提高小學語文課堂教學效率的方法
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【摘 要】小學語文是整個小學教學體系的基礎課程，小學語文課堂教學效率的提升對于學生語言表達能力的培養有著重要的作用，傳統的語文課堂一般以教師的口頭講解為主，課堂的教學效率相對來說比較低。因此，當前小學的教學活動應該以提高課堂教學效率為主要目標。本文將結合教學實踐，對提高小學語文課堂教學效率的策略進行闡述?！娟P鍵詞】小學語文；教學效率；策略【中圖分類號】G623.2
【文獻標識碼】A
【文章編號】2095-3089（2019）13-0174-01課堂教學是學生學習語文知識的主要途徑，課堂教學效率的高低對學生語文成績有直接的影響，可見提高小學語文課堂效率很有必要，但是就目前的小學語文課堂教學來看還存在著許多問題，像課堂教學手段不夠豐富、教師對教材理解不夠透徹、課堂教學氛圍不夠好等等，這些問題已經對語文的課堂教學效率產生了影響。因此，需要教師在教學中不斷探索和研究，找到解決這些問題的辦法，本文正是基于這些問題來探討解決的策略的。一、提高小學語文課堂教學效率，教師充分研究教材、認真備課是基礎備課是教師課堂教學的重要準備工作，教師備課充分、對教材理解透徹，在課堂上就有的放矢，可以應對眾多課堂情況。相反，教師備課不充分，將會直接影響到課堂的教學效果。因此，教師要充分理解備課的重要性，在授課之前積極備課，努力將教學內容理解透徹，這是提高小學語文課堂教學效率的基礎。在備課前要對學生的學習水平和實際情況有一個具體的了解，這樣可以讓備課更加有針對性和目的性。在備課時，教師要明確課堂的重點和難點，確定明確的目標并對具體的步驟進行細化。另外，教師還要尋找和教學內容相關的教學材料，努力拓展課堂的教學內容，讓學生在學習語文的時候，也可以得到道德教育、思想教育等，實現他們綜合素養的提高。當然，教師在備課時可以借鑒其他語文教師的有益經驗，來補足自己的短板，實現高效備課。例如，在講解《四時田園雜興》這首詩前，教師可以了解學生的詩歌基礎，然后明確教學的重難點。就本首詩來講，重點是對古詩的理解，明白作者所要表達的情感，難點是對部分字詞的翻譯和理解。最后，提高設置懸念導入手方法，促進學生去更好地將注意力集中在課堂。二、提高小學語文課堂教學效率，豐富教學手段、激發學生興趣是關鍵興趣是最好的老師，教師要想提高語文的課堂教學效率，就要努力在最大程度上激發學生的學習興趣和學習熱情，讓學生在濃厚興趣的激勵和牽引下不斷對語文知識進行學習和探索，而在教學中采用豐富多樣的教學手段是有效激發學生興趣的方法。教師在課堂的教學中可以創設有趣生動的教學情境，引導學生深入的體會教材文章所表現的內容、深刻的寓意、真摯的情感等。教師也可以以設置懸念的方式導入語文教學內容，通過層層的設疑，讓學生的好奇心逐漸達到高潮，有效激發他們的積極主動性。教師還可以以猜謎語、講小笑話、唱歌的方式緩解學生課堂上的學習壓力，讓他們緊繃的神經放松下來?？傊處熢诮虒W中不能從始至終用一種教學手段，而要采取多種手段互相配合，打造有趣活潑的教學課堂，只有采用豐富多樣的教學方法，才可以有效激發學生的學習興趣，提高他們的學習主動性，進而促進語文課堂教學效率的提升。例如，在講解人教版小學四年級《可愛的草塘》這篇課文時，小學語文教師可以展示草塘的圖片，然后讓學生輪流描述圖片上展示的風景，有的學生說這個草塘好大呀，我第一次見到這么大的草塘；有的學生說草塘里的草真好看；還有的學生說草塘里面的小動物真可愛?？梢钥吹贸鏊麄儗@些圖片非常的感興趣，你一言我一語討論的也非常開心，完全被眼前的草塘圖片所吸引，這時候就可以導入課堂，讓學生帶著剛才對草塘的理解去閱讀文章。三、提高語文課堂教學效率，營造自由、民主的課堂教學氛圍是重點一個積極向上、自由民主的課堂教學氛圍是有助于學生學習語文知識的，也有利于提高課堂的教學效率，因此，教師在課堂教學時要注重對課堂教學氛圍的營造，讓學生在輕松自由的課堂環境中釋放自己天性，讓他們在積極的討論交流中不斷碰撞出智慧的火花，使課堂的教學效果得到有效提升。在營造課堂氛圍時，教師要和學生進行積極的交流，充分了解學生的所思所想，將他們合理的訴求體現在這個課堂氛圍中，發揮他們的主體作用，讓他們積極地參與到課堂的學習中。當然，課堂的民主和自由并不代表著無組織、無紀律，而是在保證教學秩序情況下的寬松自由，這意味著學生不可以將打鬧、頑皮帶到課堂?？傊?，營造自由和民主的課堂學習氛圍是提高小學語文課堂教學效率的重點，只有這樣學生的學習激情才會被調動起來，課堂的教學效果也自然會水漲船高。例如，在講解《文成公主進藏》這篇文章時，小學語文老師可以讓學生展開小組合作學習，按照學習狀況將學生分成了若干個小組，讓學生分小組對事先設定好的題目進行探究，這些題目包括：文成公主進藏的背景是什么？文章講了一個什么樣的故事？唐朝時各民族的交流情況如何？讀了這篇文章后你有什么感受？學生拿到題目后就開始了積極的討論，組員們都爭先恐后地發言，學生的學習熱情達到了頂點，課堂的氛圍自然也非常的好。通過這次的小組合作學習，學生的學習積極性和主動性就能夠獲得極大的提高。結束語總之，提高小學語文課堂教學效率是當前小學語文教學的重中之重，小學語文老師要敢于創新，提高小學語文課堂教學效率，豐富教學手段，激發學生興趣。參考文獻[1]張海燕.淺議提高小學語文教學效率的策略[J].教育教學論壇，2013（7）：79-80.[2]邵立會.淺談提高小學語文教學效率的有效途徑[J].新課程（小學），2013（9）：84-84.[3]郁金星.提高小學語文教學效率的幾點建議[J].作文成功之路（中），2015（10）：80-80.
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