淺談初中體育教學中學生主動參與意識的培養
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摘 要：人的身體是最重要的，沒有了健康，再好的事情都無從談起。初中生這個是長身體的時候，在這個重要的時期，我們更應該培養學生鍛煉身體的習慣。加強學生的體育鍛煉，是一種很好的提高學生健康水平的方法。體育在我們的初中教學中是一個重要的部分，作為一名體育教師，我們需要想方設法，讓學生愛上體育，愛上鍛煉，讓運動成為一種常態，而不是一種無奈。初中生的性格，人格，思想品質的形成，很大程度上都是與體育教學有關的。學生通過體育教學，身心可以得到放松，并且身體素質也能得到提高。
關鍵詞：初中體育；學生；主動參與；意識
隨著教育的不斷發展和改進，教育部門越來越強調素質教育。這樣，體育課程就成了一門重要的課程，不僅可以鍛煉的身體，也可以提高學生的素質，對學生的進一步學習起到了重要的作用。雖然說很多學校都開始重視體育教學，但體育教學在實際的教學過程中仍然存在許多的問題。這一問題在一些設備落后的學校顯得更加突出。由于種種外部的原因，學生的體育課堂并不是豐富多彩的，學生的學習也不是很盡心盡力。那么，如何借助有限的體育器材，調動學生積極參與體育課堂，讓學生真正感受到體育課的價值呢？這離不開廣大體育教師的精心備課以及課堂上的積極引導。
一、激發興趣，增加學生的體育熱情
興趣對于學生學習具有重要的促進作用，學生可能對一件事情不感興趣，但是由于現實中的種種原因，依然要做某些事情，這時，學生的學習態度肯定是消極的，學習的結果也是不盡人意的。但是，如果一個學生是帶著對某門課程的興趣而去學習的，那么就會產生與之相反的結果。因此，興趣對于學生的學習具有巨大的促進作用。如何將枯燥的堂課變成一個有趣的、活躍的課堂需要體育教師的不斷探索，教師可以從教學方式上改進，將更多的教學方式運用到教學工作中去。游戲教學是一個不錯的教學方式，教師可以在進行體育教學的過程中適當的引用，以此來輔助教師教學。體育教學大多是以室外教學的方式進行的，這樣，無論是在空間或者是在時間上都較為寬泛，并且在組織活動上，也較為容易。教師在進行體育教學時，帶領學生進行了一個相關的游戲，這樣學生不僅在游戲中感覺到了自由快樂，并且也在游戲中學到了不少的知識。
二、尊重學生，增進與學生的距離
當提起體育教師時，不少學生都覺得自己的體育老師是嚴厲的、并且是不近人情的，很少有同學會說自己的初中體育老師是溫柔的、和藹的，似乎厲害、嚴肅、暴躁已經成為了形容體育老師的最常用的詞匯。在這樣的教學過程中，教師在課堂上處于絕對的主導作用，學生對于教師所安排的任務只有服從、執行，很難會有自己的想法。長此以往，學生的個性就會得到壓制，學生與教師的距離也會越來越遠。最壞的結果，便是學生在以后的體育課堂中失去了快樂，失去了自由。其實，無論是文化課教師或者是體育教師在進行教學時，都應該以學生為主體，最大程度上發揮學生的積極主動性，讓學生更多地參與到教室的活動中去，也讓學生參與的過程中，體會到學習體育的樂趣。另外，作為一名教師，必須要具備的基礎的素養，懂得尊重學生，愛護學生，幫助學生，而不是一味的罵學生，責備學生。
三、正確引導，保證教學順利進展
教師在教學過程中所扮演的一個重要角色就是引導者的作用，因此，教師一定要認真的引導學生學習。在初中體育教學的過程中，學生的的學習可能會遇到許許多多的難題，教師教學工作的開展也會相應的遇到一些阻力。初中階段的學生，大多是叛逆的，對于教師的一些話可能也是不愿意接受的，這樣他們在進行某個活動時，往往就會顯得漫不經心，甚至是很隨意。在這樣的情況下，他們的任務肯定是完成不了的，當然，教師的工作也會受到影響。其實，初中階段的學生雖然叛逆，但卻是心理脆弱，想法極易受到外界的影響，如果教師在課堂上給與他們更多的關注與愛護，他們會聽老師的教誨的，并且會積極地配合教師的工作，認真地完成教室所布置的任務。當學生在體育課堂上感覺到沒有方向時，教師要及時給學生找到方向，讓學生明白自己應該怎么做。教導學生找到學習的目標，只有明確了自己的目標，自己的任務才能完成的更快更好。這就需要體育教師的精心指導，輔助學生在一節體育課上制定相應的學習計劃。這樣，在課堂結束的時候，教師也能監督到學生到底有沒有完成自己的計劃，這對學生來說也是一種激勵。
四、結語
總而言之，體育教學在當今的教學過程中已經非常重要了，作為體育教師一定要以身作則，在加強自身體育鍛煉的同時，引導學生廣泛的參與體育鍛煉。教師在實際的授課過程中要善于激發學生的興趣，增加學生對于體育學習的熱情；同時，教師應該學會尊重學生，主動拉近與學生的距離；最后，要正確引導學生進行體育鍛煉，保證教學工作的順利開展。另外，教師也應該學會因材施教，善于利用學生的特點，有的放矢的進行教學，使自己的教學工作進行的又快又好，同時也讓學生懂得配合自己的工作。
參考文獻
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