農村初中生個性品質培養的策略

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　　摘 要：對于一個人的個性品質的培養是十分重要的，例如獨立人格形成、心理健康、學業以及事業方面都有很大的影響。本文就從家庭教育和學校教育兩方面出發，簡單分析農村初中生的個性品質的現狀，探討了培養初中生優良個性品質的方法。
　　關鍵詞：個性品質 家庭父親教育 農村初中
　　【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）09-0098-01
　　初中階段的學生處于青春期，這個時期對于他們是一個走向青年的過程。對于初中生的教育就不僅僅是學校的教育，還有十分重要的家庭教育。在初中生成長過程中，需要一些“引路人”，家長和老師就是很好的引路人。在家庭中，父親的教育是不可或缺的，不僅是對知識的學習，還是個人品質的培養都有很好的促進作用，所以學校教育和父親教育都十分重要。
　　1.對農村初中學生個性品質的現狀分析
　　在農村，初中學生的學習情況是兩極分化的。有些學習成績較差的學生，就容易有不良行為，甚至會觸犯法律。造成初中生缺乏良好品質的原因，不僅是學生自身的原因，還有學校、家庭和社會帶來的影響。其中一個原因是父親家庭教育的缺失，農村中，留守兒童問題引發人們的關注，父親扮演著養家糊口的角色，時常不在家中，和孩子相處的機會也很少。青春期的孩子缺乏父親的關愛和正確教育，很容易產生不良的想法、行為和心理疾病。有些孩子由爺爺奶奶一輩照顧，由于年齡差異，無法和孩子進行良好的溝通，為他們解決心理上的疑惑。同時來自學校和社會上的歧視，也讓農村學生感受不到關懷。再加上他們的年齡特點，很難做到很好的控制自己，容易受到社會上的不良誘惑，產生一些不良行為。
　　對于上面農村初中學生的現狀，無論是學校、社會還是家庭都應該攜手共同，為他們創造一個良好的、健康的成長環境。社會上應號召全體人民對農村初中生進行關愛，學校也應讓學生感受到學校這個大集體對他們的溫暖。家長尤其要做好榜樣，給孩子更多的關愛。當他們心理上出現困擾時，做好安撫工作，讓他們更快樂、更健康地成長。
　　2.家庭中父親教育的現狀分析及其解決問題
　　（1）父親教育的現狀分析
　　父母是孩子的第一個啟蒙老師，一言一行都會對孩子產生重要的影響。父親教育對孩子成長過程有著十分大的重要性，正所謂：“養不教，父之過”。父親在家庭中扮演的角色就是頂梁柱，就像一個英雄，拼搏努力，掙錢養家。這樣高大的形象，容易形成孩子良好的個性品質，增強他們的責任感。父親潛移默化地影響著自己的孩子，并言傳身教培養他們的種種能力。但在我國大部分農村地區的父親知識水平并不高，家庭教育中也會存在種種問題，例如孩子父母雙方對于教育問題看法、方法不一。再加上家庭壓力較大，以至于在教育孩子時，容易產生不正確的教育方式，對孩子進行體罰。久而久之，孩子對父親產生畏懼感，不愿與其接觸。
　?。?）父親教育對于孩子培養個性品質的方法
　　培養孩子良好的個性品質，父親應做好以下幾點：首先，父親要扮演好“引路人”的角色，不要過多干涉孩子的想法，尊重和認真傾聽他們內心的想法，若是有錯誤的思想和行為，應當及時指出并引導他們走向正確的道路上，不斷培養他們的個性；其次，父親不僅是父親，也是我們的伙伴，多花些時間與孩子進行交流，一起游玩，這樣可以多帶孩子走走看看，孩子將來也會是心胸寬廣的人；最后，對孩子應當多鼓勵，在適當的時間給孩子一些鼓勵的話語，保護好他們的自尊心，以培養他們自信的性格，也不能過分溺愛孩子，要培養他們獨立自主、艱苦奮斗的。
　　在中國無法像國外普遍存在“全職爸爸”這種現象，但父親對孩子的影響是十分巨大的。中國父親也應該順應世界潮流，做好對孩子的教育工作，言傳身教。
　　3.農村初中學生在學校教育中優良個性品質培養的有效策略
　?。?）多門學科教學加強學生個性品質
　　初中課程中的思想品德課程對學生的個人品質培養也有著重大的作用，學校教師應當加大這類思想課程的傳授。通過多媒體的教學或者現場表演，加深孩子對良好意識品質的認知。思想品德的學習，不僅陶冶情操、磨礪意志，便于形成良好的學習習慣和生活習慣。除了思想品德教育這門學科，語文教學中的古典故事也能潛移默化的影響初中學生的意識。無論是語文、數學教學，還是體育課中的各種訓練，都是可以很好的不斷培養學生的個性品質。其中體育課上的馬拉松訓練，培養學生持之以恒的毅力，也會讓學生們明白人生就像一場馬拉松，朝著目標不斷前行，總會到達目的地；各種球類運動，讓學生們產生運動的激情，不斷前行、拼搏到比賽的最后一刻。
　?。?）各式各樣的學?；顒娱_展
　　在學校中，豐富多彩的校園活動也能起到培養學生個性品質的作用。學生是一個群體，出現的問題也會是共性的。教師就可以通過開展主題班會，對學生進行教育。做好“引路人”的工作，引領學生找到正確的人生目標。農村學生相對于城市學生，學?；顒悠鞑挠邢?，活動范圍也不是很廣泛。但學校不能因此降低對學生的課余活動開展的積極性，應利用農村地區的地理特點，開展多種多樣的活動內容。校園運動會、軍訓、登山訓練、文藝活動等等，都可以對學生們的個性品質從不同方面展開培養。
　　總之，農村初中生的個性品質培養是一項長期的艱巨工作。需要全社會的共同努力，攜手共同為他們創造更好的學習氛圍和培養意識品質的環境。無論是教育部門、家庭，還是學生自身都應采取正確的策略，為我國教育美好的未來奮斗。
　　參考文獻
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　　[2]許盼盼. 農村初中生如何培養正確的學習觀[D].河南大學，2017.
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