M2 Unit 2《Changes in our lives》第一課時教學設計分析
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摘 要：根據課程標準對本節課的要求，針對小學生的心理特點和認知水平，結合教材，本著面向全體學生，基于學全面發展的原則，確定本節課的教學目標。本節內容選自滬版英語教材六年級（下），本單元主要內容圍繞“Changes in our lives”展開，城市生活與農村的不同和變化將來有可能發生的變化，有藝術手工和體育運動，還有中西方文化及中西方文化的差異。教學者從視聽入手，讓學生整體感知課文內容，通過問答的形式加強學生的口語練習，通過同學間的對話表演來訓練他們的口語表達能力，以此培養孩子們在實際情景中運用目標語言交流的熱情和能力。
關鍵詞：文化差異；教學情景；對話表演；游戲教學
學生分析
本單元學習我們生活中的巨大變化，從學生年齡特點和認知特點，以及對英語學習的情感表現來看，本單元的教學對象是小學六年級的學生，他們學習英語的熱情雖然沒有低年級學生那么高、興趣也沒那么濃，但他們喜新好奇，求知欲強，富有想象力，并且具有較高的表現欲，且經過幾年的英語學習，他們已有一定的詞匯和語言基礎。而且他們也有比較強的競爭意識，尤其是我所教的班級，更是喜歡小組競賽和個人競賽以及各種表演，更喜歡通過活動游戲等形式學習新知。
教學目標
Knowledge objectives
知識與技能
1.掌握本課時的一些日常活動用語：life，writer，photographer，digital，street cleaner，sweep，broom，drive等
2.能夠聽懂并運用句型：There be 句型，同時要注重培養學生積極生活的態度。
過程與方法
主要從激發和保持學生的學習興趣入手，注重培養和激發學生的積極性和自信心，讓學生在教師的指導下通過感知和體驗、實踐、參與和合作等方式實現任務的目標，感受成功。
情感態度和價值觀
1.培養學生對生活的熱愛、愛學習，愛學習的好習慣。
2.幫助學生拓展知識面，增強安全意識。
重點難點
教學重點、難點
1.句型與短語相結合在實際情景中的具體運用。
2.能夠聽懂并運用句型：Anderson wrote the stories. Children around the world enjoy his stories.同時要注重培養學生積極生活的態度。
教學方法
教法
直觀教學法、游戲教學法和任務型教學法。通過這些方法讓學生自主地參與到課堂教學的活動中來，并在活動中得到認識和體驗，使學生體會到生活的美好和保護環境的重要性，學會循環利用廢舊物品。
學法
從學生的學習興趣，生活經驗和認識水平出發，倡導體驗、時間、參與、合作與交流的學習方式和任務型教學途徑達到發展學生對語言的綜合運用能力。這個過程要注重師生互動，從游戲、對話等活動完成本課學習
課時安排
1課時
課前準備
教師準備
錄音機、磁帶、單詞卡片，視頻文件等。
學生準備
1.閱讀預習教材；
2.完成導學。
教學過程—第一課時
Teaching Procedures
Step1 Warming up
1. Greeting
2. Free talking
利用課件引出In the past … now….
3. 教師板書 Unit 2 《Changes in our lives》
Step2 presentation 呈現
1.Listen and say. Page – 8
2.首先聽錄音，使學生對課文有個概況了解。
Step 3 Learn the learn
Photographer – 攝影師 street cleaner – 街道清潔工 writer – 作者
Step 4 practice and consolidation 鞏固練習
1. What do these people do？ What did they use at work in the past？ What do they use now？ Complete the table.
a street cleaner，a writer，a farmer，a photographer，a broom，a computer，film，a digital camera，a street sweeper，a pen and paper，a machine，by hand.
Step5 Listen to the tape again
加強聽力練習
Step6 homework and everyday English
1. Homework：：Collect some other stories of great storybooks。
2. Everyday English：Keep your face to the sunshine，and you cannot see a shadow.
------ 面朝大海，你的世界就無陰影。
板書：
Unit 2 Changes in our lives
Words：life，writer，photographer，digital，
street cleaner，sweep，broom，drive
Sentence drills：There be 句型
教學反思
通過本課的學習，了解到多數學生能聽懂、流利地朗讀并聽寫下來，但要想學好課文內容，也不是一件容易的事。播放動畫時，學生注意力集中，學習興趣濃，聽音模仿跟讀課文，他們積極踴躍，學得認真。有一部分學生比較懶散，不愿意寫，需要特別關注。這節課，主要讓孩子們掌握兩種時態的用法：一般過去時和一般現在時。這兩種時態單獨學習比較容易，但是放在一起進行比較，學生有點壓力，不能準確判斷和編造自己的情景，需要加強練習，也為將來的初中英語教育奠定基礎。
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