傾聽孩子 共同成長
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摘 要：我們是一線教師，能否理解孩子所做的每一件事，能否為孩子的夢想助上一臂之力，能否讓他們從乞丐變成富翁，又能否把孩子看做和任何人一樣的個體，并尊重孩子的想法，接納孩子的個別差異，那就必須真正走進孩子的內心世界。但如何做孩子們信任和依賴的人，是我們幼兒教師一直要努力實踐的方向。
關鍵詞：幼兒 耐心傾聽 觀察 成長
【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）12-0058-01
真正的教育是心與心的交流，與幼兒之間也是如此。幼兒的語言可以使用不同的方式表達出來，如教室文化允許的話，他們就可以使用不同的象征符號來表達他們對事物的不同。由此可知，教師對待幼兒最好的方式就是傾聽，敞開心扉傾聽幼兒最真的心聲應該成為我們幼兒教師的一種生活態度。
1.耐心傾聽——了解孩子心里想什么
首先，教師應學會感悟兒童心理。常言道，“沒有規矩，不成方圓”。而對于幼兒園來說，進行常規的教育也無可厚非。但是如果教師施行過于嚴格的常規教育，會使需要自由成長空間的幼兒感到壓抑與煩悶。幼兒也有自己的心理世界，如同我們大人一樣，當這些被壓抑的“原生力量”積累過多時，他們就不能不“發泄”，但他們又不能隨意地去“發泄”，于是幼兒便學會了鉆“班級制度的縫隙”。這時，教師就應該俯下身來與他交流，耐心傾聽他在想什么，要深觀他的內心，并理解他“發泄”的原因，這樣做教師才能更進一步地理解他，對后期的教育也會起到好的效果。
其次，教師應認真有效地傾聽——走進兒童心里。在幼兒園里，很多教師都會重視對幼兒傾聽習慣的培養，但卻往往忽視了對自身傾聽習慣的養成。在幼兒教育活動中，面對幼兒的心聲，很多幼兒教師做的并不到位，比如有的教師擺出一副傾聽的模樣，卻連一只耳朵也未打開，那這樣又能如何傾聽幼兒的內心，也更談不上幼兒心聲在自己的內心激起一絲漣漪。作為一名合格的幼兒傾聽者，我們必須在認真傾聽幼兒內心的基礎上，結合自身的想法進行理解，而后加以篩選、綜合、評價，由此作出的相應回應，我們稱之為反饋傾聽。反饋能使教師在發現幼兒問題時指導幼兒進行改正，優點得以發揚。同時，教師自己也凈化了心靈，促進自身人格品質的提升，這是一種難能可貴的學習態度。
2.善于觀察——感受孩子心里要什么
在幼兒園里，教師承擔著一個重要的角色，教師的角色呈現多樣化，是孩子的傾聽者、是孩子的觀察者，更是孩子的伙伴。
教師的眼里要容納孩子的一舉一動，要成為一名“研究者”，讀懂孩子的內心世界，了解他們的行為意向，從而提高指導的有效性。
觀察孩子不僅需要敏感的眼睛和耳朵，還需要敏感的心靈，要走進孩子的內心，傾聽他們的心聲，這樣，我們才能真正的和孩子零距離接觸。
3.學會欣賞——知道孩子想要什么
在現實生活中，我們經常會聽到“你們又搗亂了”、“真煩人，怎么這么多話”、“不許搞破壞啦”等責罵聲，那肯定是老師在訓斥犯錯誤的孩子。而結果呢，老師滿臉怒容，孩子則是滿臉恐懼，自信也逐漸消失。針對幼兒在成長過程中好勝心強的特點，我們對幼兒的期望也必須具有彈性且多變性，我們也要和孩童一樣，能感受驚奇和歡樂。我們必須能夠接住孩子丟給我們的球并以一種讓孩子想要繼續與我們玩的方式把球拋回給孩子。在教育幼兒教學活動中，我們就要做到“小題大做”，這就要求我們教師尊重幼兒的每一件事、每一句話和每一個動作。在我們看來，燕子并不是紅色的，而對于幼兒來說，他希望世界萬物都是紅色的，因為他覺得紅色是世界上最美麗的顏色；一個骯臟又無聊的水坑并不會有什么，但對幼兒來說卻如獲至寶?？粗變和嫠?，看著他們愉悅的小臉，那我們的內心應該也是無限滿足的。我們應以欣賞、發展的目光看待幼兒，并協助他們解釋自己的想法與看法。如果真正做到以欣賞、鼓勵的方式去對待幼兒，那么我們的幼兒教育生涯也會開花結果。
大自然是孩子成長最好的天堂，孩子的天性屬于自然，天真爛漫，自由自在，無拘無束，時刻充滿著生機和活力。外出幼兒園活動為塑造靈動與豐滿的心靈創造了機會。我園曾舉辦過許多精彩的幼兒活動，如“特色主題幼兒園活動，讓孩子的生活更精彩”等。我園從實際出發，真正做到傾聽孩子，共同成長，雖讓我們會有一些不足，但我們堅信用我們的愛心與耐心我們終有一天會成功，我們的明天會做的更好！
4.結語
走進孩子的世界，傾聽花開的聲音。孩子有一百種語言，就有一百種表達的方式；有一百雙手，就有一百雙動作；有一百個想法，就有一百種思考的方式；他們還會有傾聽、喜悅、驚奇、歡喜等等各種方式。時代在更新，那些單一的幼兒教學模式已不可以再套用，因此幼兒園的教學方法也要隨之進步、隨之改變、隨之更新。作為祖國的花朵，幼兒教育不容忽視，作為一線教師的我們要不斷嘗試新的教學方法，不斷地反省自己，不斷提升自身的教學能力和人格品質。我們要放大每一個孩子的優點并充分發揮每一個孩子的長處，支持孩子的努力，鼓勵孩子的自信，欣賞孩子的不足，不斷傾聽他們內心的聲音，理解他們的想法，這樣才能更好地、平等地與孩子做朋友，他們才會真正地信任你、喜歡你，讓你成為他們的引路人。
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