為教育插上翅膀

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　　想象力是人類獨有的翅膀。因為有了想象力，人，終于掙脫了現實的束縛，從此能夠以精神超越肉體的存在，以明天超越今天的存在，一代又一代、一步又一步地向前，乃至騰躍于九天之上。
　　教育的本質，正是為了給人類插上翅膀。因此，關于想象力、激發想象力的教育，本應是教育生活中的常態，本應是日常教學之中不可或缺的組成部分。
　　可是，總有莫名的力量，一直都在摧殘著教育。讓原本在天空飛翔的，零落在風中顫抖;原本在大地上行走的，淪落到泥濘中掙扎。
　　更可怕的是，還會有丑惡的言行，以教育之名，成為一種最有效的武器，迅速剪除想象力的翅膀。當我們從童年中抬起頭，就能看見無數顆失去翅膀的心靈，墜入凡間。
　　所幸，就在我們的身邊，就在我們的生活之中，還有一種人，是有翅膀的人。
　　有的教育管理者，是有翅膀的人。無論他們是校長、局長還是其他什么職務，他們自身作為制度中的一個樞紐，總能夠成為新制度的設計者、舊制度的改良者。他們創造性地詮釋著制度，讓簡短的白紙黑字，映射出人性的需求，激發出更多人的潛能。
　　有的教師，是有翅膀的人。同樣身處轉型時代的壓力之下，這些教師不僅僅像老母雞一樣伸出羽翼，把學生呵護在羽翼下，同時他們更像老鷹一樣搏擊長空，以資深垂范，在現實與夢想之間，為學生展現精神之翼的力量，帶領著學生身在教室，心已高飛。
　　有的父母，也是有翅膀的人。一方是骨肉至親的孩子，一方是神秘莫測的未來，一切讓今天的父母感到焦慮，再正常不過?？墒?，有翅膀的父母，能夠以雙翼撥開烏云，能夠以羽毛折射陽光，能夠創造一個無所不能的心靈小環境，能夠以生命為孩子、為周圍的父母樹立起榜樣。
　　更不用說孩子。所有成人都曾經是孩子。所有人在自己的童年，都是有著與生俱來的翅膀。在人世間行走，如果始終帶著羽翼，就會跌跌撞撞，可是仍然有許多人，不愿放棄翅膀。
　　就像阿里達·阿里森教授。她是兒童文學作家，也是兒童文學評論家，更是一位真正的兒童。她像孩子一樣，穿梭在中國、美國之間，穿梭在大人和孩子之間，用睿智、純真、善良，編織起了一道永不消逝的彩虹橋。
　　有翅膀的人，沒有性別，沒有國界?；蛟S哈佛大學教育學院碩士、在中國支教多次的美國志愿者Devon Wilson先生的紀念，最能表達一位有翅膀的人給人們帶來的感受：“很難見到在短時間內就能實實在在地給人以溫暖、謙卑和智慧感覺的人。阿里達有能力分析復雜的文學作品，并通過孩子們易于掌握、喜聞樂見的故事的方式提煉觀點和信息。在學術界，她茁壯成長。走遍世界，她卻在科羅拉多州美麗孤寂的自然中找到了平和幽靜的家園。我認識阿里達的時候，她作為一名教育家、冒險家和一位慈愛盡職的母親和祖母，給了我啟發和鼓舞。我會懷念她?！?
　　什么能為教育插上翅膀呢？不同人群會有不同的答案。但是，有一個答案是確定的：有翅膀的人，能為教育插上翅膀。
　　有翅膀的人，從不生活在我們身旁。他們的心，永遠停留在遠方。
　　有翅膀的人，哪怕身在再遙遠的地方，也和生活在我們身旁一樣。因為，他們的心與我們同在。
　　有翅膀的人，正在帶領著教育飛翔。有翅膀的教育，將會帶領著人類飛翔。
　　哪怕在無風的日子里，人們鼓動起心靈的翅膀，世界就會不再一樣。
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