中國傳統文化融入高職英語教學實踐研究
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摘 要：英語作為高職教學中的一門重要課程，對于提高學生的知識技能水平具有顯著意義。近些年隨著傳統文化熱潮興起，將傳統文化融入高職英語教學，已經成為一個新的趨勢?；诖耍疚牧⒆銝|營科技職業學院，探討傳統文化對高職英語教學的實際作用，并且提出了傳統文化融入英語教學的具體實踐措施，希望可以給相關人士一些參考。
關鍵詞：高職英語;傳統文化;融入;實踐措施
英語很長一段時間內都是高等教育中的重要課程，越來越多的高校已經將全國英語四級考試納入到畢業指標當中。在這樣的情況下，就更加需要關注英語教學的創新。而將中國傳統文化融入到英語教學里邊，不僅可以起到創新教學的作用，還可以實現傳統文化的發揚與繼承，這對于提高教學活動的有效性具有積極的作用。作為英語教師，就需要對此加強研究，找到傳統文化與英語教學結合的路徑，推動教學活動的進步發展。
一、傳統文化對高職英語教學的實際作用
從東營科技職業學院的英語教學來講，學生在學習過程中表現出了一些問題，比如英語水平存在較大差異、課堂聽課狀態好壞不一、部分學生在英語課堂上參與不積極。這些問題的存在，導致部分學生的英語學習并未取得理想中的效果，也讓教師的教學努力沒有取得成果。將傳統文化與英語教學進行結合，能夠起到多方面的作用，對于改善目前存在的一些教學問題，具有積極的意義。
首先，融入傳統文化，可以讓英語教學的內容更加豐富。從目前實際來講，高職英語教學不少時候局限在課本當中，教學內容顯得有些單調，也不夠豐富。將傳統文化融入英語課堂，可以對教學內容實現補充與拓展，增強課堂教學的厚度，讓英語教學活動更加豐富多彩。
其次，激發學生興趣?，F如今部分學生在課堂上的學習興趣不高，表現出參與不積極的現象。其中的主要問題，就是教學活動的趣味性不強，沒能吸引這部分學生。所以，借助傳統文化創新英語教學，可以讓英語課堂呈現出不同的內容，這可以給學生帶來新奇的感受，進而讓學生在課堂教學中積極參與進來。
最后，對傳統文化實現傳承。在新時代，傳承弘揚傳統文化成為了一大趨勢，在英語課堂中融入傳統文化，可以讓學生對傳統文化形成一定的認識與了解，這就為傳統文化的傳承打下了基礎，做好了鋪墊，讓學生成為了傳統文化傳承的重要力量。
二、傳統文化融入高職英語課堂的實踐措施
?。ㄒ唬┘訌娬n外拓展引入傳統文化
要將傳統文化融入到高職英語教學，課外拓展是一個最為直接有效的方式。對于東營科技職業學院而言，英語教學課堂時間一般較為充足，在講解完課本內容之后，往往會有一些剩余時間。在以往的教學中，這部分剩余時間就留給學生自主學習。在滲透傳統文化的背景下，將可以在這部分時間進行傳統文化拓展。具體來說，講解完課本上的知識點后，可以針對性引入相關的傳統文化內容。比如針對餐點飲食這方面的教學，就可以拓展引入中國傳統文化中的飲食文化，尤其是可以結合《舌尖上的中國》這一優秀的紀錄片，將一些地方民俗傳統飲食文化引入到課堂中，從這些民俗文化窺探中國傳統文化中的思想精髓。通過引入課外拓展內容，就可以在英語教學中對傳統文化實現滲透，讓學生形成基本的認識了解。
?。ǘ┙Y合英語技能滲透傳統文化
在高職英語教學中，需要學生掌握一定的英語技能，比如口語表達、英語翻譯等。在英語實踐中，口語和翻譯是非常重要的?？谡Z是英語交際的基礎，而翻譯能力則在學生以后的工作實踐中可能派上用場。所以，在課堂教學中，就可以從這兩個方面的英語能力培養出發，將傳統文化融入進來。結合東營科技職業學院實際情況，可以從學生專業實際出發，在口語能力培養這方面基于傳統文化創設一些語言情景，讓學生進行口語練習。而在翻譯能力培養中，便可以依據學生專業實際創設翻譯活動，融入傳統文化。比如對于建筑工程專業的學生，就可以引入古代建筑文化的相關詞匯，讓學生進行翻譯鍛煉。
?。ㄈ├眯畔⒓夹g融入傳統文化
新時期的高職教學，離不開信息技術的支持，尤其是目前自媒體發展迅速，教師可以將信息技術支持的新媒體引入到課堂教學中，使其成為融入傳統文化的一個平臺載體。比如可以利用微信公眾號這一渠道，構建英語學習交流互動平臺——“東營科技英語在線”，讓學生可以在這個平臺上針對英語和傳統文化進行討論，發表自己的思考與見解。此外，還可以通過其他自媒體平臺進行傳統文化與英語的融合，比如百度百家號、騰訊企鵝號等自媒體，教師可以構建自媒體賬號，每日分享有關英語知識與傳統文化的文章或是其他資訊，讓學生關注這些自媒體平臺瀏覽這些信息，加強對英語與傳統文化的認識。
?。ㄋ模┗趯嵺`活動滲透傳統文化
英語教學與傳統文化的結合，不能僅僅局限在課堂內，還需要關注課堂外，可以開展一些實踐活動，讓英語與傳統文化實現結合，引導學生參加這些實踐活動，從而在英語學習中對傳統文化實現認知了解。比如可以創建英語詩詞朗誦大會的活動，先讓學生選定一些傳統古詩詞，然后對其展開英語翻譯，之后進行英語朗誦活動。通過對古詩詞的翻譯，學生就需要深入了解這些古詩詞的內涵，同時準確把握其中的翻譯要點，這就在提高學生英語能力的同時滲透了傳統文化。
結束語：
將傳統文化融入到高職英語教學活動中，對于教學活動的發展創新具有積極作用。對于東營科技職業學院的英語教學而言，教師需要認識到其中的要點，然后通過課外拓展、英語技能培養、信息技術以及實踐活動等渠道，全面滲透傳統文化。
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