彰顯仁智教育特色奠基學生精彩人生
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山東省泰安高新技術產業開發區第一中學坐落于泰山腳下的鳳凰河景觀帶，這里風景秀麗、田疇富庶、人文薈萃，是學校確立辦學理念和辦學特色的主要人文景觀。學校從大自然中尋找靈感，從地緣特征中尋求依托，提出并逐漸形成了“仁+智”的辦學特色，與地理人文環境渾然相融。
多年來，學校一直堅持“仁智教育，精彩人生”的辦學特色，著力培養“基礎扎實，習慣優良，發展全面，特長突出，善于創新，勇于擔當”的棟梁之才，努力打造“仁智”特色教育體系，收到了良好效果，并在全市和全區范圍內產生了廣泛影響。學校先后獲得“全國十三五課題先進實驗?！薄叭珖行W優秀網?！薄吧綎|省地震科普知識示范學校” “山東省體育傳統運動項目學?！?“泰安市規范化學?！薄疤┌彩袃炐阄幕囆g傳承學校”等一系列榮譽。
一、深入實施“仁智”特色教育
學校的“仁智教育”特色具有“12345”五大特征，即一個中心：學生發展核心素養;二大體系：“仁+智”教育體系;三種途徑：國家課程校本化、德育課程一體化、節日課程常態化;四個平臺：基于專業發展的教師課程、基于高端引領的專家課程、基于個性發展的學生課程、基于資源拓展的家長課程;五大門類：傳統文化、生命教育、科技創新、藝術人文、拓展體驗。
學校德育蘊含著“仁智”特色。分年級開展“禮、孝、誠、志”教育，即“明禮、孝悌、誠信、勵志”系列主題教育活動。初一年級開展“禮文化”教育，初二年級開展“孝文化”教育，初三年級開展“誠文化”教育，初四年級開展“志文化”教育。
校園文化建設凸顯“仁智”特色。文明大道、和諧大道、崇德路、明禮路、誠信樓、勵志樓等校園道路及教學樓的命名都彰顯了“仁智”理念;一枝一葉總關情，一草一木皆育人，校園的每個角落都滲透著“仁智”文化色彩。校報《仁智報》每月一期，為家校共建搭建了橋梁;每學期一期的《萃英新苑》展示著教職工的教學教研風采，《仁智少年》成為學生展示自我的舞臺。
學校開發了適合本?？傮w發展目標和人才培養目標的“仁智教育”系列校本教材，分年級開設“明禮”“孝悌”“誠信”“勵志”校本課程。充分利用周五課時，使教師自主開發的校本課程走進課堂，如“做陽光女孩”“走出叛逆期”“啟悟人生”“初中生心理與健康”等。這些課程豐富了“仁智教育”校本課程體系，提升了學生的人文素養。
學校每學期都要圍繞“禮、孝、誠、志”在各級部開展班級文化建設評比活動。每年都要舉辦一屆“仁智榜”頒獎典禮，以評選表彰“仁智”學子（明禮少年、孝悌少年、誠信少年、勵志少年）和“仁智”教師（有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心）。
學校借力高效課堂和翻轉課堂，滲透德育理念，讓社會主義核心價值觀教育貫穿課堂始終，讓“禮、孝、誠、志”教育與學科教學有機融合。同時，打造智慧課堂，創新教學模式，不斷運用新技術，積極推進學科教學與信息技術的深度融合，努力構建有深度、有個性、有趣味、有根源、有過程的教學模式。
學校致力于“文化先導、文化化人”，將校園節日與社會主義核心價值觀和“仁智教育”有機結合;每學年定期開展豐富多彩的節日活動，讓學生在活動中體驗學習的快樂，感受成功的喜悅。如今，儒家文化節、社團節、體育節、藝術節、感恩節等已經成為學校的特色育人項目。
二、精心構建多元化的課程體系
一是校本課程開發多種多樣。教師是課程的動態構建者和生成者，學校鼓勵和引導廣大教師積極參與課程開發和微社團活動方案設計，建設專家型教師隊伍。有計劃地組織教師進行校本課程開發， 除了“仁智教育”系列，還開發了“國學素養”“校園植物調查”“徂汶歷史文化探究”“生物微視角”“印象泰山”等課程，共計26種，并全部納入了學校課程體系。這些豐富多彩的課程，將學生和教師的關注點由課堂引向課外，又由課外引向生活，讓學生不再局限于小小的課堂、有限的書本，而是將置身于大自然和社會中去體驗和感受，從實踐中感悟生命的真諦以及社會賦予每個人的責任和義務，引導學生形成正確的人生觀和價值觀。
二是微社團活動豐富多彩。微社團是學校教師基于所教課程而拓展設計的活動課程資源，目的是開拓學生思維，拓展學生視野。學校鼓勵教師積極參與微社團課程的開發與設計，從2016年到2018年，先后組織了四次優秀微社團活動設計方案的征集活動，在500多份設計方案中精選出了“人際關系潤滑劑”“保護地球，愛護家園”“生活中的物理小實驗”“辯出風采，彰顯活力”“讀史明志”等48個設計方案，并將其全部付諸實施。豐富多彩的微社團活動既提高了教師的專業能力，又激發了學生的求知欲望。
三是高端引領的專家課程。學校積極探索專家課程進校園、“我與專家面對面”等活動，努力打造專家課程體系。自2015年至今，學校共舉辦了各類專家報告會三十余場。
四是個性發展的學生課程。學校組建了大合唱、版畫、快樂泥塑、“恰同學少年”、太極拳、健美操、“小哥白尼”等60多個社團，其中有10個精品社團。豐富的社團活動活躍了學生的校園生活，為學生的個性發展提供了廣闊的舞臺，充分體現了學校特色辦學和全面育人的成就。尤其是學校著力打造的三個傳統文化類社團——太極社團、茶藝社團和《論語》社團，已經成為學校閃亮的名片。
五是資源拓展的家長課程。學校積極拓展家長課程資源，定期召開家長委員會暨學校發展座談會，匯報學校各項教育教學工作，聽取意見與建議;舉辦家長開放日、家庭教育專家報告會以及文明勸導服務活動，邀請家長參與學校民主管理，共謀學校發展。
三、結束語
適合的教育才是最好的教育。學校通過實施“仁智教育”及多元化課程體系，促進了全體學生德智體美勞全面發展，也讓每個學生得到個性化發展。這使學生的綜合素養不斷提升，展現出良好的精神風貌。
隨著教育改革的不斷深化和人民群眾對優質教育需求的不斷擴大，學校將繼續以《關于深化教育體制機制改革的意見》為指導，努力培養學生的認知能力、合作能力、創新能力和職業能力，努力將泰安高新區第一中學辦成學生樂學、教師樂教、家長滿意、社會認可的品牌學校。
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