高校社團管理對策研究
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摘 要：高校學生社團是教育實踐環節的重要內容，在人才培養工作中發揮著重要的作用。當下高校社團發展正面臨諸多問題，高校應積極探索社團管理新對策，積極采取有效舉措以保證大學生社團規范、有序地健康發展。
關鍵詞：高校;社團;管理;對策
高校學生社團是學生在自愿基礎上，基于共同的興趣、愛好、目的而結成的各種群眾性文化、藝術、學術學生團體。當下各高校社團規模、水平、特色各不相同。如何規范和加強對高校學生社團的管理，促進學生社團的健康發展已經成為一個重要和緊迫的課題。當下高校社團大多面臨著一些共性問題：如師資力量沒有得到充分發揮，學生社團得不到細化管理和有力扶持，活動時間和場地受限等問題。因此，高校應有針對性地加強對學生社團的管理，更好地發揮其育人功能。具體對策如下：
1 吸引人才，組建一支素質過硬的管理團隊
?。?）聘任指導教師。指導教師工作隊伍可由專業教師和學團工作人員組成，指導教師可以通過發揮個人專業或興趣特長來指導學生社團開展具體工作。指導教師應選拔政治思想堅定、熱愛學生社團工作、有吃苦耐勞的奉獻精神的同志;同時應建立指導教師聘任機制，聘任有過硬的專業知識技能或豐富的學生工作經驗的教師，從而提高學生社團活動的層次，實現社團活動由發展興趣愛好到促進學生長成才的轉變。
?。?）培養學生骨干。只有精心選拔、打造一支素質優良、能力出眾、結構合理的高校社團骨干隊伍，才能永葆社團旺盛的生命力和頑強的戰斗力。要加大對學生骨干的培養力度，如通過舉辦知識講座、定期邀請專家來提高社團骨干的理論水平和專業技能;通過組織舉辦各類社團活動來鍛煉學生骨干的溝通交流和組織協調能力;通過開展座談會、經驗交流會等活動使社團骨干更深入地了解社團文化、發展目標，提高對社團成員的管理能力和對成員的業務指導能力。
?。?）引入激勵機制：激勵機制應全方位涵蓋社團本身、指導老師、社團干部等對象。對社團的激勵方法應該既有精神的，又有物質的。精神激勵主要是讓學生找到“歸屬感”，如通過打造社團展示平臺，讓學生在參與活動的過程中體驗成功、增強自信;通過對優秀社團骨干的表彰，提升學生的成就感;通過表彰表現好、貢獻大的“優秀社團”，發揮其先進典型的導向、示范作用。針對指導教師，可對指導社團活動有突出成績的指導教師進行獎勵和表彰;亦可將教師對社團的指導按課時進行規定，按教學工作量的標準給指導教師發放津貼;在學校評任職稱時，可對有學生社團指導經歷的老師進行政策傾向。
2 完善管理，建立健全細致的管理模式和考核機制
?。?）規范制度：學生社團要想發展得正規有序，必須對社團進行人、財、物等各方面的管理進行制度規范，如組織機構的設立、社團登記管理、社團管理辦法、社團考核評定、社團活動組織的流程、社團經費的管理等，通過規范的制度建設來保障社團內部組織有序運行。
?。?）科學考核：社團管理離不開健全的考核機制。首先要制定整體考核目標，如社團制度是否完善、所組織活動是否與社團主題相結合、財務管理的是否公開透明、社團負責人選拔是否公開民主等;其次要制定分類考核目標，不同類型社團的活動規模、形式和活動成果需結合各社團的實際情況進行有針對性的制定。不僅要觀察和監督社團活動的過程和內容，評估總結社團活動的結果和效果，還要對指導老師、社團干部、社員成員分別進行評估考核，通過評估優勝劣汰，通過考核發現先進，積極營造社團內部爭先創優的良好氛圍環境。
?。?）競爭運營：針對高校社團數目眾多、規模各異、發展不平衡等顯性特征，我們要實現社團發展精簡化，通過良性競爭保證優秀社團的存續和發展，淘汰劣質社團。要有目的地打造品牌社團和精品活動，提升社團在校園文化建設中的影響力和號召力;結合本校的優勢學科和專業特點，突出重點，著力扶持比較有影響力的社團積極參與各地區及國內交流和競技比賽，不斷提升社團活動的格調層次。
3 合力而為，爭取一切能夠爭取到的資源
（1）爭取校方物質支持：當下高校學生社團的活動經費普遍不足，活動場地和時間也受到硬件設施的限制。造成經費不足的主要是因為社團活動經費主要依靠會費，而學校撥付經費數額有限且限制較多。解決經費問題可以從以下幾方面著手：校團委根據學校社團實際做出科學合理的經費預算，向學校爭取適當投入以將其納入學生工作總體經費預算中;學校可以為社團活動提供一定的物質保障，如提供低價的打字復印業務、儲物等服務，為社團日常會議、小型活動提供場地等。
（2）爭取實現社會化運作：高校學生社團本身具有社會化功能，我們可以在公開透明的基礎上，充分引入和利用各類社會資源，如通過建外聯工作部門拉取社會資源贊助;允許學生社團采用商業化手段運營，在規范運營、保證財務管理透明化的前提下為師生提供有償服務;如鼓勵學生充分利用一切可利用資源，與校外企業商家合作，如當下各高?！拔⒉﹨f會”“表白墻”等即是實現社團與新浪微博網絡媒體平臺合作的成功典型。
綜上所述，我們應深刻認識加強和改進大學生社團工作的重要性，在實際工作中形成校黨委領導、團組織具體管理、各部門共同關心的大學生社團管理格局，積極采取有效舉措以保證大學生社團規范、有序地健康發展。
參考文獻：
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