萬榮縣示范中學：在實踐中育人 為學生成長奠基

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　　萬榮縣示范中學校是萬榮縣為推進義務教育均衡發展，于2017年9月投入使用的一所公立10軌制全寄宿初級中學，現有兩個年級共20個教學班、1050名學生、94名教師。學校占地83畝，建筑面積19631平方米，輔助教學面積6973平方米；運動場面積18854平方米，綠化面積17708平方米，綠化率達到33.2豫；校區配有圖書室、閱覽室、理化生實驗室、音樂活動室、美術室、計算機室等專用教室及相應的教學儀器和設備。
　　育人之本，在于立德樹魂。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人，是每一個教育工作者必須思考的根本問題。學校著力從頂層設計入手，從校園文化建設、核心素養課堂滲透、教師政治理論素質提升、學生自身能力培養、制度完善等方面予以保障，緊扣“立德樹人”目標，保障育人實效；搭建活動載體，豐富育人形式；推進課程改革，拓寬育人渠道；加強校園文化建設，優化育人環境。
　　一、以制度為保障注重實效
　　本學年，學校根據實際，廣泛征求意見，制定了《班主任崗位職責》《學生管理手冊》《學生會管理制度》《班級量化管理細則》《課間操評比細則》《興趣小組量化制度》等制度，并將德育工作滲透到各項管理制度中，進一步促進了德育工作的制度化、常態化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學生，教學副校長—年級組長—教師—學生”兩條線為主的德育管理機制，分線管理、分級落實、齊抓共管，做到分工不分家，既團結協作，又能獨立開展工作。學校每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查公示、每周小結、每月匯總，并把考核結果納入班級量化考評中，確保德育工作扎實有效，不流于形式，不走過場。
　　二、以活動為載體注重體驗
　　學校把德育工作融入豐富多彩的活動中，讓學生在活動和實踐中潛移默化地受到熏陶，從而提高道德素質和人文素養。
　　1.主題教育活動。如每年3月為雷鋒教育月、4月為緬懷英烈月、5月為勞動光榮月、10月為愛國教育月，月月有主題、周周有安排，使主題教育活動序列化。
　　2.常規教育活動。在全校開展了“爭創文明班級、文明宿舍、文明餐桌，爭做文明示范學子”的教育活動，以“十個好”為依托，要求學生從學習和生活的細節做起，養成良好的行為習慣。
　　3.體藝教育活動。學校堅持每學期舉辦校園藝術周、運動會、美術作品展、韻律操比賽等體藝活動，讓學生展示自己在體育、音樂、美術、舞蹈等方面才能的同時也深受教育，比如在校園藝術周上的課本劇、唱紅歌、小品等都讓學生深受教育。另外還成立了學生會、興趣小組，豐富校園生活，培養學生能力，陶冶學生情操。本學期，全校推進美術衍紙畫特色課程，旨在用小手工做成大文章，找到一把打開學生成功之門的鑰匙。
　　4.社會實踐活動。組織學生到紅色文化基地舉行團隊活動；讓學生走出校園，走進敬老院；走進博物館，感受歷史；制作美篇，感受祖國改革開放的巨大成就；走上街頭，零距離接觸環衛工人；拍攝主題微視頻，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使學生在實踐中得到鍛煉成長。
　　與此同時，為了更好地發揮每周升旗儀式的教育作用，升旗班級由德育處依據上周綜合表現評選，旗手由本班品學兼優的學生擔任。升旗儀式的議程包括升旗班級介紹和旗手介紹，并由該班班主任作國旗下演講。這樣的升旗儀式更貼近學生實際，使學生在感受到最直觀的愛國主義教育的同時，又激發了他們強烈的集體榮譽感。
　　三、以課堂為陣地注重滲透
　　學校將德育教育貫穿于課堂教學的全過程，在學科教學中把核心素養的教育放在首要地位，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學校的美好情感。例如本學期開設的“綠色物語”生物課程、“雅韻弘文”楹聯進課堂，在傳授知識、培養能力的同時，讓學生在探索中獲得真知，在實踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發學習興趣、培養良好習慣，為學生的終身學習和發展奠定堅實基礎。
　　借鑒名校經驗，學校創建了“五維育德”體系，五育并舉，把德育工作貫穿在學校各項教育教學工作中，調動一切育人元素，構建全新的德育工作體系。以德育德，重視教師師德師風塑造，做好學生成長路上的引路人，深化思政課的引導作用；以智育德，推進課程改革、科研育人、學風建設等工作，將知識傳授和三觀塑造融為一體，引導學生博學篤行，求真理、悟道理、明事理；以體育德，利用每天一小時的陽光體育時間，打造大課間文化，保證學生身心健康；以美育德，藝術教育和校園文化建設并舉，本學年將完成用學生美術作品布置教室、宿舍、樓道等校園環境的工作，提升審美素養、培養愛校情懷；以勞育德，弘揚勞動精神，廣泛開展社會實踐、志愿服務等活動，引導學生知行合一。
　　同時，學校把傳統班會課改為綜合實踐課，模擬辯論會、演講競賽、知識競賽、“實話實說”節目等形式，由學生于周末做好準備，自主召開。這樣既避免了傳統班會的簡單說教，又切合學生心理，豐富了課堂形式。
　　四、以環境為依托注重熏陶
　　依據萬榮縣教科局“整體規劃、分步實施、逐步提升、力求品位”的思路，堅持“文化興校、文化育人、文化化民、文化強縣”的理念，學校結合實際，立足當前，著眼長遠，注重傳承和發展，堅持以科學管理促發展，以特色教育樹品牌，對校園文化建設做了精心的設計，讓校園的每一處花草都說話、每一面墻壁都育人。例如蘭園的設計意圖取自楚圖南為第一個教師節的題詞“滋蘭九畹，樹蕙百畝”，寓意教師的成長目標是做德藝雙馨的人師；竹園的設計寓意示范中學學子虛心有節；校園的道路以科學家的名字命名，引領學生熱愛科學；花園計劃放置“天道酬勤”“寧靜致遠”等石刻制品，營造優雅適宜的育人環境?？傊?，我們努力注入更多新的元素，讓校園環境具有文化育人的功能。
　　建校伊始，學校就牢固樹立“以德立校、質量強校、文化治校、科研興?！钡霓k學理念，“崇德樓”的命名和正在完成的石刻“明德至善”等無不體現了“以德立?！钡淖谥迹弧昂竦?、博學、慎思、篤行”的校訓印在每一位學生的校服上，以利牢記；倡導“立德、立行、至善、至美”的校風，“寬而有度、和而不同、教學相長”的教風和“勤學、精思、踐行、創新”的學風，創新育人理念，堅信“人人是才、成之于導、踐之于行”，努力形成“尚真至美”的德育特色；班級文化的布置以社會主義核心價值觀的三個層面為主題，3個年級分別以公民、社會、國家為主題；投資40萬元的心理咨詢室已建設到位，即將投入使用，力爭讓學校成為師生心靈之花自由綻放的生命田園，培養朝氣蓬勃、博學有長的幸福學子。
　　同時，學校充分利用網絡、黑板報、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地對學生進行正面教育。教室內精心設計、懸掛社會主義核心價值觀和勵志語錄，課余播放優秀歌曲，倡導積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。
　　學校秉承以德立校、全面發展的理念，教學工作也成績喜人。2018年7月，學校在萬榮縣教科局組織的七年級語文調研學科測試中，一舉奪得全縣桂冠。七年級語文是第一年使用部編版教材，立德樹人的導向性非常明確?？梢哉f示范中學取得了育人和教學的雙豐收。在2018年12月的全省教學技能大賽中，教師婁曉晶獲得一等獎。建校僅僅一年半，學校已先后榮獲“山西省防震減災示范校”“山西省國防教育特色?！薄斑\城市文明校園示范?！薄斑\城市平安校園示范?！薄叭f榮縣總工會學習十九大精神演講比賽優秀組織獎”“2018年全縣中學生籃球比賽、足球聯賽優秀組織獎”等16項榮譽。這些成績的取得是非常不容易的，它激勵著我們奮力前行，只要沿著正確的辦學方向前進，學校各項工作就一定能芝麻開花節節高。
　　澆花澆根、育人育心。通過一年半的努力，學校校園環境整潔優美，教學活動井然有序，教風學風踏實嚴謹，素質教育初見成效。今后，借助“改革創新、奮發有為”大討論活動的契機，學校將進一步解放思想，積極探索德育工作的新途徑、新方法，不斷豐富學校內涵，加快形成辦學特色，努力把示范中學辦成“老百姓家門口的好學校”。
　?。ㄗ髡呦等f榮縣示范中學校長）
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