示以美好，授以希望

來源:用戶上傳      作者:

　　摘  要：韓愈曾作《師說》，提及教師，“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。”求學和人生路途上一定有老師。我很幸運，作為一名幼兒教師，能為孩子的人生播下第一顆真善美的種子?！叭诵校赜形規熝伞?。老師不僅僅是在文化理論、學科知識上為學生釋疑解惑，還是每一個孩子從小學習的標桿和榜樣，也是每一個孩子心靈成長的塑造者，在孩子幼小的心底中下一顆種子，伴隨著孩子成長，一路生根發芽，一路茁長成長，最終長成枝繁葉茂的大樹，在孩子的未來人生，搖曳生姿，影響深遠。
　　關鍵詞：幼兒教師;教育工作;師德師風
　　現在的我是一名師范生，將來的教育工作者。每每想到自己身上的標簽，竟會不覺發現，我將會是那個播種希望種子的人，心中不免多了幾分榮譽感、責任感，使命感。記得曾經在小學時候遇到過一位老師，現在的我已經記不得我與他之間發生過什么樣的故事，有過什么樣美好的回憶，但我始終記得，他在桌前擺著自己的座右銘：“師者，授人以美好，示人以希望”，那時候小，并不懂得這一句話是什么意思，也不懂得這短短12個字，直到現在，自己開始踏入這個行業，了解這個行業，深入這個行業，才明白，這十二個字踐行起來是有多么艱難。
　　示以美好。在教育這條路上，于我而言，最重要的是要有良好的師德師風，做到知行合一。關于師德師風，百度詞條中有嚴謹官方的解釋。師德，教師的職業道德。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦等。師風，即教師的行為作風。熱愛學生，尊重學生，關心學生等。就我個人理解，為人師表，師德師風就是在我將來的教學過程中，在孩子們眼中所展示的一切，都是能給他們帶來積極轉變和美好感受的一切。它形成于課堂內外，是融進我骨里由內而外散發的為師者的氣質，體現我的人格。
　　授以希望。教育是一項偉大崇高的事業，教師是一個龐大的隊伍，對不同年齡段的孩子，教師的教學任務教學目標各有不同。而我將來是一名幼師，幼兒教師。我希望我擁有足夠的理智和同情心，能夠掌控和管理自己的情緒，對每一位孩子慈悲愛憐。不會在他們咿呀學與咬字不清的時候失去傾聽的耐心;不會在他們哭泣的時候心生煩躁;不會再回答父母的時候滿是套路。
　　記得諾貝爾物理學獎獲得者卡皮察曾說過自己學到人生中最重要的東西的主要場所是幼兒園，這足以證明幼師工作的價值和重要性。擁有獨立人格的孩子在幼兒園發現和奠定自己的個性，形成對世界最初的看法和態度，一位好的幼兒老師將使其受益終身，我深感肩上的擔當。
　　習于智長，優于心成。幼兒教師是一個很有作為的職業，我希望以后的我，不忘初心，用心的去愛，然后被愛，牢記使命，做到知行合一，止于至善，示以美好，授以希望。
　　參考文獻
　　[1]  淺析韓愈《師說》的教育思想及其現代價值[J]. 阮彩霞.  番禺職業技術學院學報 2007年02期
轉載注明來源:http://www.hailuomaifang.com/1/view-14930298.htm