高職教師假期企業實踐的一點體會
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【摘要】本人于假期期間在百洋醫藥集團有限公司實踐，完成了為期8周的企業實踐鍛煉。本次研究主要將本人在假期企業實踐過程中的體會加以總結，闡述高職教師參與假期企業實踐的關鍵價值。
【關鍵詞】高職教師 假期實踐 藥品運營批發
【中圖分類號】G715 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）13-0196-02
引言：
實踐實現了將自身所學的專業理論知識運用至實踐中。本人經歷了假期2個月，走進百洋醫藥集團有限公司分公司實習，形成了對藥品運營及批發相關工作的全新認知。通過這次假期實踐更形成了對藥品經營管理的經驗，以零距離實踐探索得到了深刻鍛煉。
1.實踐企業情況介紹
百洋醫藥集團有限公司注冊于香港，主要涉及了藥品、醫療器械、保健品、醫療服務共計四大工作領域，尤其主要以藥品批發銷售、生產研發及專業推廣代理作為主營業務。百洋醫藥集團基于中國大陸參股，實現對多家認證藥品生產企業控股，以及GSP認證藥品生產企業，共同組建了高效率藥品研、銷、產具體運作平臺，基于全國共同分設多家分公司，于50000家藥品建立廣泛業務聯系。
2.在企業的日常工作生活
本人在該企業參與實踐過程中，于初期階段通過跟公司內具備豐富經驗高資歷的老員工，完成對醫藥批發及經營相關基礎知識的學習，之后熟悉市場簡單了解相應的工作程序，在師傅帶領下完成客戶拜訪，對具體的拜訪程序及方式加以了解[1]。同時本人還重視提升自身的藥品經營及批發實踐工作能力，通過加強對不同藥品學習，具體了解藥品的主治功能、用法用量、不良反應及注意事項。懂得如何預約客戶，與客戶之間如何溝通完成藥品批發銷售[2]。在為期兩個月的工作期間，身為一名藥品銷售及批發醫藥代表，本人主要完成的基本任務包括：（1）向所屬轄區內的醫院，推廣銷售公司產品，完成階段內的藥品銷售業務;（2）通過根據所需要聯系的客戶，推廣公司的新產品，不斷提升藥品的市場份額;（3）對潛在的藥品經營銷售渠道客戶拓寬渠道，維護現有客戶充分了解藥品營銷及運用的市場動態，及時針對藥品批發及營銷方向提出動態化建議;（4）通過協助制定落實所屬轄區內的藥品批發及運營計劃，組織醫院完成不同藥品的推廣活動。
3.實踐收獲及體會
通過這次為期2個月的假期醫藥企業實踐，豐富了我的個人閱歷同時也創新了我的人生觀，讓我對未來的生活和工作充滿期待，覺得這世間還有更多的新事物和新領域值得我去學習和拓展。在藥品批發、營銷工作實踐中，我不僅收獲了個人經驗，更學會了寬容、微笑、真誠等為人處世的道理，這對我身為一名高職教師來講，開展日常教學工作及生活更是必不可少的。
3.1提高教師專業知識水平
專業知識永遠作為任何行業的本真，屬于過硬的資本，只有對工作領域內的專業知識充分了解不斷提升，才能夠更加自信的面對行業內的顧客群體。俗話講：“師父領進門修行在個人”，在實踐期間我珍惜每一次的公司培訓，且在培訓過程中我也始終認真聽筆記多看多聽，積極從他人那里獲得自己原本生疏的知識，不斷地實現對自我充實和逐步完善。藥品運營批發工作開展中，腦力、體力、溝通力三力為一體尤為重要，同時還負責與客戶群體之間良好溝通。
3.2增強教師本身對企業運作理解
經過本次假期實踐工作，我在掌握原本涉及較淺的藥品批發運營方面的知識及經驗同時，還充分了解了藥品公司在經營管理多環節流程，鞏固了我在校任職期間所缺失的專業實踐知識，提升自身實踐操作能力的同時，也提高了與人溝通的表達能力，更在一定程度上增強了對醫藥企業的本身運作理解。
3.3增強教師了解企業文化
無論任何企業都具備自己獨特的企業文化及企業發展特色，通過深入至企業運營中，對企業文化內涵加以了解。借助機會多去企業參與實踐鍛煉，更有助于對企業文化加以了解，進而融入至企業教學過程中，真正的介紹給學生。在教學過程中對企業實踐鍛煉經驗，更加全面的塑造學生，讓學生能夠加大對企業的了解，達到企業的用人專業化及全方面需求。
4.開展高職教師假期企業實踐建議
針對高職院校開展高職教師假期企業實踐活動，筆者認為要想切實開展企業實踐活動，構建較為良好的溝通合作機制，作為職業教育工作開展的必然所趨。在開展過程中還要嚴厲杜絕校企合作的“優秀”行為，重視對審核監督機制逐步增強，實現規范化合作這一過程。同時通過多給予教師至企業鍛煉進修的工作機會，逐步增強教師培育力度，有效提升教師針對新工藝、新技術、新裝備等多方面認知的掌握水平。參與至企業實踐教師，更需要以企業的發展運營需求，制定出針對性的教學育人方案，從而培養更適合企業發展需求的人才。
結語：
高職教師參與假期企業實踐項目，不僅實現了教師自發驅動及項目驅動的真正融合，更對教師的教學工作開展起到積極作用。提升了教師的自身能力及教學水平，總結企業實踐經驗培養企業發展所需人才，逐步改進培養更多全方位復合型人才。
參考文獻：
[1]陳淑芳.高職院校教師企業實踐的探索與思考[J].濟南職業學院學報，2015（5）：15-17
[2]蔣建平，龔果.高職院校教師企業實踐任務體系的研究與實踐[J].教育教學論壇，2015（25）：57-58
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