中美高校高水平運動隊運動員參賽資格法律制度的比較研究
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摘 要：采用文獻資料法、專家訪談法和比較分析法等研究方法，對中美兩國高校高水平運動員參賽資格法的具體規定進行比較研究，同時針對中國目前高校高水平運動員參賽資格方面存在的問題，以美國高校業余體育聯盟的學生運動員參賽資格法為藍本提出一些建議，使我國高校的競技體育健康地發展，為我國的體育和教育事業作出應有的貢獻。
關鍵詞：中美高校 高水平運動員 參賽資格 比較
中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）03（a）-0217-02
美國作為西方國家競技體育與教育結合的成功案例，在高校高水平運動員參賽資格的管理上形成了一套完備的制度;我國在高校高水平運動員培養方面經過幾十年的探索，雖然積累了不少經驗，但目前在運動員參賽資格的管理方面仍存在諸多亟待解決的問題。
1 研究對象與方法
1.1 研究對象
以中、美兩國高校高水平運動員參賽資格方面的法律制度為研究對象。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻資料法
通過中國期刊網、萬方數據庫及Google文獻檢索等途徑檢索有關高校高水平運動員管理、參賽資格管理等方面的研究成果，通過整理、分類及閱讀，為研究提供依據。
1.2.2 專家訪談法
針對我國高校高水平運動隊建設、運動隊管理及參賽資格管理等問題，訪談首都高校部分高水平運動隊負責人、分管高水平運動隊的校領導。
2 研究結果與分析
2.1 美國高校高水平運動員參賽資格的規定分析
2.1.1 學生運動員學習水平方面的規定
在入學成績方面，NCAA規定能參加聯盟比賽的學生運動員必須是已經高中畢業、順利完成學業的學生，核心課程的平均績點要達到2.025，成績既不滿足績點要求又未達到入學考試 SAT、ACT要求的學生完全喪失進入高校成為學生運動員的資格，既不能參訓也不能參賽。
2.1.2 學生運動員轉會規則方面的規定
NCAA對校際間轉會學生的轉會要求是這樣規定的：
?。?）正式注冊學生，已參加并已完成最低程度的學業，并在課程開始之日在校。
?。?）學生運動員須在任何一個季度或者學期參加一項最低限度時間的全職項目的一門或多門課程。
（3）定期報告常規訓練。
（4）進入一高校且在夜校內學習了最低限度時間的全職課程，并被認為是有學位的學生。
?。?）參加一個可以引導校際間競賽的分校，并轉會至除了其母校之外的其他學校。
2.1.3 學生運動員參賽年限方面的規定
這方面的規則，NCAA制度中主要涉及了兩大項：延緩規則和體育壽命規則。
延緩規規的制定是為了平衡延長或推遲學生運動員的競賽資格。
“體育壽命”規則又被稱作為“20周歲規則”，任何學生運動員在他們20歲之后，被美國高校業余體育聯盟的成員高校錄取之前的任何一個12個月里參加任何一項有組織的體育比賽，都應當以聯盟內的校際間比賽計入。
2.2 中國高校高水平運動員參賽資格的規定分析
目前，由于國情所限，我國高校競技體育界仍存在大量的現役的或者是退役的職業運動員。因此，高校的競技體育比賽對有著專業運動背景的高水平大學生運動員和業余的高水平大學生運動員的參賽標準就制定了不同的標準。
2.2.1 共同的一般標準
不管哪類高水平大學生學生運動員，一般情況下，參賽就應當符合以下的標準：（1）中華人民共和國公民，具有中華人民共和國國籍;（2）為中國高校的在校學生;（3）文化課考試合格;（4）運動員經醫院檢查證明身體健康并適宜參加所報名項目;（5）思想政治進步;（6）遵守運動員守則;（7）年齡一般為18～28周歲，入學年齡一般不得超過22周歲;8）具有中國大學生運動員身份。
2.2.2 業余高水平大學生學生運動員的參賽標準
業余高水平大學生運動員參賽標準出符合一般標準之外，只有一項特殊之處，暨入大學前系全日制中學的學生。
2.2.3 具有專業運動背景的高水平大學生學生運動員的參賽標準
少數的高水平大學生學生運動員具有一些運動的專業背景，所謂專業背景通常是有幾項指標：（1）在中國各專業運動協會注冊;（2）參加了職業性質的賽事，包括賽會制賽事和每年的聯賽。
對具有專業運動背景的高水平大學生學生運動員的參賽問題，我國高校競技體育界目前根據中國大學生體育協會各分會所管理的項目或者賽事特點采取了不同的態度。包括：（1）絕對禁止。所謂絕對禁止就是說只要曾經在中國各專業運動協會注冊過的高水平大學生學生運動員就具備參賽資格。（2）有限禁止。所謂有限禁止就意味著允許參賽的高水平大學生學生運動員具有一定的專業運動背景，這一定的專業運動背景僅限于在中國各專業運動協會注冊過，但絕對禁止有參加職業性比賽的高水平大學生學生運動員與純粹的業余高水平大學生學生運動員共同參賽。
2.3 中國高校高水平運動員參賽資格中存在的問題
2.3.1 業余身份
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