媒介大融合背景下民辦院校廣告學專業人才培養方案模式研究
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[摘 要] 隨著媒介大融合進程的不斷推進，廣告傳媒行業受到了巨大影響，相應的廣告學專業人才培養需求也發生了巨大變化。與此同時，民辦院校廣告學專業的建設發展暴露出了諸多不足，難以培養出符合媒介大融合需求的高素質綜合型人才。因此，探索具有高度實踐性的廣告學專業人才培養方案模式，是民辦院校當前亟需解決的問題。首先介紹媒介大融合對廣告學專業人才培養的影響，其次分析當前民辦院校在這方面存在的問題，最后就相應的人才培養方案模式展開研究和探討。
[關 鍵 詞] 媒介大融合;廣告學;人才培養;方案模式
[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2019）10-0096-02
在信息時代，媒介融合是媒介發展的必然趨勢。隨著現代信息技術的快速發展與進步，媒介發展已經步入媒介大融合階段，傳統媒介與新媒介之間的融合發展得以不斷探索和實現，并對傳媒行業產生了巨大的影響，同時也使廣告學專業的人才培養方案發生了翻天覆地的變化。
一、媒介大融合對廣告學專業人才培養的影響
（一）強調綜合媒體理論素養的培養
在媒介大融合背景下，廣告從業人員的綜合媒體理論素養必須得到相應提高。在傳統媒體行業背景下，廣告學專業更加重視對廣告媒體理論知識的傳授和培養，同時也更加強調對學生實踐能力的提高，在很大程度上忽視了廣告業相關媒體理論素養的培養。這是因為在傳統媒體行業背景下，廣告媒體與其他媒體之間的聯系相對較少較弱。但是在媒介大融合背景下，廣告行業的分工產生了巨大變化，廣告工作與新聞、公關、營銷等媒介形式的內在聯系更為緊密，其間的界線也變得更為模糊，這就要求廣告學專業人才必須具備良好的綜合媒體理論素養。
（二）重視信息素養的培養
媒介大融合是以信息時代為基礎的，可以說媒介融合就是建立在信息技術基礎之上的。因此在媒介大融合背景下，廣告從業人員的信息素養就顯得至關重要。只有在優秀的信息素養基礎上，廣告從業人員才能充分適應更具信息化的崗位，并在媒介大融合要求下做好相應工作。正因如此，廣告學專業的人才培養方案更加重視對信息素養的培養與提高，要求學生能夠具備基礎的信息知識和技能，可以靈活應用各種信息化產品。
（三）對廣告行業相關信息與技能的新要求
媒介大融合意味著各種媒介所以來的技術越來越趨同，并且以信息技術為核心。在媒介大融合背景下，傳媒行業的資源將重新得到整合，廣告業運作模式也將發生翻天覆地的變化。這意味著廣告從業人員需要掌握更多的行業相關信息與技能，才能有效適應行業變化，滿足工作崗位的實際需求，其中就包括對廣告受眾的心理分析、對廣告商業模式的創新、對廣告時長的變化研究等。在這樣的大背景下，廣告學專業自然更加重視對學生廣告行業相關信息與技能的培養，致力于打造符合新媒體時代發展需求的綜合型人才。
二、媒介大融合背景下民辦院校廣告學專業人才培養存在的問題
（一）人才培養目標不合理
在媒介大融合背景下，廣告學專業人才培養目標毫無疑問已經發生了巨大變化，培養具備極高綜合媒體理論素養、信息素養及廣告行業相關素養等綜合素養的人才，將是廣告學專業建設發展的重要目標。然而部分民辦院校沒有及時、有效理解媒介大融合所帶來的影響，在人才培養目標的轉變上不夠及時、合理。民辦院校依舊以傳統、單一的人才培養目標指引專業發展，自然難以培養出符合時代需求高素質綜合型人才，更無法有效促進專業的創新發展。
（二）專業課程體系不夠完善
媒介大融合對廣告學專業的影響十分巨大，其中就包括專業課程體系。在媒介大融合背景下，廣告學專業課程體系必須得以重構和完善，才能與院校專業建設方向和社會人才需求一致，最終培養出大量優秀人才。然而部分院校，尤其是民辦院校，在課程體系的改革方面較為后知后覺，欠缺足夠的創新精神和探索精神。也就是說，部分民辦院校在專業課程體系的改革方面存在創新意識不足、創新力度較小、探索效果不明顯等問題，導致專業課程體系與專業發展需求之間存在較大矛盾。這不但在很大程度上阻礙了專業建設發展進程的有效推進，更嚴重影響了民辦院校廣告學專業人才的培養效果，難以在短期內快速適應媒介大融合的變化，培養出優秀的高素質綜合型的廣告人才。
（三）教學模式無法做到與時俱進
媒介大融合意味著信息技術的發展已經步入極為成熟的階段，大量信息技術在廣告學專業教學中得以普遍應用，同時學生獲取知識的難度也更加小。在這樣的情況下，教師權威實際上受到了極大的沖擊與挑戰，廣告學專業的傳統教學模式也暴露出諸多弊端，無法在媒介大融合背景下有效發揮其作用。然而，部分民辦院校廣告學專業的教學卻依舊沿用傳統模式，并沒有做到與時俱進，嚴重影響了實際教學效果，更對廣告學專業人才的培養帶來了諸多負面影響。
（四）對行業發展和學生需求的把握不夠
媒介大融合對民辦廣告學專業的建設發展的影響體現在多個方面，不管是廣告業變化，還是學生需求變化，都對廣告學專業發展提出了全新要求。然而部分民辦院校對此的重視程度偏低，沒有對行業發展情況加以關注，導致專業建設和行業發展存在一定的脫節情況，難以構建出適合媒介大融合的專業人才培養方案模式。與此同時，媒介大融合意味著學生需求的巨大變化，學生在新時代背景下更容易獲取知識信息，其對知識點的需求量和深度更加重視，并希望能夠在知識學習過程中融入更多個人體驗與情感。然而很多民辦院校教師都沒有意識到這一點，始終按照教學要求開展教學活動，在很大程度上忽視了學生的需求，使學生難以深入地展開個性化、綜合性學習，從而影響了實際教學效果，也導致專業人才培養面臨極大的難題。 三、媒介大融合下強化民辦院校廣告學專業人才培養的方案模式
（一）結合大融合背景，改善人才培養目標
在媒介大融合背景下，民辦院校廣告學專業人才培養目標必須得到及時轉變和有效改善，這樣才能充分保障人才培養目標與社會崗位需求的一致，實現專業建設與廣告業發展的對接?？偟膩碚f，全新時代背景下廣告學專業人才培養更加強調對綜合素養的培養。而從更細致的角度來看，綜合媒體理論素養、信息素養及廣告行業相關技能素養則是需要重點培養的部分，這是媒介大融合背景下廣告學專業學生必須具備的重要素養。因此，民辦院校需要圍繞這三大素養，對人才培養目標進行合理的優化與完善，將這三大素養融入教學的方方面面，包括教學理念、課程設置、教學過程等，從而培養出真正具備高素質綜合型的廣告人才。
（二）強調媒介融合教育觀，轉變廣告學專業教學觀念
在媒介大融合背景下，廣告學專業的教學觀念必須得到更新和完善，才能確保專業建設發展的有效推進和人才培養的高質高效。在傳統廣告學專業教學中，其基本教學觀念強調對學生廣告媒體理論素養的培養以及對學生廣告行業技能的強化。而在全新的時代背景下，這一教學理念存在較大的局限性，不管是對教學過程而言，還是對學生的學習過程來說，都有著難以忽視的缺陷。對各民辦院校而言，基于媒介融合對教育觀進行全面創新改革至關重要，尤其需要強調廣告學專業教學觀念的轉變，以更加先進化、多元化、與時俱進的教學觀念展開實際教學，將促進教學質量及效率的有效提升，進而有效貫徹人才培養目標和理念，培養出大量符合時代發展需求及社會崗位要求的高素質人才。
（三）完善專業教學體系，優化課程設置
媒介融合對廣告學專業學生的專業知識、技能以及綜合素養提出了全新的綜合性要求，而傳統的專業教學體系及課程在很多層面上都顯得過于單一，無法充分滿足實際教學需求。基于這一問題，民辦院校需要積極落實相應的專業教學體系建設及課程設置工作。從專業教學體系的完善來看，民辦院校應當將新媒體廣告相關內容納入教學體系之中，并結合人才培養目標、教學模式、廣告行業發展等因素，對新媒體廣告相關內容與傳統教學體系的結合進行合理探索，最終構建起更加符合當代需求的全新教學體系。在這個過程中，民辦院?？梢苑e極借鑒國內外先進經驗，避免新媒體廣告與教學體系結合過程中出現各種不必要的問題。而從課程設置的角度來看，民辦院校應當在基礎必修課、專業必修課、實習實訓等傳統課程的基礎上，采取將新媒體廣告內容單獨設置課程或者將其融入其他傳統課程的形式，實現傳統課程與新課程之間的有效融合。
（四）改善教學方法，重視行業發展和學生需求
媒介大融合意味著行業發展發生了巨大變化，學生的需求也有所不同，這就要求民辦院校廣告學專業教師在教學過程中合理改善方法，從而適應行業發展并滿足學生需求。在媒介大融合背景下，廣告傳媒更加重視互動性，從業人員必須從這一點對廣告制作模式加以改善，相應的廣告學專業教學也應當強調互動性，從而幫助學生樹立良好的互動性意識。與此同時，廣告業在媒介融合下的綜合性有所提升，而學生獲取信息知識的主動性也在與日俱增，故而廣告學專業教學應當充分考慮這兩點，在教學時引入更具引導性的教學方法。通過問題教學法、合作教學法等方式，引導學生進行自主探索與合作學習，全面提高廣告學專業人才的自主探索能力與創新能力，這對幫助其更好地適應行業發展極為重要。
（五）加強師資隊伍建設，培養綜合型教師
毫無疑問，媒介大融合使廣告學專業涉及的內容更多，更強調理論教學與實踐教學的結合，需要更多高素質的綜合型教師來支持專業教學任務的有效完成。就目前來看，部分民辦院校的師資隊伍力量還較為薄弱，教師對新媒體的認知和理解不足，同時實踐教學能力也較弱，難以有效推動教學活動的高質高效開展。針對這一問題，民辦院校應當積極落實教師培養工作，加強對在職教師的培訓和考核。與此同時，民辦院?？梢砸暻闆r引進一批高素質綜合型教師人才，打造“雙師型”教師隊伍。另外，民辦院校還可以邀請廣告界知名人士到校開展講座，為廣告學專業人才培養提供更為良好的支持。
四、結語
隨著媒介大融合背景的不斷深入，民辦院校廣告學專業人才培養面臨著極大的困難和挑戰，嚴重影響了實際教學和培養效果。因此，構建符合新時代背景的廣告學人才培養方案模式，已然成為諸多民辦院校高度重視的內容。本文從改善人才培養目標、轉變教學觀念、優化課程設置、優化教學方法及加強師資隊伍建設等方面，對民辦院校廣告學專業人才培養方案模式進行簡單探討，希望能為媒介大融合背景下的廣告學專業發展起到一定幫助作用。
參考文獻：
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◎編輯 陳鮮艷
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