你試論法律課程教學改革與中職學生法律意識的培養

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　　【摘 要】對于中職學生來說，德育是關系到學生發展的重要教育內容，中職法律課的開展，要注重法律意識培養，這是德育教育的關鍵性任務?，F階段中職學生整體上的法律意識是有待提升的，在中職法律課的開展中，教師要加強教學改革，對法律意識培養加強重視。本文分析對中職學生展開法律意識培養的要點，促進中職法律課的有效改革。【關鍵詞】法律課程；教學改革；法律意識【中圖分類號】G633.2
　　【文獻標識碼】A
　　【文章編號】2095-3089（2019）13-0129-01前言如今中職的招生追殲增加，在教學方面而已取得一定的成績，但是也要意識到中職教育實際發展中的一些問題，比如中職法律課的設置不夠合理，學生普遍上法律意識不足等，對于這些問題教師要科學采用一些策略，讓中職法律課去的更好的教學成果，也讓學生具備足夠的法律意識，促進學生道德品質的良好發展。一、現階段中職學生法律意識的情況1.沒有確立法律信仰。中職學生不斷成長，知識水平以及技能水平會不斷提升，對現實社會也會不斷深入思考，意識到法治建設對于社會發展的重要性。但是因為社會上急功近利的思想非常普遍，一些學生也急于成功，有著很多不切實際的想法。從內心來說，普遍上中職學生沒有太強的法律意識，這是在實際教學中要面臨的一個關鍵性的問題。加上現實生活中權力交易以及金錢誘惑眾多。這些都是讓學生的法律意識受到影響[1]。2.缺乏守法自覺性。國內的中職學生對法律都是有基本的認知，但是在實踐中卻是自覺性不足，很多時候會出現拿法律開玩笑的表現，一方面是社會教育比較缺乏，國內的違法行為普遍存在，但是很多的行為并未被追求責任。這樣的情況下會讓讓學生的法律信仰不堅定，一些非法行為也容易參與其中[2]。其次是對于違法，很多學生是有僥幸心理存在的，認為只要是隱蔽，違法行為也不會被發現。當然這與學校開展的中職法律課也是有一定的關系[3]。在中職法律課上沒有讓學生形成嚴格守法的意識，教師會告訴學生哪些行為是不能做的，會受到法律的懲罰，這樣的教育會讓學生知道要守法，但是這種守法意識能否實現內化就是另當別論。3.中職學生的法律知識并非僅僅來自學校。中職學校成為學生就業的重要導向，也就是強調技術上的傳授，中職法律課其實是附屬課程，多數的學校將中職法律課作為公共課，中職法律課的課時不多，學生在中職法律課上學習到的法律知識就是非常淺顯的，這樣的授課形勢對學生而言沒有太大的意義。而學生接觸到的法律知識很多是來自媒體的，中職法律課對學生的影響反而小很多。二、中職法律課程教學改革與培養學生法律意識的策略1.加強課內教學與課外實踐的聯系。中職法律課本身是強調理論和實踐結合的課程，教師在中職法律課上需要注重理論和實踐的結合，這對學生實際的法律意識是有直接影響的。需要適當增加中職法律課的課時，并注重學生利用法律解決問題的能力。比如在學習過知識后，讓學生進行及時的應用，在中職法律課上教師可以積極引入一些現實的案例，用實際案例以及生活場景，讓學生對新知識產生更加深刻的認知，了解到法律的意義，并意識到違法會對自身以及社會造成的危害。減少學生在中職法律課上的抵觸情緒，讓中職法律課的開展更加順利。2.發揮出學生在中職法律課上的主體地位。在中職法律課上教師要善于借助情景的創設，讓學生對一些具體的法律事件展開分析，從而展開積極的思考和分析，通過自己的思考和能力，將法律問題解決。這樣在中職法律課上學生才會發揮出自身的主體性。教師要讓學生形成學法以及守法的意識，讓守法意識真正內化為學生的素質，從而讓學生法律意識真正得到提升。3.注重提升教師的法律意識。要想實現對中職法律課的合理開展，讓學生在中職法律課上法律意識得到強化，師資力量就要滿足實際的需求，要保證教師隊伍有足夠的法律意識。學校學生以及教師的地位其實是平等的，從法律的角度上看，沒有差別存在。教師的言行將會對學生有潛移默化的影響，若是教師有違法行為出現，一定要嚴格進行處罰，要為學生形成表率的作用。4.注重教學方法的革新。教師要在中職法律課上注重教學方法的革新，教學方法直接關系到學生在中職法律課上的學習熱情，教師要積極對中職法律課的教學方法改進，引入新的技術以及模式，比如在中職法律課上教師可以借助多媒體，對一些現實生活中的違法案例短視頻進行播放，讓學生了解到其實違法行為與自己的生活并不遙遠，但是違法會給其他人以及自己造成非常大的傷害，一定要遵守法律，這對自身發展以及社會穩定都是有重要意義的。5.深入挖掘知識的內涵。在學生的實際學習中，書本是主要的學習工具，也是對學生的重要指導，教師要帶領學生對中職法律課的知識進行深入的挖掘，中職法律課的書本知識，是相關專家結合學生的需求和特點，采用科學的方法進行編制，教師要注重在中職法律課上，講解知識的深度以及廣度，要讓學生對法律知識有真正深入的理解，才會將法律意識真正根植在學生的頭腦中，讓學生對法律有正確的認知。結論總之，在中職法律課上教師要注重對教學的改革，迎合新課改的要求，加強對教學方法以及理念的革新，并注重對學生法律意識的有效培養，法律意識關系到社會穩定以及學生發展，教師要重視對法律意識的傳遞以及培養，促進學生成為遵紀守法的人。參考文獻[1]周魯東.翻轉課堂模式在中職德育課程中的實踐與探索——以德育課程“職業道德與法律”為例[J].職業，2019（08）：98-99.[2]平建雄.依法治疆視域下內地新疆中職學生法律意識教育探析——以紹興市職教中心內地新疆中職班為例[J].職業，2017（30）：48-49.[3]陸靜.中職法律類課程教學方法的實證探索——以寧夏司法警官職業學院中職民法課程為樣本[J].法制博覽，2016（36）：298+221.
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