網絡背景下高校輔導員思政工作方法探析
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摘要：隨著網絡信息的發展，高等院校思政工作的模式已無法滿足時代發展的需求，在時代形勢的要求下，應該改變傳統的思政工作的限制，深入探析網絡條件影響下的高校思政工作，分析其中的不足之處以及現實存在的問題，從而為新時代網絡背景下的思政工作的開展提供重要的策略途徑。
關鍵詞：網絡背景高校輔導員思政工作?
一、高等院校輔導員工作現狀
隨著科學技術水平的不斷提升，我國高等教育事業的水平得到了全面發展與提升，高等院校在建設過程中，需要在重視提高學生自身知識水平的基礎上，提升學生的學習能力，同時關注學生的思想政治工作水平的提升情況。
1.網絡思政工作的主動性不足
通常在高校輔導員的工作過程中，對網絡資源的利用率較低，自身素質水平無法滿足時代要求，同時部分院校的輔導員僅僅關注學生的管理模式是否符合學生的要求，對于思政工作的關注程度較低，對存在的問題沒有適合的解決方法，更沒有事先預防或者事后處理的有效途徑。
2.信息技術的利用程度較低
當前的高校中，輔導員在進行相關思想教育工作時，沒有將實際的管理工作與良好的網絡環境相結合，無法形成較為良好的溝通。學校的網絡以及學習的環境氛圍條件較差，部分輔導員未能充分發揮網絡信息傳播交流的作用，深層次的功能沒有被開發應用，整體工作效率受到影響，措施以及制度無法落實到位，導致思政工作的開展受到一定的阻礙，基于此，在實際的工作過程中，需要將多種技術內容進行整合，充分利用。
3.思政教育工作內容脫離現實
根據當前的院校發展狀況來看，思政工作內容存在脫離實際的問題，由于實際的生活與學習之間的聯系密切程度較低，沒能解決生活中存在的基本問題，學生無法在組織中建立良好的線上、線下的合作關系。
二、網絡時代工作方法的創新方式
1.深化信息化工作意識
在新的時代條件下，需要不斷進行網絡意識的深化，可以在日常工作以及教育管理工作中，體現出思政工作的重要性。在此基礎上，高等院校的輔導人員需要充分認識網絡環境的重要性，利用網絡提高自身管理能力以及工作意識，完成工作的創新以及優化，借助于網絡的優勢以及特長，通過網絡相關軟件，有效地開展多項工作。如輔導員在具體的日常工作過程中通過信息技術對工作進行匯總，通過輔導員與學生之間的溝通，向學生分配日常的工作以及管理的相關任務，重點向學生會組成人員以及學生干部進行分配。也可以通過相關的網絡軟件，如微信、QQ等，對學生的思想動態內容進行及時了解。通過多種形式的交流，強化學生以及教師、干部之間的良好互動溝通，為優化教育的模式提供基礎支持。
2.積極搭建網絡思想教育平臺
在實際教育工作中，通過搭建網絡思想教育平臺，高校輔導員可以提升自己在學生群體中的威信力。如在日常的輔導工作中，通過強化學生對輔導員各項工作重要性的認識進行話語權的鞏固。同時可以讓學生能夠充分地借助網絡思想平臺，定期完成相關的教學任務，幫助學生掌握學習的階段性重點內容，通過這個平臺與學生進行溝通交流，關注學生的多方面心理建設，通過人文關懷，為學生的未來發展提供幫助，在學生遇到困難時提供解決的途徑。[4]
3.提升自身素質水平
在學生思想政治工作的開展過程中，通過網絡手段，可以呈現多種活動的組織形式。比如可以利用集體授課的形式，實現系統化以及集中化的管理模式。還有，傳統的說教式的管理模式無法促進學生管理效率的提升，針對這種情況，可以通過信息化手段，如微信、微課等形式為新時代的思想政治工作以及自身的素質水平的提升提供優化途徑。同時，從網絡環境中，輔導員可以篩選出更加合適的正向的內容對學生進行傳達，如在當地高等院校的輔導工作中，定期從網絡上摘取新聞，對有關大學生的話題熱點進行分析，對網絡社交條件下的信息發布情況進行觀察，對學生的生活和思想狀態進行了解。如此，通過互動的網絡平臺內容，實現基本的思想道德、熱門觀點以及政治理論內容的傳播，幫助學生建立良好健康的三觀。
三、結語
在網絡背景下，高等院校的輔導員需要在工作中利用網絡的信息資源內容，提升自身的管理意識以及綜合素質水平，同時將網絡環境作為依托，進行整體的思政教育平臺的建設，從而完成對學生群體號召力的擴大化，為高等教育的事業作出較大的貢獻，為社會的發展提供創新人才。通過互聯網的應用，形成創新的思維模式，可以為高校思政工作中實際問題的解決提供更多元化的手段。通過網絡促進思政工作的革新，促使高校輔導員的工作思路產生轉變，呈現出高校思政工作的時效意義。
參考文獻：
[1]湯祖傳，姚偉，柏家文.新媒體時代高校網絡輿情工作面臨的挑戰與對策——以應用型本科高校為例[J].銅陵學院學報，2017，16（6）：73-76.
[2]段曉璇.基于“互聯網+”背景下高校輔導員思政教育工作的開展[J].當代教育實踐與教學研究（電子刊），2018（8）：520.
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