發揮圖書館在提高公民素質中的作用思考
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摘要：改革開放40年來我國經濟建設成效顯著，與物質領域相對應的精神文明方面——對公民素質的研究還很薄弱。公民素質建設是發展中國家從單純追求經濟增長轉向以人為本，提高公民素質可持續發展的必由之路。提高全民族整體素質是公民素質教育的主要目的，圖書館建設做為文化教育中心，應充分發揮在提高公民素質教育中的作用。本文就公民素質的內涵及類型進行了分析，針對當前存在問題提出了一些建議，對圖書館在公民素質教育建設中所發揮的作用進行了探討。
關鍵詞：公民素質;內涵;問題;圖書館
1 問題的提出
“公民素質”在英文文獻中被稱為“citizen quality”，“citizen's quality”或civic qualities。
我國在進行社會主義現代化建設中涵蓋了許許多多的方面，但人的現代化是一個核心問題，人民成為公民并且具備良好的公民素質是它的標志。公民素質是法治國家的基礎，是市場經濟的保障，也是文化建設的前提。由此而知，我國憲法的一個根本內容是培養人民的公民素質，也是我們這個時代的一個重要任務。隨著改革的深入和經濟建設的發展，社會的各種不良思潮對我國公民尤其是青少年的影響也日益顯著，加強青年的思想道德素質建設顯得十分地迫切。在校大學生幾乎有70-80%的時間在圖書館渡過，現在社會上大眾使用圖書館的時間也越來越多。做為承載著開展教育職能一分子的圖書館，對公民素質特別是對青少年的素質培養有著非常重要的作用。公民素質建設在為社會培養跨世紀合格的建設者和接班人的工程中發揮著重要作用。
2 公民素質的內涵
“公民”一詞，按照《辭?！返慕忉?，乃是“具有一國國籍的人”。根據這一定義，“公民”的概念相當于“國民”，故而公民素質也是全民素質。
公民素質就是指在改造自然和改造社會進程中一個國家的人民所具有的體魄、智力、思想道德總體水平。它是國家綜合國力的重要體現，是國際競爭的重要方面也是國家經濟和社會發展的基礎。
換句話說，開展公民素質教育要以愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、責任教育、法制教育、公德教育和人格教育為主要內容。無論采取何種分類方式，公民素質大致包括這樣三個部分：思想道德素質、法律素質和科技文化素質。
3 公民素質的實際問題及其原因
多元化的公共組織是公共管理的主體，實現公共利益是公共管理的目標。社會公民是公共組織的最重要組成部分，如果對公民素質不加以重視，那么他們的集合體——公共組織也將會顯得尤為脆弱。
3.1 現實中公民素質主要的實際問題
我國的公民素質建設還處在逐步的發展和提高過程中，還存在許多問題，主要有幾個方面：
第一，相對薄弱的法律意識。對自己的權利和義務人們都還不清楚，因而既不能維護自己的權利也不能很好地履行自己的義務，這就是許多現實生活中的體現。更具體地來說，如作為納稅人的公民既有納稅的義務同時又應享有相關的權利，但可悲的是多數人并不清楚自己作為納稅人的權利和義務。包括自然人和法人的法律主體法律意識的增強，將有利于人們依法律捍衛自己的權利并更好地履行自己的法律義務，更重要的意義是完成對法制的健全、鞏固和發展。
第二，道德意識滑坡。道德是社會意識的一種形式，是對社會關系（尤其是現實道德關系）的理性反映。跟隨道德的發展是先進的文化，它是構成人類文明尤其是精神文明的重要內容?，F實生活中，社會道德現象薄弱的一個顯著特征就是“低道德”，對道德的漠視。不講道德即是指損人利己、損公肥私破壞社會和諧發展;一般道德即是指平等互利、誠信互助實現社會和諧發展;高尚道德即是指助人為樂、奉公為樂促進社會和諧發展;最高道德即是指舍己救人、為公犧牲在行道積德上達到了頂峰。
第三，缺乏信仰意識。集中表現為：一是無信，即指沒有信仰。目前社會上人與人之間誠信危機在根本上源于人們信仰的危機。二是迷信。雖然現在許多人沒有真正的信仰，但卻對迷信信奉之深，尤其較為明顯和突出的表現集中在農村，比如他們更相信鬼神、算命乃至邪教等。
3.2 實際問題的原因分析
導致上述三類主要公民素質問題的原因是由方方面面構成的，但卻不難發現概括起來主要有以下幾點原因：
第一，物質生活的飛速發展與精神文明建設脫節。在計劃經濟向市場經濟的轉型中，社會生活從一元向多元發展即是由這種轉型所帶來的。還有存在新的規則體系尚未完全建立，而舊的規則體系卻己失效。因而使得人們與公民素質的相關意識出現混亂或真空現象。如若不能很好地協調統一物質文明建設與精神文明建設，那么后果就將會如同是一輛脫軌的火車。
第二，教育體制和法律體制的不健全。道德教育要從青少年抓起，教育講的是育人為本，而如今中國的教育更注重的，也可以說是唯一注重的是成績、是分數，換句話說是應試教育，讓學生擁有一個好的成績，能取得一個好的分數，是教育者的最終目的，擁有一個高分數就能上名牌大學，擁有一個高分數，就能有好的工作、好的前程。無論是家長還是老師，常說的一句話是：“好好學習，這樣才能賺很多的錢，才能有好的生活?！倍牪坏健澳阋袷氐赖乱幏?，多為他人服務，學習雷鋒精神，這樣才能真正展現人生的價值?！?
第三，西方不良思想的不斷侵蝕與傳統優秀文化的衰落。近現代中國雖然從西方引進了許多好的東西，但也攜帶了一些如極端的個人主義、拜金主義、享樂主義等等壞的東西，它們對人們的靈魂造成極大的腐蝕。對缺乏鑒賞能力以及辨別能力的青少年更是如此，他們是直接的受害者。許多年來人們在反對傳統文化中的糟粕時，也或多或少地拋棄了它的精華。在許多人身上已經看不到中華民族的一些傳統美德的蹤影了。琴棋書畫等傳統文化，并沒有得到充分的保護和傳播，相反與西方文化的迅速擴散成了鮮明的對比。我們在進行經濟建設的同時，雖然對思想文化建設己十分重視，但卻陷入了兩個誤區，一是將思想等同于政治，甚至是政策。但我們卻深深地知道政治并不能解決人的思想問題。二就是文化搭臺，經濟唱戲。這使得文化成為經濟的工具，但文化自身卻并沒有得到發展。 我們國家是一個人口眾多的多民族國家，經濟和社會發展水平還不高，地區差異、公民素質差異還比較明顯。在不同群體的經濟狀況、價值觀念和利益訴求呈現出明顯的差別，日益增顯的是人們思想活動的獨立性、選擇性、多樣性和差異性。使思想道德領域出現了前所未有的復雜局面就存在這些新情況、新問題中。歷史性地擺在了我們的面前的是如何引導公民樹立正確的價值觀，如何形成全社會共同認可遵循的行為規范和道德準則。
4 圖書館在提高公民素質教育的作用中采取的措施
4.1 提高圖書館員的素質
圖書館工作人員不僅要有扎實的業務知識水平，還必須具有高的素質，才能更好為培養高素質的公民讀者更好服務。工作人員的文明用語、優雅舉止，禮貌熱情耐心的服務，都會給讀者帶來潛移默化的影響，也可為這個文化殿堂樹立起好的形象。
4.2 充分利用圖書館有利環境開展公民素質教育
大數據時代的到來，圖書館要充分發揮其教育的功能。在網絡環境下，圖書館的教育對象、時間、空間變得更加廣闊?，F代公民素質培養可稱其為是一項系統工程，在體現教育的整體性、層次性、動態性、系列性的同時，還要與不同角色公民實際情況相結合。爭取使每個公民在從小學到大學的教育過程中，接受的道德觀念須是一種全社會都認可的，并要將之變成個人的人生信念和生活原則。要使公民道德教育成為全社會齊抓共管的崇高事業，并要滲透到公民社會生活的各個方面。據統計，在校大學生會有大部分的時間在圖書館這個知識殿堂渡過他們的學習生涯，乃至終生都會在這所殿堂中不斷充電提升自己?，F在社會上的民眾利用圖書館的越來越多。圖書館要很好地利用這些有利條件將教育功能發揮到最大化，協同政府作好公民素質教育。
4.3 發揮社會力量采用多種形式利用好圖書館這個平臺提高公民素質教育
隨著越來越多的公民對文化渴求的加大，圖書館應不斷滿足這種要求。通過搭建專家與大眾讀者的互動平臺，通過學術交流、學術報告、授課講座等形式進行面對面或利用多媒體等現代電子技術，線上線下使更多讀者受益，向公民傳播高尚文化和道德意識。特別是對青少年的培養不能單單僅靠父母的力量，更為重要的是發動與他們接觸的社會力量，在加強科學教育的同時，更要不斷強化青少年的道德意識培養，提高其綜合素質。每個人在社會中都不是孤立的，只有團結在一起，借助大家的力量才能更好地達到事半功倍的效果。
4.4 圖書館充分開展各種讀者活動，全面滲透公民素質教育理念
圖書館是整個社會的文化生活中心之一，在圖書館建設營造讀者活動中，傳播健康有益的文化，如組織讀者進行攝影展、讀書會等活動，并可利用網絡將這些放到網絡平臺展示，引導讀者進行先進健康的文化生活，提高公民的素質水平。
綜上所述，在現代科技高速發展的當今，在人們日益高度重視文化需求的現代社會，要充分發揮圖書館自身優勢和作用，全方位、多層次為讀者提供有益的服務，全面提高公民素質。
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