辦好農村家長學校的對策

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　　【摘    要】教學改革背景下，農村教育也必須要重視起來。近些年農村家長學校逐漸興起，這種學校+家校的模式，大大促進了幼兒教育與家庭教育水平的提升，保障了家庭教育有效性與質量，在很大程度上推動了農村整體教育發展。本文就以農村家長學校為內容，進行幾方面討論和分析。
　　【關鍵詞】農村  家長學校  對策
　　中圖分類號：G4     文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.062
　　 農村家長學校的興起，為農村幼兒園教育以及家庭教育改革提供了新的契機，并從根本上保障了農村基礎教育教學質量，這是教育改革背景下，農村教育新的嘗試，也是新時期農村教育得以發展的契機。
　　 一、農村舉辦家長學校的重要性
　　 （一）農村初中學生流失率居高不下
　　 農村教育水平不高的原因之一，就是家長素質不高。因此提高農村家長素質非常必要，辦好家長學校，可以大大提升農村家長群體整體覺悟和根本素質，從而為農村教育提供助力和支持。
　　 （二）老師和家長關系惡化日趨嚴重
　　 據筆者調查，目前小學、中學每學期，平均至少有一起因為老師“體罰”或“變相體罰”導致家長向老師要求巨額索賠，少則幾千，多則幾萬。教育孩子不僅是學校的義務，也有家庭的責任，只有學校和家庭協調一致，才有利于孩子的成長。家長學校是促進學校和家庭有效合作的紐帶。
　　 二、農村家長學校舉辦相關對策
　　 （一）掛牌子，明確學校辦學職責
　　 我國教育部門、婦聯在2010年就明確提出了“教育部門要全面強化幼兒園、中小學校家長學校的指導管理”要求，由此可見，國家對幼兒園教育以及家長教育是非常重視的。在這樣的背景下，農村幼兒園教育以及家長教育必須要全面發展起來，從農村實際情況出發，規范和統一管理家長教育，明確掛牌，提高家庭教育影響力以及宣傳力度，讓家長和教師明確自身的責任和義務，強化學校與家庭的聯系，將牌子掛在醒目的位置，從而提高學校辦學責任，以及家庭教育的影響力。
　　 （二）搭架子，建家校運行機制
　　 良好的運營機制是家庭教育得以有效進行的保障，農村家庭教育落實期間，必須要通過完善規章制度、建立有效管理機制等保障學校教育的順利進行，具體如下：
　　 1.制定規章，明確要求。當地婦聯與教育部門，根據《意見》和《大綱》等要求作為標準和指導，同時結合當地實際情況制定與地區教育形式、教育發展要求相符的家長學校指導意見，意見中要明確學校與家長雙方的責任和義務，同時提出學校辦學的基本要求，強化家長學校組織辦學、教學管理、教育科研等力度，以全面確保家長學校以及教育的貫徹實施。
　　 2.建立機制，正常運行。良好的運營機制可以確保家長學校的正常運行。農村地區教育部門必須要明確家長教育的地位和重要性，將其納入整體工作計劃與崗位考核之中，建立有單位負責人、職能部門、教師、家長為單標的校務管理委員會，全面落實家長培訓和家庭教育各項規則和要求，為家庭教育提供良好的辦學場所，定期開展教育研討會議，全面覆蓋教育對象，確保教學質量。
　　 （三）加大力度，強化理論知識宣傳
　　 學校與家庭要建立長期聯系，定期組織家長進行理論知識學習，閱讀相關教育內容，要結合各個年紀學生的心理特點進行教學。學校與家長及時進行溝通，采納家長的意見，從而不斷對教育教學工作進行優化和升級。在信息技術多元化背景下，互聯網教育也在不斷普及，農村家長教育也需要積極建立網絡化教學模式。新的教育時期，農村家庭教育要明確優化、家長教育的重要性，要明確新時期教育所面臨的新問題、新情況，從教育實際出發，普及教育理論，強化教育教學力度，提升理論知識普及程度。
　　 1.要發揮班主任和家長作用。班主任要謹守自己的職責，把工作做實做細，指導好家長積極配合學校的教育教學和對孩子的教育工作，每學期至少開展兩次家長會授課，并借助講座、座談會、觀看視頻、交流發言等各種手段，向家長普及家庭教育的相關科學知識，指導家長怎樣創造一個利于孩子身心全面發展的、學習型、和諧型的家庭環境。
　　 2.要開展多種形式的教育活動。為了增進家長對學校的了解，掌握學校的教育規律，應該開展多種形式的教育活動。首先，組織家長關注訪問學校的教育教學網站，使之可以充分利用多媒體輔助教學以及網絡教育手段，對學校的工作作全面科學的了解。其次，開展“家長開放日”活動。定期組織家長參與到班級或學校的教育教學活動中來，引導家長積極配合學校教育孩子的活動，使得孩子能養成良好的學習行為和習慣。
　　 3.重視家訪工作。教師必須對“留守”兒童進行家訪，了解學生在家的學習條件、生活環境以及在家的表現。根據學生在家里和學校的表現情況，與家長交流學生的教育方案，給家長提供合理性的建議，反饋家訪情況。強化家校聯系工作，教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。
　　 4.召開“經驗交流會”。與鄉村婦聯相配合，每年召開“家教經驗交流會”“好家長事跡報告會”等。請家庭教育做得好的家長與其他家長分享交流他們成功的教子經驗。
　　 5.開好家長會。每學期召開兩次家長會，采取校班相結合的形式，加深學校和家庭之間的相互了解，以求相互配合，共同完成育人的任務。
　　 三、結束語
　　 總而言之，在教育改革不斷升級發展的新時期，農村幼兒教育以及家長教育也不容忽視，全面提升農村農村教育整體效果，要從根本上提高教育質量，強化家庭與學校之間的聯系，而這就需要幼兒教育與家長教育緊跟時代腳步，不斷優化和規范自身教育力度，為農村教育助力。本文從幾個方面對此進行了分析，旨在對我國農村家長教育規范化、現代化提供助力。
　　參考文獻
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