多媒體在小學體育教學中的應用
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摘 要：隨著多媒體技術的不斷發展，多媒體技術已應用到到各行各業中，給人們的生產以及生活帶來了極大的便利。近年來多媒體技術應用到教學中，為課堂教學注入了活力，提高了學生學習的積極性。而多媒體技術應用到小學體育教學中，也起到了良好的效果，拓寬了小學生的眼界，教學方式和形式得到了創新，傳承了體育精神，有利于促進小學生未來的良好發展。
關鍵詞：多媒體 小學體育教學 應用
中圖分類號：G622 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2019）06-0188-01
隨著社會的不斷進步，我國的教育事業也得到了的蓬勃發展，教學方式和形式也在不斷發展豐富，原來教學采用的方式是教師通過給學生講解知識，讓學生理解知識，并利用黑板書寫教學重點讓學生更加直觀的理解知識和學習知識。而現代的教學，教學的方式多種多樣，為教學增添了活力，激發了學生學習的興趣，這都得益于多媒體技術的發展。本文主要探討多媒體在小學體育教學中的應用，以求為小學體育教學工作提供一個參考依據。
1 多媒體技術應用到小學體育教學中的優勢
多媒體教學是指采用多媒體計算機的開展教學，利用多媒體的語言、文字、符號、圖像、聲音、音頻、視頻等多項功能和信息，將這些要素有機組合并通過投影的形式展示教學課件，讓學生了解和學習知識。采用多媒體進行小學體育教學主要具有以下幾個優勢：一是，發揮多媒體自身的功能，簡化體育的動作，讓學生更容易理解，從而使他們的運動技能得到有效提高。多媒體具有聲音、圖像及視頻等功能，小學體育教師在進行體育教學時，可借助多媒體的這些功能，幫助學習體育動作。比如：小學體育教師在教授籃球投籃動作時，可以借助多媒體，讓學生更好的學習動作，規范自己的動作。二是，采用多媒體進行教學可提高學生對體育課程學習的熱情。小學的體育課程是學生非常喜歡一門科目，但由于傳統的教學模式較為單調、乏味，降低了學生的熱情。而現代采用多媒體教學，憑借聲音、圖像、音頻、視頻等多項功能，為體育教學注入的活力，激發了小學生參與體育課堂的積極性[1]。三是，采取多媒體教學，可以拓寬小學生的眼界。讓小學生里了解更多有趣的體育新聞事件和活動，加深學生對體育的認識，提升他們的認知水平，感受體育帶來的美好，真正愛上體育。
2 多媒體在小學體育教學中的應用的策略
2.1 利用多媒體激發學生學習體育的熱情
多媒體擁有聲音、圖像、音頻、視頻等多項功能。采取陳舊的教學方式對學生進行教學，單純的為學生講解知識，這種方式較為枯燥、泛味、無趣[2]，學生對體育提不起興趣，對此體育教師要轉變教學方式和形式，借助多媒體的眾多優勢，激發小學生學習體育課程的熱情。比如：體育教師在開展體育課堂教學時，可放一些體育界頗受人們關注的體育明星的視頻，提高學生對體育的熱情，促進學生更好的學習體育課程。另外還可以借助多媒體開展一些有趣的體育活動，讓學生積極參與，活躍課堂，激發學生對體育的興趣。
2.2 利用多媒體功能，加深學生對體育動作的理解
體育課程中需要學習眾多體育動作，單靠老師的講解、示范，有些動作方面的細節問題，學生不能清晰的觀察到，理解也不夠深，因此不容易掌握動作的要領，做的動作常常不規范[3]。對此體育教師在開展體育課堂教學，可借助多媒體進行教學，充分發揮多媒體的優勢，加深學生對體育動作的理解。比如：體育教師在給學生上籃球課時，就可以為學生播放投籃的視頻，讓學生學習該如何投籃，糾正以前的錯誤動作，使投籃動作更加規范，同時也提高學生學習籃球的信心。
2.3 利用多媒體提升學生的綜合能力
體育教學是最鍛煉學生的動手能力的一項課程，在具體的體育課堂教學中，體育教師將多媒體的各項資源和功能有機的與課堂教學結合，不但能幫助學生加深對體育知識的理解，以及對體育動作的理解，同時還能為學生建立形象的思維，從而提高學生解決各項問題的能力[4]。進行多媒體教學能很好的展示各項動作方式，幫助學生形成正確的判斷，提高學生動手、動腦的能力。比如：在學習一套復雜的形體操時，多媒體技術可有效分解各個動作，讓學生看清楚具體的動作;并且視頻的快慢是可以調節的，若學生不理解某個動作，可反復進行學習，幫助其真正掌握動作要領。學生在觀察的過程中，也會主動去思考，采用多媒體開展體育教學，學生的觀察力、思考能力、分析能力等各項綜合能力也得到了有效提升。
2.4 利用多媒體提高體育教學的效率
在體育課堂教學中體育教師最常采用的方式就是對體育知識進行講解，并且為學生示范體育動作，讓學生明白該如何做動作，而對于小學生而言，這種方式具有一定的局限性[5]。小學生的身心發展都還不健全，在課堂上他們常會出現注意力不集中等情況，并且低年級的學生理解能力也不高，對此對于某一章節的知識，體育教師需要多次講解，學生才能理解，這大大降低體育教學的效率。而采用多媒體進行體育教學正好彌補了這一缺陷，利用多媒體進行教學，可將體育運動的方式、方法更加直觀展示在學生面前，這節約了體育教師的授課時間，新知識也得到了有效傳授，同時學生的學習效率也得到提高。
3 結語
綜上所述，多媒體技術應用到小學體育教學中，具有十分重要的作用，它有利于激發學生對體育的興趣，幫助學生更好的理解各項體育運動，同時也能使學生的各項能力得到有效提升。對此小學體育教師要重視多媒體在課堂教學中的應用，為學生提供良好的學習條件，促使學生主動學習體育課程。
參考文獻：
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[2] 周永平，熊朝榮，萬少會.多媒體教學法在小學體育教學中的應用策略探究[J].當代體育科技，2016，6（10）：123-124.
[3] 翟紀娟.淺談多媒體技術在小學體育教學中的應用[J].課程教育研究，2016（2）：214-215.
[4] 王家群.談多媒體在小學體育教學中的應用[J].信息記錄材料，2017，18（4）：121-122.
[5] 唐慧.多媒體在小學體育教學中的應用初探[J].開心素質教育，2016（7）：67.
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