小學跆拳道教學中合作意識的培養研究
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【摘 要】跆拳道是一項新興體育運動，是現代奧運會項目正式比賽項目之一，是一種主要是用手、腳的技術進行格斗或對抗的現代競技體育運動。由于跆拳道項目對場地、器型的要求不高，適合大范圍地推廣。目前，有不少小學將跆拳道納入教學之中。通過跆拳道的教學，能夠提高學生的身心健康，對學生合作意識的培養有著重要重用。本文從分析跆拳道教育的現狀入手、對跆拳道教學中如何培養學生的合作意識進行探討和研究?！娟P鍵詞】跆拳道；教學；小學生；合作意識【中圖分類號】G623.71
【文獻標識碼】A
【文章編號】2095-3089（2019）13-0138-01引言跆拳道運動深受廣大學生喜愛。通過學習可以鍛煉身體，能夠提升學生的心理素質以及團隊合作意識。在現代的社會，需要團隊合作，發揮更大的力量。跆拳道有利于開展合作學習，促進團結，培養合作意識，體高鍛煉效果。所以在跆拳道教學中，突出合作意識的培養，把合作意學習識放在首位。在目前，小學跆拳道教學中，存在一些問題，影響了合作學習的開展和效果。一、存在的問題，對開展合作合作學習的影響經過大量的研究和教學實踐，主要發現小學跆拳道教學中存在著以下三個方面的問題。1.學習興趣不足。跆拳道教學形式單一，沒有游戲活動的融入，運動量大，柔韌練習多，專業術語過多等，學生覺得乏味，失去學習興趣，會影響學習效果和學生體質健康。長此以往，合作學習和意識會越來越差。在教學中應結合小學教育的特點，將趣味性融入跆拳道的教育之中，通過游戲的形式和多樣的練習形式和器材使用，提高技能掌握、以及學生自信心和成就感，激發學生對跆拳道活動的興趣。2.場地問題。安全的場地是開展跆拳道教學的重要保障。學校操場，嘈雜，人員眾多，走動的場地，不利于學生集中注意力，極大的降低了學習的效率。跆拳道教學需要一個安靜的場地，地面最好鋪有地墊等防護措施，這樣可以減小安全隱患，利于開展教學活動。同時還反映出跆拳道場地管理問題和學生使用器具的保養問題，都需要授課教師去有責任心和學會分組分工。由于場地的原因，導致學生合作不便，這也會極大影響學生合作意識的培養。3.安全問題。跆拳道是一項對抗性競技運動項目。教學中，學生的安全是開展跆拳道教學的重中之重。小學生活潑好動，注意力容易分散，身體正在成長，在跆拳道的訓練過程中，容易出現一些安全問題，比如：準備活動不充分，教學組織不當，練習間距和合合作方式不當，上課紀律，學生之間的矛盾、場地存在安全隱患、器具使用不正確，都有可能產生安全問題，不僅影響正常教學，還影響合作學習的開展，所以教師在跆拳道的教學過程，要重視學生安全，提前檢查上課場地及器材，合理組織學生安全練習。二、小學生學習跆拳道的作用1.跆拳道教學有利于提高學生體育活動興趣，提升體育活動質量。學生們對跆拳道很感興趣，主動學習，積極參與教學活動，有利于進行多種合作學習活動，參加跆拳道練習的學生對體育運動興趣較高，在活動中能積極投入，起帶頭作用。2.有利于學生身體素質的發展，鍛煉身體，提高身心健康。跆拳道教學過程，讓學生通過技術教學和身體素質練習，掌握技能，鍛煉身體，增強心理素質，有利于開展多種合作活動。3.有利于鍛煉意志，培養學生良好的精神品質。在教學中可以提高學生防身自衛能力，培養學生頑強果斷、積極向上、吃苦耐勞精神，磨練學生意志品質，有利于培養學生良好思想品質。4.培養中小學生禮儀修養和道德品質，對合作學習有較大的促進作用。結合愛國和感恩和禮儀，對學生進行思想品德和禮儀教育，讓學生做個講文明，講禮貌，搖蕩祖國，學會感恩的人。5.有利于培養學生們的合作意識。在學習、工作、生活中都要團隊意識和集體觀念。在小學培養學生的合作意識很重要。跆拳道教學，可以很好的培養學生團隊意識，開展多種形式的合作學習活動，促進學生自發自主的參與合作學習。三、在跆拳道教學中合作意識的培養練習跆拳道的作用是非常多，在跆拳道教學中培養起學生的合作意識，要結合學生身心特點和項目特點，循序漸進培養學生合作意識。1.教師引導學生加強合作意識。教師要合理引導學生產生合作意識，讓學生能感受到合作學習的作用和快樂，讓學生自發的想要去合作，啟蒙學生產生合作意識，教師要注重引導。例如：在學習理論知識和實踐中，教師強調合作的重要性和作用，教會學生合作的方法。2.教師在教學中注重訓練學生合作意識。教師在理論知識上強調合作意識的基礎上，在實際訓練過程中強調合作意識，展示合作形式和效果，調動合作學習積極性，建立合作學習意識。3.建立比賽項目，加強學生合作意識。通過舉辦團體比賽的形式，讓學生重視團隊比賽和集體榮譽，主動合作，激發合作意識。例如，團體品勢比賽和對抗賽中。設計多人一組的團體比賽，激勵學生學會團結合作，獲得比賽勝利。四、結束語跆拳道既可以增強學生身體素質，發展學生心理素質，可以培養學生團隊意識。在理論教學和實踐教學中，教師應當注重培養學生團隊意識，適當引導學生進行合作學習。教師作用十分重要，我們要克服和解決教學中存在的問題，注重培養學生的合作意識，提高教學效果，提高學生身體健康，將合作學習落實到實際教學當中。參考文獻[1]張繼生，雷軍蓉，吳天佑.韓國學校跆拳道發展的調查與思考[J].武漢體育學院學報，2009（3）：27.[2]蘭孝國.跆拳道禮儀文化對青少年成長的教育功能[J].搏擊武術科學，2011，（12）.
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