區塊鏈技術助推高校教育發展研究
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摘 要：作為數字貨幣比特幣底層支撐技術，區塊鏈技術的研究在國內外學術界日漸成為熱門話題。主要通過相關文獻來介紹區塊鏈的產生與發展，并以相關舉例來闡釋“區塊鏈”的含義。區塊鏈的去中心化的核心特征使得該技術在教育領域的應用研究也得到了初步發展。在目前層面上，主要體現在建立學生學信大數據庫、打造高端智能化教育平臺、開發學習學位證書系統、創造建立開放式教育新生態、促進網絡學習社區運行，以及開發各種相關去中心化教育的系統等方面。最后，指出區塊鏈在教育發展中可能出現的問題，并提出日后促進其發展的相關建議。
關鍵詞：區塊鏈技術;教育層面;存在問題;發展建議
中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2019）12-0185-03
引言
作為數字貨幣比特幣底層支撐技術，區塊鏈技術的研究在國內外學術界日漸成為熱門話題。國內的研究主要集中在區塊鏈技術在各個領域的應用探討研究，國外的研究主要集中在區塊鏈技術的開發研究方面。區塊鏈應用研究主要集中在經濟管理領域，尤其是互聯網金融領域，主要從降低風險視角闡述。去中心化特征有助于小額交易的成本節約（Beck et al.，2016），減少撰寫合同的復雜性（Dacidson et al.，2016），從而促進新的組織形式與商業模式的出現（Glaser and Bezzenberger，2015）。Benedikt Notheisen（2017）以丹麥的二手車市場為例，構建了內嵌模型，分析了區塊鏈技術的應用如何降低了交易風險。Greiner and Wang（2015）引入了免信任系統的概念，并將區塊鏈技術下的該系統范疇應用于減少P2P系統的信任層面的需求。他們認為，區塊鏈技術可形成自動實現相互一致認可的公共可獲得的以往交易記錄基礎上的系統監管。Beck et al.（2016）在此基礎上構建了一個交易系統的概念模型設想，這個系統可在免信任下運行自我強化規則下的交易。于博（2017）認為，區塊鏈交易能形成智能合約，而智能合約降低了不確定性的交易風險，并進一步解決了信任問題。吳?。?017）認為，區塊鏈技術的特性對解決供應鏈金融信息不對稱問題有著先天的優勢。
“區塊鏈”這一技術的誕生，被認為是人類社會最重要的發明，它的影響幾乎席卷全球，對各國經濟的發展、金融行業的成熟起到了一定的作用。更為重要的是在教育方面的突破，區塊鏈技術的出現，改變了相關教育的理念以及運營模式。在這樣的情況下，區塊鏈技術在教育上得到了初步發展，對教育教學的發展產生了一定的作用。
“區塊鏈”技術擁有著分布式公共賬本的突出特點，正因為這一特點，它在當今全球金融行業、公共管理技術以及教育教學的發展模式中掀起了一股熱潮。當前，“區塊鏈”技術的探索與應用更是已經跳出金融行業，延伸至建立學生學信大數據庫、打造高端智能化教育平臺、開發學習學位證書系統、創造建立開放教育資源新生態、促進網絡學習社區運行以及開發各種去中心化教育系統等涉及各種教育教學的方面。有目共睹，眾多的教學教育機構對學生學習的認證職能有著長期的壟斷，導致學生在接下來學習過程中缺少自主權，并且對于學習結果的知曉也是一種被動接受。另一方面，傳統的學校教育教學，課堂學習的方式并沒有隨著技術的發展而進行改變，還是老一套的應試教育。針對這樣的情況，移動學習、終身學習、在線學習，以及對以專業項目或現實問題為導向的分布式學習的需求日益增長。因此，隨著技術數字化的發展，傳統的教育教學機構在對眾多學習者學習活動、過程和結果方面的管理與驗證，往往心有余而力不足，由于對學習者的知識、技能和成績驗證缺乏一定的能力與資源，使得研究人員認為，“區塊鏈”技術去中心化和去信任化的顯著特征使得上述問題可以得到有效解決，“區塊鏈”技術在教育中的應用范圍得到擴大以及相關的應用模式應運而生。鑒于這樣的情況，該文首先簡要介紹“區塊鏈”技術的產生與發展，然后提出在教育層面的應用現狀，“區塊鏈”這一技術在現實生活中運行可能會涉及到的難點，以及對于當今社會發展“區塊鏈”技術提出的相關建議。
一、“區塊鏈”技術的起源與推廣
“區塊鏈”這個詞一般被解釋為“區塊鏈是分布式數據存儲，點對點傳輸、共識機制、加密算法等計算機技術的新型應用模式?！睆钠浔举|上來講，區塊鏈就是一個去中心化的分布式賬本數據庫。就好像“區塊鏈”是一個大家庭，里面的每個人手上都有一個賬本，這樣的賬本是網絡共享的，在其中的人都有權利在賬本上記下各種交易。進行交易時，每個人都會在自己的賬本上記下相對應的記錄，而大家的賬本都會與公認的賬本進行整合，公認的賬本包含所有人的賬本記錄，公認的賬本每天都會不停地增加大家新的紀錄，不會減少，即便是后面來的成員，也會直接在最長的那個賬本后繼續記錄。賬本的丟失也不會影響賬本記錄的繼續進行，因為即使某個人的賬本丟了，他也可以從其他人那里得到之前的賬本記錄。當然，區塊鏈的產生，自然是由于具有與生俱來的優點。去中心化僅僅是其中的一個，區塊鏈里的信息都是高度透明的，不存在任何的隱私，其中的參與者都會共享其中的信息。還有它里面的信息都是不可篡改的，一旦被記錄到區塊鏈當中去，就會被永久的儲存起來，個別人想要篡改，但是其他人的賬本并不會改動，實現篡改的可能性就為零。
二、區塊鏈在教育層面的應用現狀
隨著區塊鏈技術的發展，區塊鏈的研究主要是集中在經濟管理領域，其中最著名的是互聯網金融領域。基于本文的研究方向，從整理的資料來看，區塊鏈結合教育的方向有很多，主要有以下幾個方面。
1.建立可訪問的個體學信大數據庫，解決學歷文憑造假的難題。利用區塊鏈的去中心化、防篡改的存儲系統，在區塊鏈數據庫中存放的是相關學歷文憑證書，使得學歷文憑的真實性得到保證，對學歷文憑的驗證在相關條件下變得更加高效簡單。這樣的運用當然還在不斷的完善與升級中，通過區塊鏈技術，可以節省人工頒發證書和檢閱學歷文憑的時間和人力成本。 2.打造高端智能化教育平臺。在網上繳費，然后消費，根據自身的需求，去選擇相關的學習服務。區塊鏈技術使得在線教育平臺合約的生成，使的各種服務的購買、使用、支付等方面的工作都由系統自動完成，同時購買的記錄數據都被永久保存。再通俗地說，也就是類似于在網上花錢買網課，只不過形式不同。
3.開發去中心化教育系統?，F階段的教育仍以社會認同的教育為主，只能由眾人認可的相關證書和普遍得到大家認可的大學文憑來證明，學生只能被動地接受教育服務，毫無任何主動權在手中。如果利用“區塊鏈”技術去中心化的特點去開發相關教育教學系統，教育權力被學校壟斷的局面將會被打破，使教育教學變得開放，有利于促成全名參與的局面。如果將來可以實現的話，未來會有更多的第三方教育機構的出現，使得大家，不僅僅是高校學生，對他們所感興趣的東西去努力，去獲得相關認同的證書有了更多的選擇。
4.促進網絡學習社區運行。區塊鏈與網絡學習社區的結合這一方向，利用“區塊鏈”技術，可以說是在教育教學領域很有前景的。區塊鏈技術可以創造和優化網絡學習的社區。這種社區的創造與出現，肯定是為了迎合讓學習向更好的方面發展，社區中的學生可以通過各種學習行為來獲得虛擬貨幣，如果有自己想要的網絡學習資料或者是服務，就可以用獲得來的虛擬貨幣進行購買，這樣就大大提高了學習的積極性。對于各種無關于學習的言論、發帖，實行系統自動屏蔽。
三、區塊鏈在教育應用中存在的問題
區塊鏈技術與地方高校教育結合的研究，在目前國內的研究中不是很多，相關的文獻并不能代表所有的高校都是處于一個同等的水平上。由于地方高校的資源有限，大部分地方高校都是以課堂教學為主的人才培養方式，這其中存在著許多問題。這樣一來，本課題的研究便顯得更加具有意義，希望能夠為日后的地方教育改革提供的幫助。
1.教育領域實踐經驗少，推廣運行存阻力。由于缺乏先例與政策保護，“區塊鏈”技術去中心化的特征，必然對傳統教育管理機構造成強烈沖擊，使得傳統教育平臺在利潤分配上遭受重大損失，相關部門和機構對“區塊鏈”技術在教育教學領域中采取謹慎小心的態度，在這樣的條件下，“區塊鏈”技術的大規模推廣與應用遭遇困難。其次，由于“區塊鏈”技術在教育領域的應用案例較少，專家對其在教育教學領域的推廣，更多的是持觀望態度，對于進一步推動“區塊鏈”技術缺少動力。
2.區塊鏈數據產權有爭議。“區塊鏈”技術的去中心化特征使得教育管理機構的職責得到了減輕，弱化了學生數據的管理工作。由于去中心化的特點，存儲與記錄在區塊鏈中的數據，其產權變得十分模糊。當前，教育中的數據管理一般是由學校教務處負責，而“區塊鏈”技術的產生，實體管理部門的職責得到淡化，數據都存儲在區塊鏈這個虛擬空間中。這個空間中數據屬于誰？使用權屬于誰？誰又可以基于數據，進行分析與研究？這一系列數據產權問題都將成為“區塊鏈”技術在教育領域進一步推廣應用過程中必須重視的問題。
3.系統網絡容量小，數據存儲空間遇瓶頸。隨著科學技術的發展，在教育教學領域中，大數據的應用愈發廣泛，特別是在教育教學管理部門產生的數據，調查表明將會呈現“井噴式”增長，這一增長將會導致區塊鏈中的區塊要儲存越來越多的數據，承載數據信息進一步擴大，這就對區塊鏈數據庫的存儲空間構成了挑戰，提出了更高的要求。各類數據的存儲量越來越大，一方面導致數據存儲空間受到的限制增加，影響師生及管理部門對數據信息的上傳與更新;另一方面，數據傳播的速度將會得到降低，師生獲取信息的實時性成為又一難點。
4.師生隱私信息泄漏，難以抵擋黑客攻擊?！皡^塊鏈”技術被應用在教育教學領域中，同時還面臨師生隱私被泄漏的風險，主要來自下面兩個方面：一是所有的交易信息透明公開的，任何信息都可以被查詢到，進而某些信息或者是結論可以被推斷出來，或對師生的行為特征及生活狀態進行預測，不利于保護師生的個人隱私;二是區塊鏈的安全保障是否可靠，雖然要想實現數據信息庫的泄漏或篡改，必須達到超過一半的節點用戶同時被黑客攻破的條件。但是隨著社會的進步，計算技術、密碼學和數學等相關學科的發展，很難保證區塊鏈中信息數據庫的算法不會被破解，造成師生信息的泄漏，被非法分子進行利用，造成信任危機。
四、促進區塊鏈在教育層面應用發展的建議
有著名信息技術研究顧問認為，任何一項技術，任何一件產品都是有生命周期的，并且都會經歷起步、成長、成熟和衰退這個階段，從云計算和大數據的發展歷程來看，它們都是經歷了這些階段，經受住了時間的考驗。在這樣的情況下，“區塊鏈”這一技術也絲毫沒有例外，經過這幾年的起步與發展，“區塊鏈”技術必須經過扎實的實踐與檢驗，方方面面的技術準備和研發，才能大規模形成產業，影響人們的生活的方方面面。
1.實現高效能是區塊鏈廣泛應用的關鍵。例如，比特幣每秒最多只能處理7筆交易，以太坊區塊鏈也不過20筆每秒，遠遠無法超過當今中從技術上說，區塊鏈被廣泛詬病的，是其交易效率、存儲能力以及能耗問題等。尤其是交易效率，心化交易模式和應用，例如淘寶、微信等。因此，提高交易效率，降低能耗是區塊鏈能夠大規模應用的關鍵。學術界、產業界、技術社區等對區塊鏈技術一直進行持續的研究和改進。
2.發展和應用區塊鏈技術應注重新型終端的研發。在如今這個社會，當今電子信息產業正在變革，尤其是互聯網的發展帶動了“大數據”和“云計算”的發展，并且不斷推動著終端的變革。終端成為一個獲取數據的重要平臺，而區塊鏈的基礎則是將區塊串聯起來的各種各樣的數據，因此應注重新型終端的研發，尤其是核心技術的研發，加快發展新型終端才能最終被這個社會所認同。
3.發展和應用區塊鏈技術需要創新監管模式?；凇皡^塊鏈”技術的應用目標就是要避免“中心化”現象的出現。但是，這并不意味著“區塊鏈”技術在教育教學應用研究過程中創建的各種虛擬學習社區以及各種學習平臺和網站就是安全可靠的，這仍然需要合理合法的監管?！皡^塊鏈”技術是在互聯網高速發展情況下誕生的，而就其互聯網中原本就存在著各種詐騙、色情、賭博等違法犯罪的現象，如果沒有監管且不進行治理，這樣的現象便會愈發猖獗，最后一定會滲透到現實社會中去，擾亂了社會秩序。因此，在信息監管技術工具的開發層面，加大對區塊鏈教育平臺和相關應用的監測，及時發現并有效制止不法分子利用區塊鏈平臺的非法行為。 4.注重對人才的教育培養，為人才的發展創造良好的環境。教育信息化時代的到來，表明這個時代對智力的資本依賴超越了以前任何歷史時期。所以，要注重區塊鏈相關專業人才的培養，為區塊鏈產業發展創造一個良好的條件，從而加快區塊鏈產業的發展，更好地迎接教育現代化的到來。為了創造一個更有利的條件，政府應該結合我國教育信息化的發展方向并指明目標，使人才的培養更具有目的性，才能更好地解決主要的任務。加大人才培養力度，通過加強中關村區塊鏈產業聯盟，加強高等院校與科研機構的合作，鼓勵高校的課程教育中增設有關數據的課程項目，確保畢業生獲得必備的專業知識技能，更好地為區塊鏈的研究打下基礎。
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