分層教學在初中物理教學中的應用探析
來源:用戶上傳
作者:
【摘 要】隨著新課改不斷的深入，初中物理教師在實際的教學過程中應該時刻秉持著以學生為本這一理念，對待不同層次的學生使用不同的教學方法，而分層教學則就能夠很好的滿足這一要求?；诖?，本文主要針對分層教學在初中物理教學中的應用進行了詳細的分析，希望能夠更好的促進學生的綜合素質全面的提升。
【關鍵詞】分層教學；初中物理；應用
【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-8437（2019）16-0162-01
由于初中物理課程受到個性化特點的影響，所以部分學生學習起來會覺得比較容易，而另一部分學生學習起來則會感覺比較困難，這樣也就導致學生之間的物理成績差異較大。因此，初中物理教師在實際的教學過程中，應該尊重學生的個體差異，結合他們學習情況來采取最為合適的教學方法，兼顧到每一個學生，只有這樣才能夠將班級整體物理成績提升上來。
1 分層教學定義分析
分層教學主要指教師在實際教學過程中，根據學生的學習情況將他們分成幾個層次，每一個層次使用不同的教學方法。這樣可以使得每個學生都能對知識產生興趣，潛能也可以得到激發。由于初中階段的學生剛開始接觸到物理這門理論性較強的學科，學生的學習興趣將會直接影響到他們的學習效果。而開展分層教學則可以對基礎較為薄弱的學生制定比較輕松和簡單的教學目標，對基礎比較好的學生則是可以稍微增加難度。此外，初中物理教師在開展課堂教學活動之前還需要合理的進行規劃，教學時間也應進行科學的分配，只有這樣才能完善好全物理課堂的教學活動，達到最佳的教學效果。
2 分層教學在初中物理課堂教學中的應用措施
2.1 分層備課
一般情況下，一份完整的初中物理課程設計需要考慮到很多個方面，而應用分層教學的時候，這些方面都是需要結合分層來進行安排和組合，以此來滿足不同類型學生的學習需求。不僅要保障教師講授的知識在啟發學生方面能夠存在著共性，同時又得根據學生情況區別對待，即需要面向全體，并且還得考慮到個體。如在《聲現象》的教學過程中，教師在備課階段就需要合理的采用分層教學法，對于基礎比較差的學生，教師需要為他們制定較為簡單的學習目標，如理解聲的概念、聲的特征，而對于基礎比較好的學生則需要加大難度。
2.2 分層問題
提問是課堂教學中非常重要的一個環節，合理的提問不僅能夠激發學生的求知欲望，還能夠有效的活躍課堂氣氛，提升課堂教學質量。在初中物理教學過程中，教師在提問的環節也應該重視分層。如果一味的遷就基礎較好的學生，提的問題難度較大，長此以往，班上物理成績的差距將會越來越大，如果提出的問題過于簡單，那基礎較好的學生將會感覺上課沒有任何的挑戰性，長期下來將會失去學習物理的興趣。由此可見，分層問題的應用十分的有必要。如在《家庭安全用電》這章節知識的教學過程中，初中物理教師針對于基礎比較差的學生就可以提出：“你們手上有水的時候會去碰觸開關插頭嗎？”而對基礎較好的學生則是可以提出“為什么手上有水的時候不能夠觸碰開關插頭？你們還知道有什么導電的材料和物體嗎？”通過這種分層提問能夠很好的滿足各個層次學生的物理學習需求，提升課堂整體教學效果。
2.3 分層作業
初中物理作業具體分為課內和課外這兩種，課內作業時面向所有學生統一開展的，在布置這種作業的時候，教師要注意讓基礎較差的學生通過努力能夠基本完成，而基礎較好的學生能夠較為輕松的完成。而在布置課外作業的時候，初中物理教師則就可以將其分成A、B、C這三個層次，A層次所對應的是拔尖類的題目，具備較強的突破性和開放性，難度較大；B層的題目則是鞏固類的練習題；C層次對應的則是較為簡單的，不需要花費太多的心思，只是進行課堂上所講知識的鞏固，其主要目的就是為了培養學生物理學習的興趣和積極性。如在《物質的密度》的教學過程中，教師就可以讓基礎較差的學生回到家中去做一個小實驗，將水和油混合在一起，然后觀察實驗現象，并且記錄下來。而對于基礎較好的學生則是可以讓他們將密度概念和之前所學的速度概念進行對比，以此來加深他們對于密度概念的認識，同時還可以讓他們體會到比值定義的方法。
2.4 分層評價
對于不同層次的學生可以采用不同評價方法，這不僅能夠很好的提升和鞏固學生的自信心，同時還能夠促使學生對其未來的發展和學習產生一定的方向性和目標感。對于基礎較差的學生則是應該多進行表揚，以此來逐漸的幫助他們樹立物理學習自信心。而對于基礎中等的學生則是應該指出他們的不足之處，同時還應適當的給予肯定，引導他們端正自己的學習態度。而對于基礎較好的學生則應該有著高標準和嚴要求，不斷的使用具備挑戰性的內容和學習任務來鍛煉他們，使得他們能夠愛上突破挑戰的感覺，進而不斷的拼搏努力。
總之，分層教學法在初中物理教學中的應用效果十分的顯著，并且越來越廣泛。學生各方面條件和基礎的限制，使得他們物理能力層次不齊，而這就需要初中物理教師合理的開展分層教學，以此來促使每一個學生都能夠有效的進行學習，克服自身缺陷，在配合練習中將自己的特長充分的發揮出來。
轉載注明來源:http://www.hailuomaifang.com/1/view-14845226.htm
