初中化學課堂教學改革的探討
來源:用戶上傳
作者:
摘 要：隨著新課程改革的大力推進，初中化學課程也在不斷進行改革。結合學生的具體情況，改變傳統的教學方法，形成新的教學模式，從而提高教學的效率，是初中化學課堂教學改革的方向之一?；瘜W作為初中階段的重要基礎學科，在初中教育中具有重要的地位，但是由于受舊的教學觀念影響，有不少教師沒有進行教學創新，學生對化學學習的積極性不高，沒有足夠的自主性，影響學生對化學知識的深入學習，因此在初中化學課堂教學中要加強對課堂教學的改革，積極進行對化學課堂教學創新的探討，創新教學模式，促進化學課堂教學的高效。本文首先對初中化學課堂教學的現狀進行簡單的分析，然后重點對初中化學課堂教學策略改革進行積極探討，以供大家參考。
關鍵詞：初中化學;現狀;策略;改革
中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）08-041-1
初中化學教學要適應新課程改革的教學要求，就要積極進行教學方式的改革和創新，充分重視學生的主體作用，積極引導學生，促進學生在不斷的學習中掌握各種化學知識，促進學生化學素養的提高。
一、初中化學課堂教學的現狀
在初中化學課堂中進行對教學方法改革的探討，需要教師積極對化學課程分析研究，結合學生對化學知識的認知能力，開展對化學教學的改革創新，促進學生學習能力的提高和創新能力的培養。不過在如今的化學教學中也存在一些問題，影響了化學課堂的有效教學，阻礙了學生化學素養的提高。
1.教師的教學觀念陳舊
在化學教學中教師的教學觀念直接影響著學生的學習方法和效率，對化學課堂教學效果具有重要作用。在現階段的教學中很多教師的教學觀念過于陳舊，不愿意接受新的教學理念，在課堂上過于重視學生對化學知識的學習情況，一味的要求學生進行化學題型的學習訓練，學生不能發揮自身的主動性，影響學生對化學知識的理解。
2.化學實驗教學不受重視
在初中化學課程中知識的講授與實驗的操作都非常重要，是課堂教學中不可忽視的兩個部分，但是在實際教學中很多教師都是以化學知識的講授為主，忽略了對學生的實驗教學，有些教師認為學生實驗器材的要求較高，準備和清理工作繁雜，且有安全風險，從而整個初中階段都不安排學生實驗，嚴重影響了學生實驗操作水平的提高，不利于學生綜合素質的培養。
二、初中化學課堂教學的改革策略
1.轉變觀念，創新教學方法
在初中化學課堂中教師要進行教學改革，就需要轉變自身的教學觀念，針對化學課堂中存在的問題進行分析研究，結合教學的需要，創新化學教學方法，改變過去教學中教師占據主導的情況，讓學生能夠進行自主學習。因此教師可以開展小組合作的方式進行教學，根據學生的學習情況對學生進行分組，讓學生能夠通過集體的交流互動，提高學生的化學學習積極性，也可以通過創設課堂情境，吸引學生的注意力，激發學生興趣，促使學生對化學知識進行多角度的思考，培養學生的思維能力。
2.重視實驗教學，培養學生實踐能力
在課堂教學中教師要重視實驗教學。作為化學課程中的重要組成部分，化學實驗教學的開展，不僅能夠吸引學生的興趣，引導學生積極參與實驗，還能夠促進學生對化學知識的實踐練習，培養學生的化學實踐能力。因此在教學中教師要根據教學要求，積極組織學生進行課堂實驗，調動學生的實驗熱情，讓學生在實驗中感受到樂趣，實現對學生實驗教學的有效開展。
例如，在學習人教版初中九年級《氧氣的實驗室制取與性質》時，教師可以根據教學需要，指導學生進行分組學習和實踐，首先教師要將氧氣制取的過程和要領向學生進行詳細說明，尤其是讓學生充分了解氧氣的性質，還要對學生進行安全教育。然后組織學生按兩個人一組進行分組實驗。通過分組實驗、合作探究，促進理論與實踐的結合，提高學生對化學知識的認識。
3.結合多媒體技術，提高學生學習興趣
在化學教學中教師可以通過結合多媒體技術，進行對教學情境的創設，將各種抽象的化學符號、原理、公式進行轉變，以直觀生動的形象進行展示，提高學生的學習興趣，促進學生對化學知識的高效學習，同樣教師也可以將一些不適宜學生操作的實驗制作成課件，在視頻上向學生呈現，這樣學生可以反復觀察實驗的每一個步驟，加深學生對化學實驗的了解。
例如，在學習人教版初中化學九年級《燃燒和滅火》時，教師可以根據教學內容，利用多媒體技術，將物體燃燒過程通過動畫的形式進行呈現，讓學生可以清楚的看到物體燃燒時所發生的變化，提高學生對燃燒條件的認識，同樣，關于滅火的原理也可以進行視頻教學，激發學生的興趣，讓學生可以高效的學習化學知識。
三、結論
綜上所述，初中化學課堂教學的改革創新，需要教師轉變教學觀念，重視實驗，重視利用多媒體激發學生興趣，積極發揮學生的主體作用，引導學生進行自主學習與合作探究，從而提高學生對化學知識的學習效率，提高學生的學科素養。
[參考文獻]
[1]韓海金.新課改背景下初中化學教學中存在的問題及對策研討[J].學周刊，2018.
[2]孫偉鋒.基于核心素養的初中化學教學策略研究[J].中國教師，2018.
[3]鄭新春.初中化學教學中存在的問題及對策探討[J].才智，2018.
轉載注明來源:http://www.hailuomaifang.com/1/view-14835018.htm
