起碼，讓自己感動

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　　有幸參加中小學“研訓有道“主題系列論壇——小學研訓專場的活動?；顒舆^后，感觸頗深。各位領導、老師的專業引領和經驗介紹都十分的精彩，對我今后的工作很有指導意義。其中，給我留下印象最為深刻的，一個是王主任播放的小鴨子視頻，一個是王主任說的那句：“起碼，讓自己感動自己！”的話。
　　看了小鴨子的視頻后，我的第一感覺就是和我們優秀的教學過程太吻合了。目前來說，我們教學中我覺得最大的問題就是該“放手”。鴨媽媽先上了臺階，先做給小鴨寶寶看要怎樣做，然后鴨寶寶們努力跟著上臺階，可以明顯的感覺到，小鴨子們上第二個臺階的時候比上第一個容易多了。我們要做的是引導孩子去發現去努力實現，放手讓孩子自己去琢磨。掌握了方法，什么問題都不是問題了。
　　鴨媽媽示范后，耐心等待小鴨子們跟上，當發現小鴨子們跟不上的時候，鴨媽媽會沿著這個不平整的臺階左右走動，讓鴨寶寶自己去發現容易跳上去的位置。所以放手并不等于放任或者放棄，我們需要做的也是如此，對孩子放手并不等于放任他自生自滅，當孩子真的是沒有想到的時候還是需要提醒的。
　　對孩子的引導中，還有一個很重要的事情就是大人要能夠跳出情緒，以客觀的態度來引導孩子“看見”。很多時候我們覺得自己是在幫助孩子，其實，心里懷著“幫助”的感覺就已經是一種情緒，一種以為自己更高明的優勢心態了，當自己想著我是來幫助的時候，就已經有一種他是錯的我是對的這樣的優越感，而我們真正要做的是放低自己的姿態，以一種平靜的信任的心態來陳述事實，引導孩子對發生的事情有所思考和領悟，自我覺醒后的成長比灌輸道理要強得多。耐心的等待加上適當的鼓勵，在團隊成員的激勵下孩子的潛能才會被激發出來得到更大進步。
　　“起碼，讓自己感動！”
　　我覺得，這既應該是工作的態度，也應該是生活的態度。無論我們的能力大小，都要盡力而為。只有對自己的工作充滿熱愛，充滿一種不斷求新、求發展的力量，才會全身心的投入去做事。只要用心做了，結果必然是錯不了的。只有了態度有了，才會去有效的研究，有效的學習，有效的實施教學，才會取得有效的成果。無論多好的學習機會，若不把心放在這里，意義也不大。無論多好的平臺，若不把力用在這里，也無法精彩。
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