淺談中學生作文如何出彩

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　　摘 要：語文作文常常是中學生的一大難癥，提起作文，學生就覺得頭痛，這樣討厭作文，更不用說作文寫得出彩了。其實寫作文，我們要講究方法。想要作文變得出彩，讓閱卷老師“眼前一亮”，我們就要在作文立意、語言上多下功夫，只要功夫下得深，作文自然就出彩了。
　　關鍵詞：語文作文 如何出彩
　　【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）14-0090-01
　　1.作文立意
　　立意具有舉足輕重的作用，它不僅決定著作文材料的取舍，更影響著文章的謀篇布局、表現手法等方面。因此立意是一篇作文出彩的關鍵，下面介紹作文立意的幾種方法。
　　（1）以小見大抒真情
　　寫作不一定要寫深刻的大事，相反寫平凡的小事也能讓作文出彩，小事容易被忽略，可不代表不重要，如一個眼神，一個微笑，一個擁抱等等，可能就有著豐富的內涵。
　　比如，一位學生寫的《你是暖我心扉的一杯茶》里有這樣的情節：
　　“桌上還有一杯茶，里面有幾朵潔白的菊花在水面上打著旋兒，一股沁人心脾的香氣朝我撲來，我吸了一口氣，立刻感覺神清氣爽，繼續寫未完成的物理卷子，此后，每天晚上奮戰時，母親都會為我準備一杯清茶，所以我每天寫作業時都是一種享受，看著潔白美麗的花在水上旋轉就讓我想到了我的母親”。
　　該學生善于觀察生活的小事，從母親的一杯茶里看到了母親對自己的濃濃關心，情感真摯，令人動容，這種以小見大的立意方式，值得我們好好借鑒。
　?。?）變換角度巧構思
　　常言道：“文似看山不喜平?！蔽覀儜搶W會從與眾不同的角度思考問題和詮釋話題，只有這樣才能使文章立意：“鶴立雞群”。比如，面對作文話題“父親”，絕大部分學生寫的是父親的嚴厲，有些聰明的學生偏偏轉換視角，從而給作文寫出了新意。如一位學生用幽默、含蓄的筆觸寫出父親的另一種偉大，不同于母親的特色。以幾種動物為喻體—大熊、貓頭鷹、獅子、驢子和駱駝，體現出對父親性格多層面的理解和認知。又如寫“愛”，有一位學生在作文中寫到“我吃得最多的是蘋果，酸中帶甜，一如母親淺淺的笑”，將水果的味道和愛的味道聯系起來畫上等號，構思非常巧妙，令人耳目一新。
　?。?）反向立意引深省
　　一篇出彩的作文有時需要逆向思維，敢于提出不同的見解，敢于破除習慣的思維方式和舊的傳統觀念的束縛，標新立異，這樣立意才會有新的意境，發人深省。如一位學生的作文《毛毛蟲，飛吧》，寫出一位山村的小女孩小花因家庭的特殊背景，導致失學，一位年輕的女教師經過千辛萬苦走進了貧困女孩，使小花重燃夢想，讓她相信她也會像毛毛蟲一樣撐開外殼變成蝴蝶飛翔。這樣的反向立意，主旨突出，使其成為了一篇難得一見的佳作。
　　2.作文語言
　　語言平庸是作文的大敵，許多學生的作文都敗在這里，要想讓作文的語言煥發出生機，變的出彩就要多用修辭手法，多用名言、俗語、諺語。
　　（1）靈活運用多種修辭手法
　　在作文中，修辭手法的綜合運用，能增強作文的語言魅力，使作文如耀眼的明珠一樣大放光彩。我們常用的修辭手法有八種，分別是比喻、擬人、排比、引用、設問、反問、對偶、反語。因此，我們若能把這些修辭手法嫻熟地運用到作文中，必然會使作文增色不少。如一位學生在作文《四季之愛》中寫道“也許老師和學生就是根與花的關系，老師默默地埋于泥土之下，無怨無悔；為了學生能夠不斷進步，他們不惜向更深更暗的泥土下延伸。誰是靈魂岸邊一只執著跋涉的航船？誰是浩渺海域中一抹尋找波濤的身影？只有老師，像棲身巖石的蒼鷹，任孤獨撫平痛苦的裂紋，在流動的速度中放逐著自由的元素，箭一般穿越眼睛更高更遠的地方，為學生引路導航”。運用了比喻、擬人和設問的修辭手法，語言優美生動，將老師和學生之間親密的關系比作根與花的關系，在此基礎上又調動了擬人、設問的手法，形象地寫出了師生關系之親厚，贊揚了偉大的師愛，多么無私！
　?。?）巧用名言、俗語、諺語
　　名言、俗語、諺語都是經過歲月沉淀下來的文化精粹，其本身都具有很強的哲理性和說服力。我們寫作的時候，如果把它們巧妙地運用于作文恰當之處，就能起到畫龍點睛的作用，使作文大為增彩。如我們說讀書的作用，可以引用高爾基的名言“書籍是人類進步的階梯”，或者“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這僅僅幾個字就能說明讀書的重要作用，相當有說服力，比寫幾句話啰嗦的效果更好。
　　總之，語文作文水平提高的過程是一個日積月累的過程，想要一蹴而就是不可行的。我們平時要養成良好的寫作習慣，注意立意，平時多積累好詞佳句，講究作文方法，只要這樣去認真做了，作文自然就會出彩。
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