綠色理念在初中化學高效課堂中的滲透
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【摘 要】新課改背景下，對各學科教學模式及學生學科核心素養提出了新的要求。初中化學教學中，需要教師在教學中滲透綠色理念，努力構建高效課堂，以提高學生的化學學習主動性和積極性，將化學學習與環保意識結合起來，提高學生化學學科綜合素養。本文就綠色理念在初中化學高效課堂中的滲透進行探究，以期對提高初中化學教學水平及學生化學綜合素養有所增益。
【關鍵詞】綠色理念;化學教學;高效課堂;滲透策略
將環保理念融入化學教學中已成為現代初中化學教學的一個核心內容，其教學重要目標在于開展綠色化學教育。作為化學教育的基礎階段，在初中化學中使學生掌握扎實的化學基礎理論知識的同時，引導學生樹立科學、綠色環保的化學觀、接受綠色化學教育具有重要意義。
一、綠色化學的內涵
綠色化學也被稱為環境無害化學和清潔化學，意即在人類生產過程中，通過采用化學技術及方法消除、減少那些危害人類身體健康、污染生態生活環境的有害原料及化學物質。在綠色化學理念下，人類不再使用有毒、有害物質并在生產生活中有效抑制廢物產生。綠色化學理念意在從源頭上消除污染，通過對資源、能源的科學合理利用，有效降低生產成本，實現經濟可持續發展。
二、初中化學課堂教學滲透綠色理念的意義
倡導綠色化學理念是人類科學技術和經濟發展，及人類社會實現可持續發展的必然要求。在初中化學課堂教學滲透綠色理念可以培養學生的科學發展觀及良好的社會責任感，也是對初中學生展開素質教育的有效措施。初中學生作為國家未來的建設者，有責任關注與人類生活密切相關的綠色化學，并具備科學環保理念。需要教師關注從知識結構、能力態度、學習方法等多方面對學生進行綠色化學理念教育，使其樹立科學發展觀，為實現人類社會可持續發展奠定扎實的理論基礎。
三、綠色理念在初中化學高效課堂中的滲透策略
（一）加強環境危機意識教育培養綠色化學觀
綠色化學作為近年來的一門新興學科，需要教師樹立可持續發展理念，并在教學中注重學生綠色化學理念教育。一方面要深入挖掘教材中環境相關內容，有意識地強化學生環境危機意識教育，并以綠色化學理念為指導，使學生深刻認識到人類在生態環境、自然資源、能源利用等方面面臨的危機，強化環境污染危害和防治教育。為了增進學生的體驗，教師可借助多媒體播放大量環境污染視頻，如，由于人類亂砍亂伐造成的破壞植被、水土流失、荒漠化、因燃燒化石燃料形成的酸雨圖片等。同時，組織學生通過新聞了解我國及全球環境的變化情況，使學生樹立環保責任意識。另一方面，要充分利用教材中的相關資料，把綠色化學觀念科學、有效地融入各教學中，并與學生的生活經驗結合起來，使學生深刻認識到保護環境，從我做起，建設生態環境，人人有責，強化其環境保護的使命感和責任意識，從內心深處認識到環境保護的重要性。
（二）組織豐富社會實踐活動深化綠色化學行動
初中化學課堂教學是學生接受綠色化學教育的主要途徑，還有豐富多樣的課外實踐活動，其活動內容主要是對課堂教學的豐富與補充。如，教師可結合課堂教學內容，圍繞一些理論及實驗情況，組織學生到相關的化工廠等參觀，引導學生將課堂所學理論知識與工廠生產結合起來，增強其對綠色化學的直觀感受，以豐富學生的環保視野及綠色化學意識。有助于增強學生理論聯系實際的思維和探究精神，以及實事求是、客觀踏實的科學態度。使學生通過實地參觀和實驗操作，切身體會到環境污染給人類生活及環境保護帶來的極大危害，激發學生保護環境的責任意識，從而為人類社會及所生活的環境的可持續發展做出努力和貢獻。
初中學生的綠色化學教育還可結合現實社會中的相關活動，如可利用每年植樹節、世界無煙日及世界環境日等活動日，組織學生積極配合政府環保、林業、土地等部門的工作，舉辦或參加環保宣傳活動，加深學生對我國環保法律法規的熟悉，明了責任、義務，增進他們對課堂教學內容的深刻理解和運用。
（三）開展綠色化學知識專題講座深化環保認知
在初中化學教學中，關于環保的內容及知識點不夠深入。需要教師組織多樣化的環保活動形式對學生進行深入的環保知識普及和專題講座。如，有不少學生都抱有環境污染主要來源于工業生產，而與自身的日常生活行為、習慣沒有必然的關系，教師對此可策劃舉辦關于人類家庭生活和環境污染之間關系的專題講座，通過講座，讓學生了解到目前我國工業污染在所有環境污染中的占比為41%，家庭污染的占比則達到了59%。據相關部門統計，我們平均每人每天所制造的生活垃圾需要耗費五個無法降解的塑料袋以及一次性飯盒，再加上每人每天洗發等日常生活所產生的廢水無不對環境產生污染。通過事實使學生有意識地身體力行投入環?；顒又小?
綜上所述，綠色理念在初中化學高效課堂中的滲透是必要的，需要教師在化學教學中尊重學生需求，從環保理念教育、開展環保實踐活動及專題講座等方式增強學生的環保意識并投入環保行動，推動學生化學核心素養不斷優化。
【參考文獻】
[1]張志恩.滲透綠色化學理念的初中化學教學策略[J].中國校外教育，2016（21）：123-125
[2]李小明.“綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透探析[J].高中數理化，2017（18）
（江蘇省泰興市劉陳初級中學，江蘇 泰州 225400）
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