高中體育足球教學方法探討
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摘 要：隨著國家青少年足球計劃的出臺，各級各類學校都越來越重視對青少年足球運動員的培養，有些地區還專門開設了專業的足球學校，目的就是為國家輸送優秀的足球運動人才，促進我國足球事業的發展。足球是高中體育課程體系的重要組成部分，在高中學生群體中有著比較廣泛的影響力，在開展高中體育足球教學時，教師需要根據高中生的身心發展特點制定有效的教學方案，創新足球教學方式方法，提升高中體育足球教學的專業性以及趣味性。本文就主要針對目前高中階段足球教學現狀進行研究，分析探討提升高中足球教學質量的方式方法。
關鍵詞：高中體育;足球教學;教學方法
足球運動作為一項傳統的體育項目，早在我國古代就有關于足球運動的記載，這項運動后來傳入歐洲，在世界范圍內逐漸發展壯大起來。隨著時代的發展，足球運動越來越具有專業性，在很多歐洲國家逐漸興起了足球俱樂部，足球運動作為一種職業逐漸被人們接受并受到重視。我國的足球運動具有廣闊的發展空間，國家相關體育部門重視足球運動的發展，自青少年足球計劃深入實施以來，高中階段的足球教學與訓練課程逐漸受到重視，通過廣泛的開展足球教學不僅起到鍛煉高中生身體素質的作用，還能夠培養高中生頑強意志和拼搏精神，建立團隊合作意識，對于高中階段的學習大有助益。但是目前在高中足球教學的實際開展過程中還存在一定的問題，需要學校與教師深入研究足球教學的相關內容，不斷優化高中體育足球教學方法。
一、 當前高中體育足球教學中存在的問題
?。ㄒ唬?足球教學缺乏系統性和完整性
高中階段在開展體育足球教學時，存在缺乏系統性和完整性的問題。首先就表現在足球技巧的訓練方面缺乏系統性，由于足球是一項需要技術基礎的運動，如果沒有較為長期的技術基礎訓練，就會大大降低足球教學的質量。其次，教師在進行足球教學時，需要讓學生實際參與到足球比賽中，但是一場完整的足球比賽比較費時費力，因此經常導致體育足球教學的不完整性。最后，由于高中階段的學生面臨著高考的壓力，很多高中學校往往會忽視勞逸結合，在高中課程體系上減少體育鍛煉課程安排，從而使得高中體育足球教學很難系統的開展。
?。ǘ?教學方式過于單一
高中學校在組織學生進行足球教學時，教學方法過于單一，無法真正調動學生的熱情。通常情況下，就是在組織體育足球課程授課時會采用較為傳統的足球訓練的方法，即教師先進行動作要領和足球規則的講解，然后讓學生以自由練習的方式進行訓練，這樣的教學組織形式不僅無法提升學生的足球技巧，還會降低學生在足球課堂中的參與度，從而使得體育足球教學質量得不到提高。
?。ㄈ?教學內容不夠靈活
高中階段的學生身心發展狀況已經趨于成熟，因此在進行體育足球教學時，教師必須精心選擇教學內容，使教學內容真正符合學生的發展需要。但是目前，很多高中學校在開展體育足球教學時更多的是套用新課程標準的足球教學目標，更多的偏向于足球教學的形式，從而忽視了足球教學內容。在組織學生學習足球知識和技巧時，教學內容往往不夠靈活多樣，有時僅僅是單純的技術動作重復，教師缺乏根據教學內容創新課堂組織形式的能力，從而降低了高中體育足球教學效果。
（四） 學生缺乏積極性和參與性
高中體育足球教學開展的過程中，如何提升學生的積極性與參與性是當前足球教學面臨的主要問題。當前，高中生缺乏參與到足球教學和訓練中的積極性已成為制約高中體育足球教學質量提高的重要因素，造成這種現象的主要原因就是足球教學缺乏針對性。在進行足球教學時我們可以發現，男生群體的參與程度明顯要高于女生群體，由于缺乏訓練項目的針對性，使得高中足球教學在實施過程中產生了一定的偏差。
二、 高中體育足球教學方法研究
?。ㄒ唬?完善高中體育足球教學課程體系
高中階段要想提升體育足球教學質量，首先就要完善高中體育足球教學課程體系。學校方面要加強對體育足球課程的認識，將體育足球課程進行合理課程劃分。教師要轉變教學觀念，使學生勞逸結合，通過體育足球教學的開展增強學生體質，培養學生頑強拼搏的精神品質，為學生學習奠定良好的基礎。
?。ǘ?創新足球教學模式
教師在組織學生進行足球課程的學習時，要不斷創新足球教學模式，探索與學生身心發展相適應的教學方法。首先，就是要改變傳統的足球課堂組織形式，與學生共同練習，及時糾正學生動作上的錯誤，提升學生對足球技巧的運用能力。其次，就是要轉變讓學生自由練習的教學方式，可以采用場地足球對抗賽的方法，分小組合作練習，盡量使每一位同學都能夠參與到足球教學課堂中來。
?。ㄈ?優化高中足球教學內容
教師在選擇高中體育足球教學內容時，要充分考慮到高中生的身心發展特點，適當增加趣味性的教學內容。教師要對高中階段的足球教學內容有完整的認識，在有限的課時中有選擇、有重點的進行訓練。
?。ㄋ模?增強體育教學的參與度
教師在組織開展足球訓練時，要注意觀察學生的接受程度和參與程度，可以將足球訓練與體育游戲相結合，調動每一位學生的積極性。還要注意分析不同性別群體的實際需求，根據男女生體質的不同進行訓練程度的區分，給女生適當降低訓練難度，增加趣味運動項目。
三、 結語
高中階段重視體育足球教學的開展，能夠提升當前高中生的身體素質，使其在運動中放松身心，更好地投入學習。學校與教師都要轉變教學理念，優化足球教學的課程設置，創新足球教學方法，提升學生的參與度，使高中體育足球教學成為高中階段的特色體育課程，展示出學校對素質教育理念的踐行與實踐成果。
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