探索工商管理專業新型應用型人才培養模式
來源:用戶上傳
作者:
摘 要：自從改革開放以來，我國經濟發展不斷的向前邁進，如今更是取得了不小的成就。但是凡事都沒有完美一說，我國在發展過程中難免會存在這樣那樣的問題。而這當中最為突出的問題就是缺少工商管理的專業型人才。近幾年來隨著教育的不斷改革，高校也越來越注重綜合性、專業性人才的培養。隨著一批一批的工商管理人才開始進入社會，人才的管理這一問題，也成為了人們探索的一項內容。
關鍵詞：工商管理;應用型人才;培養模式;存在的問題;素質培養
我國現如今處于轉型期，社會在不斷地發展，企業對人才的需求也越來越大，要求越來越高，文章將會對怎樣讓管理型人才，更加適應社會這一問題進行簡單的探索和分析。
一、培養工商管理專業型人才的原因
（一）經濟快速發展，社會進步對人才的需求
隨著經濟的高速發展，我國如今正從發展中國家向發達國家過渡。雖然在不斷前進，但是在很多方面，仍然存在問題。其中最主要的就是，企業里缺乏專業的人才。我國同世界的競爭，不只是經濟的競爭，最重要的就是人才的競爭。在這個大眾創業、萬眾創新的時代，不少企業花重金聘請專業人才，也正是這個原因。時代造就人才，專業人才也反作用于這個時代，推動時代的發展。
?。ǘ┙逃绲牟粩喔母?
時代的發展，隨之帶來的是社會的發展、教育的發展，對課程的改革也在不斷深入。那么對于工商管理專業來說，它們的課程也在不斷的精進著、完善著。高校不再簡單的傳授知識，而是把實踐與理論相結合。在極大的程度上重視學生的實踐能力，對事情的處理能力。而這種培養方案也在一定程度上滿足了社會的需要。因為這樣的原因，工商管理專業開始不斷的探索人才的培養方案。
二、如今工商管理專業在人才培養上存在的問題
在這個大眾創業萬眾創新的時代，培養工商管理專業人才成為了一致的趨向和目的。在全國的各大高校里，都設有專門的課程，去培養這樣一批工商管理專業型人才，以滿足社會的需求。但是在培養過程中存在著一定的問題，具體表現為以下幾點。
?。ㄒ唬┲匾暲碚撝R，卻忽略實踐，使理論與實踐相分離
工商管理這個專業，是一個理論性較強的專業。所以在對學生的培養上，不少的高校選擇了在理論知識方面較多的傳授，對實踐這方面關注的較少。所以大多學生也就忽視了實踐這一重要的方面。但是事實證明，理論和實踐就像鳥之兩翼，一個也不能少。這樣長期下去，對學生們的發展很不利，所以這個問題是急需整改的。
（二）在學生的培養上缺乏針對性，在和社會的對接上存在問題
工商管理需要學的知識和內容很多很廣，學校為了讓學生能夠更好的學習，讓學生們學習的知識也是很多的，沒有確切的目標和針對性。整個課堂上的還是使用傳統的教學方案，知識面雖然開拓了，門門都懂，卻是門門不精，這樣一批學生進入社會，不能夠完全的適應企業公司的要求，與企業相脫節。這加劇了我國企業的發展的負擔，也會給學生以后的發展造成不小的影響，對我國經濟的發展帶來不小的負擔。
?。ㄈW校教學理念較為落后，創新創造能力不強
在教育改革、全面深化的這個大背景下，不少的學校都開始了自己的改革探索之路。工商管理專業自然也會探索自己的發展之路，但是就目前狀況來看，實施力度還是不夠。這種創新意識是有的，只是在實踐方面沒有充分的去應用，高校里還是在較大程度上保留著原來的教學理念，這樣培養出來的學生，雖然基礎知識很牢固，但動手能力差。創新實踐的程度不高，這種墨守成規的做法，在極大程度上，使學生們在面臨事情時，手忙腳亂無法很好的處理。實際上，企業在招聘人才的時候，重視的不單單是理論知識，對職員的要求也很嚴苛很具體，更看重的是他們在處理事情方面的能力。所以在這樣的大環境下，工商管理專業的人才，培養創新實踐的能力是很重要的。
三、工商管理培養應用型人才的目標定位
各大高校在培養人才的時候都有自己的目標和計劃，培養出專業型人才，也正是高校在教學時的出發點和落腳點。對人才的培養是一件很重要的事情，但是因為每個學校的師資力量不一樣，在對學生與社會的銜接上需要有自己學校的定位和目標，學校需要根據社會的現實情況去制定自己的方案。
在對工商管理的職能來看，對這種人才的需求分為三個等級：高層管理者----需要掌控全局，經驗值要很高;中層管理者----不需要對全部職務的掌控，單單對一個職能部分進行分管，但是仍需要有較強的能力;基層管理者---作為一個后備軍，需要管理具體的單一的事物，對專業職能的要求較高。所以從這個等級來看，越高級的管理者所需要的是對方法和方案的研究，需要有較強的意識和思想，越低層的管理者更加注重的是技能的培養，一技之長便足夠了?？v觀如今的市場，這種高校大學生人群普遍增加，大學生好像不值錢了，大多做的都是最基層的職業，所以在對工商管理人才的培養上需要改變，需要把知識性人才轉變成為知識性應用人才。需要讓工商管理人才既有專業的知識，知道市場的現狀，掌握應有的知識，又要讓他們具有對市場的學習管理能力，以適應如今市場上需要的21世紀的新型應用型人才。
四、工商管理應用型人才培養模式的探索
?。ㄒ唬嫿ㄐ滦偷倪m應市場的教學內容體系
因為教育是一個人的基石，是一個人學習做人做事的重要途徑，學校在這其中扮演著重要的角色，所以要改變原有的教學體系，優化教學模式。具體來說就是要針對以往的教學模式進行整改，就像高校里對于專業的劃分并沒有很詳盡，只是一大類一大類的進行劃分，但是其實每個專業方向都不一樣，所學習的有一樣的也有不同的，所以要針對他們所要面臨的就業問題進行整改，這樣會盡可能的避免學生們畢業就失業的現狀。在課程內容的設置上要盡可能的讓他們感興趣想學習，引導他們去慢慢發現其中的樂趣。也可以讓學校和與工商管理的企業合作，讓學生們在課堂學習之余，去那里體驗感受一番，也可以加深他們對這門專業的認識。 （二）加強學生的實踐能力
工商管理是一個理論和實踐都很強的專業，而我們國家的大多高校里，在這門專業上存在的問題便是讓學生實踐的時間少，致使學生實踐能力太差。發現問題，便要趕快的去解決問題，所以學校應該制定一系列的措施去整改。
第一就是要在學校內部多設置實踐基地。學生在學校的時間是最多的，在學校里多設置實踐基地，也可以引進一些高校的人才，組成優秀的師資力量，帶領學生們去實踐，在實踐中學習，在實踐中發現問題，解決問題。
第二就是要拓寬校外資源。學生畢竟是要進入企業的，拓寬校外的資源是很有必要的。高?？梢耘c校外的企業合作，建設實踐的場所，準備一系列的與專業有關的設施，讓老師所傳授的知識，在這里由專業的人對其進行實踐，真切的讓學生們體驗到，這個專業在企業里所要學習和管理的內容是什么。增強他們的自我實踐能力，為學生們以后進入社會，進入企業打下堅實的基礎。
（三）增強學生的專業素質
知識和實踐是很重要的，但是學生的素質培養也是很重要的。我們都知道上學不僅僅學習的是知識，更是對自己能力的培養對素質的熏陶。就像不少人都想要上大學，不僅僅是想要去學習知識，更加重要的是在大學這個大環境里，增強自己的素養。所以學校在培養工商管理實用型人才時，要著重的培養他們的專業素養。培養他們對這個專業的耐心、細心、責任心。
同樣，一個企業，最看重的也是一個人的素質。試想一下，如果一個人他的工商管理技能再厲害，他再優秀，如果他對這個職業沒有職業道德和職業素質，不能夠擔負的起這個職業的一系列事情，沒有責任心。那么很明顯，沒有一個公司會接受這樣的人，沒有一個公司愿意讓這樣的人，去接管他們的職務。所以職業素質真的很重要，學校在傳授知識的同時，也需要在專業素質這個方面，去引導和培養工商管理專業的學生。這也是他們需要去學習，也必須去學習的一項很重要的能力。
五、結語
在這個經濟不斷發展，中國處于急劇變化時期的這樣一個時代里，專業應用型人才是這個時代急需的一批重要的資源。尤其是工商管理專業的人才，因為中國如今倡導大眾創業萬眾創新，中國的一大批企業需要轉型升級，急需工商管理的專業型人才。而中國目前的高校里，在學生創新方面關注度并不夠。所以，培養工商管理實用型人才是迫在眉睫的一件事情。只有改變原有的缺點，使學生的實踐能力不斷提高，讓學生與企業市場銜接，改變固有的觀念，培養實用型人才才是明智之舉。
參考文獻
[1] 麻新.探索工商管理專業新型應用型人才培養模式[J].時代金融，2018（14）：334-335.
[2] 季勐.探索工商管理專業新型應用型人才培養模式[J].智富時代，2018（4X）：143.
[3] 徐雯.獨立學院工商管理專業應用型人才培養模式改革與探索[J].科技風，2017（10）：44.
[4] 徐存.探索工商管理專業新型應用型人才培養模式[J].現代經濟信息，2017（19）：122.
作者簡介：羅利遠（1980.08- ），男，河南鄭州人，鄭州理工職業學院，研究方向：工商管理教育。
轉載注明來源:http://www.hailuomaifang.com/4/view-14926535.htm
