日本：倫理研修強化自律

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　　2013年7月25日，日本東京大學宣布，由于大量篡改和捏造實驗數據，撤銷該校分子細胞生物學研究所前教授加藤茂明研究小組發表的41篇論文。加藤將研究室的研究員分成若干小組，要求他們必須拿出與高額經費相符的世界級成果，并將論文評價與研究經費和職位直接掛鉤。論文造假事件，其背后是利益驅使。
　　由于科學研究的專業性和內部性，一般人很難發現造假，常常是由同行對比研究后才提出質疑，而杜絕造假主要靠科研人員的自律。為加強科研人員的自律，從根本上減少論文抄襲，2006年，日本文部科學省就設置了“不良研究行為特別委員會”，發布了《關于研究活動中不正當行為的應對方針》，對研究活動進行約束，以防止偽造、篡改數據與結果、盜用他人研究成果及一稿多投重復發表、不當署名等不正當行為。《方針》指出，研究中的不當行為是對科學的背叛，也是科學工作者對存在價值的自我否定和毀壞。學會、大學、研究機構要基于自律發揮自我凈化作用。
　　獨立行政法人科學技術振興機構由日本文部科學省管轄，從2013年起，接受其提供政府科研經費的學者，必須接受科研倫理研修。研修教材以美國大學使用的教材為基礎，結合日本法律、文化和文部科學省的方針編撰，通過電腦學習，每科需時30分鐘，學習后還要進行測驗，確認理解程度。
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