父母陪伴對幼兒心理健康的價值及策略研究

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　　【摘要】幼兒階段是人生的重要階段，在這一階段，父母的陪伴對于幼兒的身心健康發展起著舉足輕重的作用。本文擬結合幼兒心理健康的具體情況，對父母陪伴在幼兒心理健康教育中發揮的作用和相關策略進行研究，以期為改進和提高幼兒教育的質量和水平提供有價值的參考。
　　【關鍵詞】幼兒心理健康  父母陪伴  策略研究
　　【課題項目】課題編號：LZ[2018]GR00010172。
　　【中圖分類號】G441 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）18-0250-01
　　教育是國家發展的基礎性工程，對于民族復興和社會進步都有著至關重要的影響，而在幼兒教育階段，父母陪伴無疑發揮著巨大的作用。當前，由于一些家庭的父母整天忙于工作、生意或者應酬，忽視了對幼兒的陪伴，導致孩子出現缺乏安全感、獨立性不強、自信心不足、溝通能力弱、考慮問題自私化等不良習慣，亟需引起家長特別是父母的足夠重視。
　　一、父母陪伴對幼兒心理健康的作用及影響
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　　根據現代兒童心理學的主流觀點，幼兒階段兒童的視角是以自我為中心，對于“我”有著充分的認知，而對于他人的立場和感受則缺乏相應的認知，因而被稱之為自我中心現象。如果父母沒有及時對幼兒進行陪伴，并幫助幼兒塑造良好的自我意識，就可能造成幼兒停滯在自我中心階段，長大后形成自私的性格。父母的陪伴，就是通過平等交流的方式引導幼兒的認知能力發展，逐漸養成樂意分享、換位思考的優良習慣。
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　　幼兒時期是兒童學習的重要時期，而在這一時期內幼兒的主要學習方式是游戲。當幼兒在游戲狀態時，他們的心理往往處于相對興奮而又放松的狀態，從而有助于培養幼兒積極的學習興趣。父母的陪伴不僅可以讓幼兒產生學習的興趣，還可以在親子互動過程中養成動腦和動手的好習慣，有助于幼兒素質的全面提升。
　?。ㄈ└改概惆橛欣谟變河H子關系的建立
　　在人的一生當中，親子關系是最先建立的人際關系，同時也是人生當中最重要的人際關系之一。親子關系的有效建立，有助于幼兒社會交往能力的提升，從而促進人格的形成與完善。如果父母對于幼兒缺乏足夠的陪伴，就容易造成幼兒情感的缺失，使以后的家庭關系趨于緊張，父母對于兒童的教育效果也會大打折扣。
　　二、父母對幼兒的主要陪伴策略
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　　父母對于幼兒的陪伴，并不是單純的讓父母留在幼兒身邊，而是要加強對幼兒狀態的關注，隨時與幼兒形成互動，才能夠真正體現出陪伴的意義，從而有利于幼兒身心健康成長。因此，父母必須要端正自己的態度，與其保持長時間人在心不在的狀態，倒不如每天堅持一個小時的固定時間，與幼兒進行充分的互動交流，采取多種形式對幼兒進行高效的陪伴，與幼兒一起共同建立良好的親子關系，培養學習興趣，增強認知能力，使兒童在幼兒階段的心理健康教育得到充分的滿足。
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　　幼兒的游戲通常可以分為單人游戲和多人游戲，其中多人游戲更有利于保持幼兒的游戲興趣，同時培養幼兒的社會交往與學習能力。父母可以為幼兒購買具有益智效果的積木、拼圖等玩具，并且帶著幼兒共同進行玩耍，或者為幼兒閱讀圖畫書籍，使幼兒在自覺動手或學習的同時保持與父母的溝通交流。通過這種面對面的親子游戲活動，幼兒對于父母的感情將會愈發的深厚，并且可以進行足夠的人際關系訓練，使幼兒逐漸由怕生的階段進入社會交往的正常狀態，促成幼兒心理健康的養成。
　?。ㄈ⒂變毫己眯袨榱晳T的養成作為父母陪伴的重要任務
　　人類在幼兒時期，是良好習慣養成的關鍵時期。正如上文所說，幼兒受到自我中心意識的影響，在心理層面尚處于比較幼稚且自我的狀態。這種狀態，雖然是幼兒時期的正常反應，但對于幼兒的未來心理健康狀態的形成有著十分重要的影響。父母在陪伴幼兒的過程中，要時刻保持對幼兒不良習慣的關注，并及時采取相應的措施予以糾正，從而使幼兒逐漸養成良好的行為習慣。
　　三、結束語
　　幼兒教育是人生教育歷程當中十分重要的階段，對于人的一生發展都有著基礎性的影響。在當前社會年齡分化比較明顯的時期，年輕的父母必須要充分認識到幼兒教育特別是心理健康教育的重要性，努力克服自身的困難，提升自己的陪伴意識和陪伴能力，在有限的陪伴時間內為幼兒營造良好的氛圍，使幼兒的綜合素質得到更好的增長，促進幼兒身心健康的成長。
　　作者簡介：
　　劉亞紅（1973-），1993年7月畢業于甘肅省臨洮師范幼師班，1993年8月就職于甘肅省蘭州市蘭州炭素廠子弟幼兒園，2007年8月移交甘肅省蘭州市紅古區教育局，成為海石灣幼兒園分園教師，任職大班年級組長。
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