喚醒潛在的能力

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　　今年的夏天格外炎熱，我真想一個猛子扎進水里，像魚兒一樣自由自在地在水里穿梭，忘乎所以地撒歡兒，濺起一串串水花。可是，我對水卻是又愛又怕。媽媽看出了我的心思，決定給我報個游泳班。
　　第一天上課，先跟著教練做完熱身運動，下到水里時，感覺像是踩在輕飄飄的棉花糖上一樣，找不準重心了。我緊緊地抓著欄桿不敢松手。教練笑瞇瞇地說：“不要緊張，放輕松，試著把手拿開，把頭埋進水里，先練習憋氣?！蔽倚⌒囊硪淼匕咽謴臋跅U移入水中，深深地吸了一口氣，笨拙地把頭嘗試著埋進水中。天吶！我的身體居然飄了起來，太神奇啦！就這樣，我克服了恐懼心理。
　　接下來，教學難度逐漸加深?？墒牵覅s不那么害怕了。從練習漂浮開始，到拿著浮板慢慢游走。在教練的悉心指導下，我學會了換氣，不僅可以丟掉浮板自己游走，還學會了很多新的動作。在練習蛙泳和自由泳的基礎上，我自己琢磨出了仰泳的動作，并且順利游到對岸，小伙伴們都給我加油喝彩呢！
　　快樂的日子總是過得飛快，轉眼間，我們畢業了。拍畢業照的那天，我拉著教練哥哥，請媽媽幫我們拍照，感謝他這些天對我的指導和幫助，讓我喚醒了身體里潛在的能力，也留下了很多美好的回憶！
　　編輯小語
　　小作者詳細地寫出了自己學習游泳的經過，剛下水時“我”感覺“像是踩在輕飄飄的棉花糖上一樣”，練習中“我”“笨拙地把頭嘗試著埋進水中”，具體生動的動作描寫，將學習游泳的經過展現出來。只有真切的體驗，才能寫出真實生動的感受呢！
　　【作者系安徽淮南市洞山中學三·5班學生，置評：苗子】
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