基于“互聯網+”背景下高校輔導員思政教育工作創新策略
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摘要：現階段，隨著科技的不斷發展，我們踏入了互聯網+時代?；ヂ摼W+時代背景下，對于當前高校輔導員的思想政治教育工作提出了更高的要求。積極借助互聯網的巨大優勢，創新高校輔導員思政教育工作模式，能夠進一步促進思政教育工作水平的提升?；诖?，本文首先概述了互聯網+時代給高校思想政治教育工作帶來的機遇;其次分析了互聯網+環境下對高校輔導員思政工作提出的要求;最后探討了互聯網+背景下高校輔導員思想政治教育工作創新對策。
關鍵詞：互聯網+時代;高校輔導員思政教育;創新研究
互聯網+時代的到來，給當前高校輔導員思政教育工作帶來了巨大的機遇，但同時也帶來了一系列嚴峻的挑戰。在這種情況下，高校輔導員應積極的創新思政教育工作方式方法，更好的應對所面臨的挑戰，提升思政教育工作水平。
一、互聯網+時代給高校輔導員思政教育工作帶來的機遇
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互聯網+時代的到來，給高校輔導員思政教育工作的開展帶來了更加豐富的信息資源，在這種情況下，學生們只需要借助智能手機以及平板電腦等設備，就能夠自覺的進行思政教育。不僅如此，互聯網時代背景下學生的信息資源數據更加的準確，因此輔導員借助自身的實際需求就能夠掌握更多的資料，進而對資源進行有效的整合，為接下來的思政教育的開展打下了良好的基礎。
?。ǘW生和輔導員的交流更便捷
眾所周知，高校輔導員數量是有限的，必然無法實現對全部學生的輔導。再加上很多學生在和輔導員面對面交流時容易拘謹，無話可談，使得面對面交流達不到預期效果?，F階段，學生在學習以及生活方面的壓力逐漸加大，而互聯網時代的到來，使得學生和輔導員彼此之間的交流更加的方便，通過微信以及QQ等方式，就能夠即時的進行溝通交流，大膽的表達自己內心的想法。這樣一來，輔導員就能夠更快的掌握學生的思想動態，進而及時的做好開導、引導工作，確保學生健康發展。
二、互聯網+環境下對高校輔導員思政工作提出的要求分析
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互聯網+時代的到來，高校輔導員以往傳統的思政教育工作模式已經無法滿足當前時代發展需求，在這種情況下，作為輔導員，就要樹立勇于創新的思維觀念，切實提高思政教育工作效果。舉個例子來說，輔導員可以結合班級的實際狀況進而構建相應的交流群，隨時隨地的和學生們進行交流，幫助學生解決在學習生活中出現的問題，同時也可以建立思政教育公眾號，并督促學生及時了解學校動態以及社會政治，以此來更好的落實思政教育。
（二）增加實效
互聯網+時代的到來，賦予了高校輔導員思政教育工作更多的優勢，因此輔導員要僅僅的抓住機遇，創新優化思政教育形式，切實提升思政教育工作的實效性。在這一過程當中，輔導員要積極的做好互聯網思政教育工作，為學生們將解決更多的難題。舉個例子來說，可以借助社交媒體建立互動平臺，即使學生在放假時間，也能夠及時的進行線上、線下交流。除此之外，輔導員形成良好的學習意識，不斷更新思政教育觀念，更加得心應手的投入到思政教育工作當中。
三、互聯網+背景下高校輔導員思想政治教育工作創新對策探討
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由于性格等因素的影響，有很多學生并不會和輔導員及時的進行交流，尤其是在面臨一些隱私話題的話，更是難以啟齒，如果這些問題無法及時的得到疏導，極易影響到學生的健康發展。而在互聯網+時代背景下，學生可以利用匿名QQ的方式，和輔導員敞開心扉的進行交流。作為輔導員，在答疑的過程當中，需要充分的結合實際情況做好區別對待工作。舉個例子來說，如果學生提出的是一些有價值的問題，那么應給予鼓勵，但是如果提出了一些無理取鬧的問題的話，應做好疏導以及說明工作，通過這樣的方式，在確立一定的界限的同時，拉近彼此之間的距離，形成和諧的師生關系，及時的幫助學生解決疑難問題，成為學生健康發展的引路人。
?。ǘ├梦⑿牌脚_為學生服務
現階段，人們對于微信的應用越來越頻繁，為學生的溝通交流提供了巨大的便利，使得學生們能夠自由的發生。而在過去的一段時間里，采取的是面對面的交流，導致一些敏感為難以啟齒，這對于學生的發展是極為不利的。然而借助微信平臺，輔導員和學生之間通過私密交談的方式，有效的避免了尷尬現象的出現。不僅如此，輔導員還可以借助朋友圈來進行思政教育，通過發布一些心靈雞湯、正能量小視頻，陶冶學生的情操。作為輔導員，始終要保持自身的教師魅力，給予學生正確的引導，并不斷創新優化思政教育內容，可以通過將一些有價值的輔導案例制作成教材，讓學生們進行閱讀分享，使得學生們能夠從中受益，進而在提升思政教育效果的同時，引導學生的健康發展。
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互聯網+時代背景下，對于高校輔導員提出了更高的要求。新形勢下，輔導員自身是否具備良好的信息技術水平，在很大程度上影響著最終的思政教育水平。在這種情況下，輔導員就要充分的借助互聯網的巨大優勢，緊隨時代發展潮流，提升自身的信息技術應用能力，并借助相應的網絡工具，更有效的落實思政教育工作。不僅如此，輔導員還要不斷提升自身的思政基礎知識功底，將生活當中的實際案例應用于思政教育工作當中，提高學生們更加積極的接受思政教育。在這一過程當中，可以通過建立微信公眾平臺，不斷更新學校的一些正能量、社會熱點話題，并不斷穿一些有價值的思政教育內容，必須要符合當前價值觀，進而贏得更多學生的認可。最后，針對學生所發表的一些言論，應做好正面引導工作，而不是全盤否定，使得學生樹立正確的人生價值觀，為接下來的發展打下良好的基礎。
結語：
綜上所述，互聯網+時代的到來，給高校輔導員思政教育工作帶來了巨大的機遇。作為一名高校輔導員，應充分的借助互聯網的巨大優勢，通過匿名QQ、微信平臺等方式，提升思政教育工作效果，培養更多高素質、高水平的優秀人才，為學生接下來的發展打下良好的基礎。
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