初中物理總復習教學淺見
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摘 要 初中物理知識面較廣，概念較多，且較為抽象，所以做好總復習的教學是備戰中考成功的關鍵。本文主要從擬定復習計劃、梳理知識點、指導學習方法等幾方面去嘗試與探究。
關鍵詞 初中物理 總復習 計劃 方法
中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A
課程教學結束，即將進入總復習的階段。初中物理學習內容龐雜，知識面較廣，概念多且較為抽象，課時少、時間緊，任務重，學生基礎差異明顯，這給復習教學帶來一定的難度。因此，加強復習方法的指導與探究，又是有效、高效復習教學成功的關鍵環節。
1擬定切實可行的復習計劃
計劃的擬定要結合復習時間、學習內容的難易及學生具體情況等方面綜合考慮。如果復習時間充裕，可以擬定三輪復習計劃。第一輪以單元復習為主，以教材為藍本，利用資料輔助，將教材知識點逐章逐節地復習，根據學習內容的難易程度有側重地分析講解，有目的地訓練講評，不能平均用時、用力，教學要能幫助學生把握重點、突破難點。第二輪為板塊和專題復習，如力學、熱學、電學、光學及聲學板塊，分塊進行系統的專題復習，使知識系統化、條理化，有利于學生整體把握，為綜合訓練奠定基礎。第三輪為中考模擬訓練，可利用套題進行周考，考后教師認真批閱講評，分析學生掌握的情況及存在的問題，有的放矢地采取補救措施。
2梳理知識點，夯實基礎，全面提高
梳理各章節的知識點，有利于學生整體掌握知識要點，統攬全局，做到心中有數，有利于把握重點，突破難點。在梳理知識的同時，掌握或區別容易混淆的概念，夯實基礎，查缺補漏，培優補差，使其全面提高。歷年來，中考物理基礎題涉及面較廣，難易適中，而許多綜合題也是對基本概念、基本方法和基本技能的考查，夯實基礎是提高總體分值的關鍵。在第一輪復習中，復習的重點應該放在《初中物理考標》的學習和研究上，明確方向和目標，了解重、難點，根據計劃做到定時間、定內容進行有序地復習。作為教師，要明確中考對各章節知識點的考查要求，可能的變化情況及命題新動向。不僅要明確各個知識板塊的重點和難點，還要明確學生的薄弱點在哪里，即針對學生存在的問題，有目的地進行分析講解，或設置相關典型例題進行訓練與鞏固?？v觀近幾年的物理中考綜合題，都是對基本概念、基本方法和基本技能的考查與運用，因此有必要進行系統的專題復習和綜合訓練。復習中要加強知識間的內在聯系，培養學生分析和解決問題的能力，將知識與能力有機地結合起來，提高學生的應試能力。為了激發學生的興趣，還可進行分層復習，即對不同層次的學生有不同的要求，把基礎題留給下等生、較易題留給中等生，難題留給上等生。這樣不同層次的學生都有成就感，最終達到全面提高。
3注重方法指導，提高復習效率
孔子曰：“學而時習之”、“溫故而知新”。這說明在學習過程中要經常復習。我們在認識和熟記知識的時候，遺忘也就開始了，這是客觀規律。德國心理學家艾賓浩斯經過實驗總結出一條遺忘規律，遺忘總是先快后慢，因此要注意復習的頻率。在指導學生復習時，要提醒學生及時復習，還要經常復習，每天給學生提出明確的要求與目標。復習過程中方法的選擇、題目的設計都要有針對性，即針對考標的要求，針對教材的重難點，針對學生的具體情況，學生的薄弱環節，選擇切實可行的方法進行復習，不能帶任何盲目性與隨意性。比如作圖的訓練、實驗探究題及實驗操作的一些細節，都不可隨意和忽視。同時可幫助或引導學生總結歸納記憶的口訣。例如平面鏡成像的特點：正立、等大、等距、反轉、虛像。凸透鏡成像規律：實像倒，位異側;虛像正，位同側。再如熔汽升華都吸熱，雙凝液化皆放熱;反射定律是：共面、異側、等角。又如畫反射光路圖可這樣概括記憶：作圖首先畫法線，反入夾角平分線，垂直法線立界面，光線方向要標全①。通過這些口訣識記，有利于加深理解，鞏固記憶，可起到事半功倍的復習效果。中考在即，復習時間緊，學習內容多，資料也多，教學任務重，因此教師要充分利用課堂進行精講、精練，教師有自己的復習計劃，同時學生也要有自己的復習計劃。作為教師，要引導學生系統地進行復習，幫助學生明確學習目標，把握重點、突破難點，注重方法的指導，能力的培養，同時還要指導學生處理好教材與資料、課內與課外的關系，縱向聯系，橫向比較，將知識點有機地聯系起來，形成知識鏈或知識網絡。
4錯題糾集，屢試不爽
經過模擬或其它方式的各種考試，每個學生都會多多少少出現一些錯題，每個學生掌握的知識程度不同，出現的錯題也就不盡相同，有的是概念不明，有的是理解錯誤，有的是解答過程或步驟不完善，有的是計算錯。因此，教師除了分析講解每道題以外，還需要指導學生做好“錯題糾集”這一學習環節?？上茸寣W生準備一個錯題本，將每次檢測中出現的錯題編集在一起，指導學生分析每道題錯誤的原因，之后針對自己出現錯誤的原因進行查缺補漏，深入理解，強化學習。這樣的學習才具有針對性、典型性和代表性，特別對優等生和中等生具有立竿見影的作用。錯題糾集還有利于培養學生獨立思考的能力，自行解決實際問題的能力。錯題糾集不僅適用于各種考試中，在平時的作業或訓練中也有必要采取這種方法進行復習鞏固。通過點滴積累，逐步提高考試成績，實現質的飛躍。指導學生做好錯題糾集的學習環節，經我們多年嘗試與實踐，效果很好，在初中物理總復習環節中更有必要。
以上幾點僅是筆者在復習教學中的膚淺認識和體會，有待改進和提高。復習方法多樣，沒有統一的模式，沒有固定的方法，適合自己的才是最好的。
注 釋
?、?畢節市2019年中考物理復習指南
參考文獻
[1] 中華人民共和國教育部.初中物理課程標準（實驗稿）[M].北京：北京師范大學出版社，2001.
[2] 課程教材研究所.義務教育課程標準實驗教科書（物理）[M].北京：人民教育出版社，2006.
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