做一位激情洋溢的教師

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　　中圖分類號：G632.0   文獻標識碼：A   文章編號：1992-7711（2019）01-0117
　　情感是人一切行為的動力，一位幸福的教師，必然擁有親情，是感情上的富翁。一位負責任的教師，他的身上，必然洋溢著滿腔的熱情和澎湃的激情，必然充滿著暖暖的溫情和甜甜的柔情，同時還擁有高雅而有品位的閑情。負責任的教師大多擁有熱情、激情。在事業上非常投入，熱愛學生、熱愛學校、熱愛工作。馬克思說：“激情是人追求自己的對象世界的一種本質力量?！睈蹗従礃I的教師在工作中都會感覺是幸福的。幸福的教師對教育的激情，應該從現在的外在化為內在的精神氣質。不因年齡的增長、環境的改變、地位的升降而改變。我們教師應該以素質教育為目標，精心設計每一堂課。
　　 一、做自尊自信的教師
　　 做一名有為的教師，就要有激情，要奮斗，要拼搏。許多青年教師，他們總是很自卑，認為自己專業不對口，底子不好，沒有經驗，成不了器。這個想法很普遍，是個普遍的錯誤。哈佛大學一項研究表明，工作中能否做出成績，態度占85%，知識和智力只占15%。一個教師要想做到杰出無比的程度，或許需要點天分，需要后天環境、機遇等各種因素，但是要成為一位“有為”教師，成為一定范圍、一定領域里有成績和名望的人，則人人都可以通過自身努力與奮斗達到。大量深入的研究表明，聰明的并不是最有成就的人;最有成就的人，也往往并不是最聰明的人。成功最需要的是一種堅韌不拔的毅力。哪怕是笨鳥，也能“先飛”。甚至可以把“笨鳥先飛”改為“笨鳥肯飛”了。不少青年教師致命弱點恰恰是不想飛、不肯飛，他們怕外面的風雨、怕路途的坎坷，怕身心的疲憊，怕失敗，怕出丑，怕這怕那，怕到最后，人生都淹沒在“怕”的海洋里了。
　　 二、做富有勇氣的教師
　　 勇者無敵。成功說來就這么簡單，請你上公開課，你勇敢地接受;請你大會交流，你勇敢地接受;有征文比賽;你勇敢地參與;交給你一個亂班，你勇敢地接受。每一次接受，或許都是一次陣痛，但同時也是一次無可抵擋的成長。告訴你，成長的代價就是接受挑戰和磨礪。此刻，是否有勇氣接受挑戰，實際上就是“主動”與“被動”的兩種人生態度。一個人有著主動的人生態度，機會怎會不光顧？全國著名青年教師袁衛星談及往事，當年老校長對他說：“你們想爬多高的山，我們就給你搭多高的梯。”袁老師當即回答：“你能搭多高的梯，我就能爬多高的山?！敝螅蠋熤鲃诱埨t上公開課、匯報課，正是這種主動出擊，使袁老師迅速成長，眾多教育雜志相繼報道他的事跡。他之所以脫穎而出，一個重要的原因是，他有亮出自己的勇氣。
　　 三、做腳踏實地的教師
　　 在筆者看來，一位有激情的教師，一定是腳踏實地的教師;一個踏地而行的教師一定是個愿意把教育中小事做好的教師。教育本無所謂驚天動地，在和平昌盛的今天，更是如此。作為一名教師，每天做的大抵是這樣一些小事：早上到學校，進班級，看看學生是否到齊，誰沒來，是什么原因。收上家庭作業，誰沒及時交，為什么。批改作業，誰錯了，為什么錯了。晨讀開始，盡管有學生組織，但還是去看一下，學生很認真，笑著表揚。晨會課，可能講個故事，可能回顧上周班級一日常規情況。和學生一起做操。要上課了，準備一些教學用具。下課了，利用課間和幾個學生交談幾句，課堂作業有問題的學生，及時點撥一下。到辦公室，可能有一些表格需要填寫。空閑時間;想想明天的課怎樣上，或者備下一堂課，情況好的時候，辦公室的幾個人要扯一下教育趣事或氣事。中午可能會有學生吵架，需要去調解。批改課堂作業，一邊批改一邊記錄錯誤的和優秀的案例。想上網看教育在線，查查資料，教育無非就是做這樣的小事。也正因如此，每位教師只要投入工作，都能把這樣的小事做好，做到位。
　　 四、做沒有借口的教師
　　 臺灣史學家柏楊說：“中國人的丑陋之一，是喜歡滿世界找借口，推卸責任。借口文化依然在不少年輕教師身上盛行?！苯逃校處煵辉付嗷ㄒ稽c力氣，不想盡善盡美;馬馬虎虎地做，只求“做了”，出現問題，只顧找借口開脫。他們看不到工資以外的人生價值的存在。對工作，一沒信心，二沒熱情，能躲則躲，能敷衍則敷衍，對得起工資卡上的工資是他們最大的工作動力。他們從來不想，是否對得起學生，是否對得起自己的青春，是否對得起來之不易的人的一生，是否對得起家人和朋友的期待和關懷。
　　 對于一個有責任心的教師而言，教師的工作的確很忙。但現實恰恰是越是有責任心、教育責任感強的教師，越不會以一個“忙”字來推諉工作。倒是那些責任心不強，把一天的教育教學工作簡縮成三兩小時的人，大叫其“忙”?！罢野嘀魅稳ァ笔褂说娜蝿諆H僅落在班主任身上，這是教育的悲哀。教師的首要工作是人的教育，其次才是學科教學。中國教育要分數，這沒什么好多說的。但不要忘了，在排名考試中，讓每位學生都成為考試高手是不現實的。每位教師都是潛在的“班主任”，都應在學生的“人”的成長上負起必要的責任?！斑@個事我做不了……”還沒有做，怎么知道不行呢？知道自己不行，那就更要珍惜這樣的鍛煉的機會，以使自己“行”起來啊。一個人最重要的是勇氣，失去勇氣也就失去了一切。
　　 五、做永不放棄的教師
　　 1648年，邱吉爾應邀在牛津大學舉辦的主題為“成功秘訣”的講座上發言。演講上他說：“我的成功秘訣有三個：第一是決不放棄;第二是決不、決不放棄：第三是決不、決不、決不能放棄！我的演講結束了?！闭f完他走下了講臺。會場上沉默一分鐘后、爆發出經久不息的熱烈掌聲。
　　 任何人的成長都不可能一帆風順。一個在事業上一帆風順的人，一個沒有經受失敗煎熬和挫折折磨的人，不可能具備很強的心理承受能力;一個沒有優良心理素質的人，不可能經得起漫長人生路上的各種壓力和考驗。
　　 要想在教育工作中不斷取得成績，實現自己的理想，我們就必須做一名有激情的教師。全身心去愛每位學生，在熱愛學生中讓激情飛揚，在一次次教育的反復中留住激情，在一次次傾心的付出中守住責任。于是，工作就是一種快樂的過程，在快樂中工作，在激情地工作中盡情享受快樂。
　?。ㄗ髡邌挝唬焊拭C省靖遠縣北灣鎮富坪學校 730605）
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