家庭教育 孩子成長的基石
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家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，也是一位終身老師，家庭教育是國民教育和終身教育體系的一個重要組成部分。為此，我校認真辦好家長學校和開展家委會工作做好家庭教育指導工作，使家長在家長學校學習中獲得正確、科學的教育方法，教育孩子健康成長。
一、重視教育合力的形成
只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，我校充分利用家長學校和家長開放日，發揮家委會功能，利用現代教育和素質教育的觀點，全面指導家庭教育。一是健全家長學校組織機構。2005年9月，我們成立了由校長任家長學校校長，德育主管任家長學校教導，四1班一名家長為組長的第二屆家長委員會，共同審視學校教育及家庭教育的形勢，探討新形勢下學校教育及家庭教育的有效途徑與方法，引導學校的孩子們勤奮學習、快樂生活、健康成長。二是積極開展家長學?；顒?。05學年，校長召開了全校家長會，向全體家長匯報了學校的整體工作、學校面臨的發展機遇及對家庭教育的建議。家長學校領導班子向班主任推薦家庭教育方面的知識、信息，溝通學校與家長的聯系。
根據起始年級學生剛入學，家長擔心焦慮的情況，我校每月開展一次家長學?；顒樱刚埖貐^教育專家做“新形勢下的家庭教育”講座，適時傳遞相關信息，在家長中開展“今天我怎樣做家長”征文評比活動并交流頒獎。指導家長信任孩子，從“我行，你不行”、 “我不行，你行”、“我不行，你也不行”逐步轉變為“我行，你更行”的激勵式的家庭教育理念。三是積極開展家庭教育研究活動。德育室以德育行動、體驗教育等為抓手，進行家庭教育的課題研究，和家長一起配合開展的針對獨生子女自私驕橫的問題實施的“小學生社會責任感培養的實踐和研究”被確立為市級課題，成為全國十五規劃課題的子課題；有的家長撰寫的“今天我怎樣做家長”獲縣教育局心理健康教育論文比賽二、三等獎。四是家?；?，推動學校教育事業發展。在學校工作中，我校進一步確立了教育開放的辦學思想。如05年元旦迎新活動，我校邀請家長代表和學生一起參加“雛鷹奮飛奔新年”活動；05年4月，我校開展 “依托二新，聚焦課堂，提升教師專業素養”教學研討活動，部分學生家長受邀教育局研訓員老師一起進課堂聽課，感受課改的推進；08年“六一”節，家委會成員來校參加了“感恩社會”六一慶?；顒?。同時，家委會成員對學校教育教學工作也十分關注，熱情支持學校第二屆景東杯課堂教學評比活動，不僅在物質上，也在精神上極大地鼓舞了教師們的工作熱情，為學校發展作出了貢獻。
二、重視家庭活動的開展
1、開展家庭實踐體驗活動。
生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。我校以傳統節日為契機，開展豐富多彩的家庭活動。在三八婦女節開展"保護蛋寶寶一天體驗"活動；在中秋節期間開展"我愛我家"系列活動；母親節“我給媽媽洗次腳”活動……通過體驗式活動的開展，架起了家長與孩子情感的橋梁，連起了孩子與家長親情的紐帶，讓孩子感受關懷，學會感恩。
2、指導家長"賞識孩子"
孩子的興趣就是探索世界，越是不會干的，他就越想干，會了就不干了。孩子是培養教育的對象，我們常常告戒家長不把孩子當小皇帝小公主，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上，采取同一的內容，統一的標準來進行教育與評價。學校重在"如何做"，家庭重在"怎么做"。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實踐，從根本上克服了"教育靠學校包打天下"的被動局面。
三、重視和睦家庭的建立
父母應該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環境，應該以自己的言傳身教以及在生活中創造出來的每一個生活細節，讓孩子沐浴在和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格，培養孩子良好的公民意識和社會責任感，培養孩子樹立平等、寬容、創新、共生的現代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。我校的家庭教育工作一直圍繞著這個宗旨努力實踐著。家委會成員和自己的孩子融入了景小的學習型組織，我們一起走進“綠庭園”，觀賞曇花一現，感受大自然的奇妙和生活的美好，從而萌生創建和諧家庭的良好意愿。
家庭教育是學校教育不可分割的一部分, 蘇霍姆林斯基曾指出,學校教育要實現促進學生“和諧的全面的發展”，離不開“兩個教育者”學校和家庭的密切聯系和協調一致的配合。他說：學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終以同樣的原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧。我們正是通過多種形式和內容的家長學?；顒?，學校和家庭教育密切配合，教會學生學習，教會他們求知、做事、共處和生存的能力，在學生、家長、老師三者共同參與的過程中，用心構建著一座美麗的家校橋梁，促進著孩子們在家長與老師的引導下更好的健康成長，和諧發展。
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