大班美術線描寫生畫：我喜歡的房子

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　　【活動目標】
　　1.  幼兒愉快、自主的參加戶外寫生活動，體驗大膽嘗試和表達自我感受的樂趣。
　　2.  嘗試多角度觀察、仔細觀察房子外形特點，感受不同形態的房子。
　　3.  能將觀察到的房子用線條、形狀、圖案繪畫表現出來。
　　【活動重點】
　　幼兒愉快、自主地參加戶外寫生活動，體驗大膽嘗試和表達自我感受的樂趣。
　　【活動難點】
　　通過多角度觀察、仔細觀察，用線條、形狀、圖案繪畫表現出房子的特征。
　　【活動準備】
　　預知準備：幼兒討論過自己家的房子，有初步寫生畫經驗。
　　教師準備：提前規劃去小區寫生地點和路線，做好安全保障。
　　材料準備：小畫板、白紙、記號筆、小坐墊
　　【活動過程】
　　一、 “房子在哪里？”——引出繪畫內容，激發幼兒興趣
　　1.  教師帶兒童出發尋找房子。
　　師：孩子們，今天老師帶你們去尋找好看的房子，然后把你喜歡的房子畫下來，路途中有你喜歡的房子，你可以告訴老師和同伴。
　　2.  選擇大多數兒童喜歡的房子地點，作為寫生地點。
　　幼兒討論：我喜歡哪一棟房子。（教師引導兒童發現近處的房子和遠處的房子，觀察不一樣的形狀、顏色、圖案）
　　二、 “不一樣的房子”——多角度觀察、仔細觀察發現房子的不同特點
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　　1.  提問：我們看到的房子是一樣的嗎？有哪些不一樣？它們都有什么特征呢？
　　2.  幼兒自由討論：（教師參與討論）
　　小結：房子的形狀不一樣：有長方形的房子、有正方形的房子、有圓形的房子，房子大小不一樣，房子高矮不一樣，樓層不同，房子造型不一樣，有平頂的、尖頂的、圓頂的，房子圖案不一樣，有方形圖案、有線條圖案、有波浪圖案，房子顏色不一樣：有白色、有灰色等，具體根據孩子觀察到的總結。
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　　1.  提問：我們看看我們眼前這棟房子，它的形狀、圖案有什么不一樣呢？看誰看得最仔細。
　　2.  幼兒自由討論：（可同伴或小組討論）
　　小結：用仔細觀察的方法對房子窗、陽臺細節進行觀察。
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　　1.  帶孩子們圍著房子轉一圈，發現不同角度的房子不一樣。
　　2.  提問：我們看到的正面的房子和側面、背面的房子有什么不同。
　　小結：房子有不同的面，不同角度看到的房子不一樣，孩子們可以說說自己喜歡哪個角度和哪個面。
　　三、“我喜歡的房子”——用線描表現房子的特征
　　1.  請幼兒確定一棟自己喜歡的房子，選擇房子的一個角度繪畫。
　　提繪畫要求：仔細觀察房子的形狀、用線條勾勒出房子輪廓，然后觀察房子的細節，用記號筆繪畫出房子的細節，如陽臺、圖案等細小部分。
　　2.  幼兒自由寫生，教師觀察引導。
　　重點指導幼兒：先觀察后繪畫，用線條、形狀表現房子特點，注意觀察細致特征并表現出來。
　　四、“大家的房子”——同伴欣賞評價、提煉房子特征
　　1.  幼兒介紹自己作品。（鼓勵孩子說說自己畫的哪一棟房子？可請其它孩子先猜測？這棟房子有什么特點？）
　　2.  引導幼兒相互欣賞：你喜歡誰的作品，為什么？
　　小結：孩子用不同的線條、形狀、圖案表現出了房子的特征;有的孩子畫的是同一棟房子但畫出了不同的面;孩子們用仔細觀察的方法表現出了老師都沒發現的細節。
　　3.  交流：下次寫生的時候你有什么新的打算和想法。
　　五、活動延伸：回家畫自己家的房子
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