的“勞動之樹”上。
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