初中政治課堂教學中進行德育滲透的思考
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摘 要：隨著時代的發展，新教改的到來，社會對于各階段的學生都有了新一層的定義以及更加合理的培養方案。初中生正是一個承上啟下的階段，是從幼稚走向成熟的重要環節，因此，對于初中生的德育就顯得極為重要。政治思想課正好是一個學習的平臺，幫助初中生去了解社會、確定方向、樹立正確的觀念，如何充分利用政治課這個平臺去更好的幫助初中生成長，正是本文探索的關鍵。
關鍵詞：初中生 政治課 德育教育
【中圖分類號】G 633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）08-0159-01
“以德服人，以德育人”是我國一直以來堅持的，在21世紀的今天，各類信息爆炸，層出不窮，只有堅定初心的人才更容易獲得自己想要的，在這個過程中，初中生是思想正在趨于成熟的一群學生，他們會有自己的想法、觀點，但是卻對許多事情缺乏深思，思想比較片面，對于問題的認識還不足，因此，引導他們更多的去思考，結合德育方面的知識點，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓他們更好的了解自己、了解世界，是初中教育的難點，當然，更離不開以德教為主的政治老師的教育與指導，課堂教育與現實生活聯系在一起，可以讓初中生更好的成長。給予初中生更真實的教育環境，培養初中生的政治素養，需要政治老師從課堂滲入，引領他們到達正確的道德點。通過調查研究，筆者總結了以下幾點可以入手的點。
1.初中政治課堂教學中進行德育的意義
初中階段是思想與心理發展的一個高速時期，也是一個迷茫、彷徨，容易被外界影響的時期，更是少年們完整的人生觀、價值觀的初建時期，一旦被不良信息誤導，很容易走上不歸路，甚至是違法犯罪。在這個信息爆炸的時代，德育顯得十分必要，不僅僅是幫助初中生正確認識自我、認識世界，更重要的是幫助他們建立健全、完整的人格，還是積極向上的；初中政治課堂教學德育的滲入，不僅僅是一次教育界的改革與創新，還是聯系初中生與外界信息的橋梁。
政治課堂上德育的滲透，是幫助初中生確立正確的政治方向的有效途徑，也為社會主義注入了一批有社會主義精神基礎的年輕勢力，提高初中生的政治素養、道德素養、思想水平等等，多方面的影響著青少年更好的發展。
2.初中政治課堂教學中進行德育的途徑
?。?）情景帶入，感知聯想
政治課是很枯燥無味的，大段大段的內容需要背誦，死記硬背很痛苦也是很容易忘記的，因此，在政治上許多學生花了很多心思卻還是沒有取得理想的成績，都不愿意再去進一步學習，也就沒有興趣聽老師講，對于德育的滲入效果是很不理想的，所以，想要更好的幫助初中生去理解政治，愿意去接受德育，首先就需要帶領學生找到政治課的樂趣，幫助他們建立興趣，才能進一步去引導他們。如何讓大家在政治課中找到樂趣，興趣是最好的老師，在最開始的導入階段，政治老師在教學時一定要注意帶入學生到特定的場景，引起學生的好奇、興趣，從而可以取得較好的教學效果。
情景記憶，場景帶入就是很有意思的教學，讓學生更容易進入狀態，取得好成績。比如，老師在講解關于誠信、樂于助人等感情時，不要一味地舉例名人，可以問問學生自己的相關經歷，帶入他們自己去思考，去感受這種情緒，心靈的觸動，在加上老師的適時引導，讓初中生可以更快更好的進入狀態，并且主動去表達自己的看法，課堂的互動更有趣，也更有利于老師下一次的備課。但是在情景的設立時，一定要注意聯系課本的問題，不要脫離相關知識點，不然情景教學就沒有起到它應有的作用，所以在設立問題，引入情景時，一定要聯系教材的對應知識，才可以發揮最好的效果。情景教學是對初中政治教學滲入德育的一個快速融入的辦法，也是幫助老師、學生更好了解對方的途徑，對于德育的教學有著重要的作用。
?。?）巧用現代技術，豐富課堂內容
目前的教學工作當中，老師可以不再一味的只是站在講臺上去講知識點，可以通過多媒體將文字圖表化、視頻化、語音化等等，讓課堂不再單調，可以豐富一點，也更能吸引學生的注意力，就比如在講解我國的發展指導思想時，就不用老師一遍遍去干講，可以放一個相關知識點的視頻，再問問學生看完了有什么收獲，了解到什么，記住了什么，可以快速地幫助學生去掌握這些知識點，在理解的基礎上去記憶就會高效很多。或是在講品德時，放正面、反面的案例，利用圖片、視頻，讓學生加深印象，知道什么是不可行的行為，達到德育的目的，也幫助學生記憶相關的知識內容。
?。?）實踐教學，理論指導
初中生正是一群精力充沛的年輕人，好奇、渴望與外界接觸，適當的引入實驗課，給予學生動手的機會，也是德育滲入的有效途徑之一。理論就是為實踐服務的，大量的理論還沒有實踐的配合就會顯得空洞，在政治教學過程中，適當的引入實驗課程，學生在動手的過程中，既掌握了知識，有提高了實踐能力。
3.結語
初中生政治課德育的滲入，對于老師的要求也是日益嚴格，對于教學質量的把控也是更嚴厲，只有做好兩者，才能更好的引導初中生。政治老師一定要結合課本，聯系生活，滲入德育，幫助初中生更好的成長，促進全面發展。從而為中國的發展培養一批優秀的有思想的接班人，去實現中國夢，完成中華民族偉大復興。
參考文獻
[1]畢濤.初中政治課堂教學中進行德育滲透[J].速讀（上旬），2017（6）：40
[2]張秀麗.淺談初中政治德育教育策略[J].魅力中國，2017（48）：128
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