試論護理技能大賽對高職護理教育的效用
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【摘 要】社會的進步促進了我國教育行業的發展，在新的社會背景之下，教育的發展必須面向社會、面向世界，在高等職業教育中技能化教育已經成為了當前發展的主要方向。教育部曾明確指出，將在以后的每年中舉辦全國性的職業技能大賽，從而實現對高等職業教育的系統性培訓，通過對護理專業學生舉辦的護理技能大賽使得學生更加熟知標準化、規范化的護理知識和技能，提升教學質量，對高職的護理教育起到了非常重要的作用，本文將從實際出發，研究了護理技能大賽對高職護理教育的效用。
【關鍵詞】護理技能;競賽;高職;護理教育
【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A？ 【文章編號】1672-3783（2019）05-0260-01
1 前言
在高等職業教育中，其人才培養的核心目標就是為國家輸送更多的復合型與技能型的人才，而在高等職業教育的護理專業中，其主要的目的就是為社會培養具有實戰經驗的、技能較好的護理人才，在當前的社會發展中，社會對技術型人才的需求越來越大，因此，高職教育必須適應社會發展的方向。教育部曾明確指出，將在以后的每年中舉辦全國性的職業技能大賽，從而實現對高等職業教育的系統性培訓，而在護理專業中，護理技能大賽的舉辦能夠深化學生們的專業理論知識，本次研究也將從實際出發，研究了護理技能大賽對高職護理教育的效用。
2 護理技能大賽的作用
2.1 高職教育改革的發展方向
在高等職業教育中，其主要的教學目的就是為社會輸送綜合型的實用人才，尤其是在護理教育中，高職護理教育必須能夠使得學生們掌握一定的護理技能，實現和醫院的無縫對接。在當前的高職護理教育中，已經廣泛開展了護理技能大賽，通過較長時間的發展和演變，大賽內容是以臨床工作任務為導向，按照臨床護理崗位工作要求，對患者實施連續的、科學的護理。大賽設置有護理病歷分析和綜合技術操作兩大模塊，從目前的大賽效果來看，護理技能大賽使得現有的理論教學和實際操作有機地結合起來，鍛煉了學生們的思維，在學生們的腦海中建立起一套完善的護理體系，提高了護理和教學的質量，可以說，護理技能大賽這種形式的開展進一步激發了學生的學習興趣，是當前高等職業教育改革的主要發展方向。
2.2 推動了護理專業領域的發展
在護理技能大賽之中，行業內的專家和學校內的教師都會參與到競賽的過程中，促進了護理職業教育的相關標準以及教育內容的改進，不但能夠提高高等職業院校的整體競爭能力，而且還推動了護理專業領域的發展與前進。舉個例子來說，經過對比賽結果的分析，我們可以明顯地看出傳統的教學是不能夠顯著地促進教學質量的提升，所以在教學的過程中以技能大賽為標準和導向，不斷培養學生的臨床綜合能力，擴大臨床技能教學的比重，切實推動了護理專業領域的發展。
3 對比賽出現的問題進行反思
從目前所進行的護理技能大賽的主題思想來看，舉辦這類活動的主要目的就是使得學生能夠在學習過程中實現理論聯系實際，將自己所學的知識應用到實踐之中，并且獲得相應的臨床護理技能。所以，在技能大賽中僅僅掌握理論知識是遠遠不夠的，縱觀當前臨床實踐中學生們所出現的各種問題和錯誤，我們可以看出要想促進護理行業質量的提升，就必須加強學生的職業教育，尤其是在面臨突發情況下，學生必須具有對病情輕重緩急的計算能力，但是在這一領域中，大多數學生的應變能力還是比較欠缺的，造成這種現象的原因主要是因為教師在教學的過程中對教學方向把握不夠充分，一些不同方面的影響因素會導致不同的護理問題發生。而且在我們傳統的高等職業護理專業的教學過程中，往往要求學生整齊劃一，掌握一些必備的基本技能，但是在培養人才的過程中卻忽略了對學生個性化的培養，在一些護理工作中，大多數的疾病并不是有著非常固定的護理模式的，因為不同的病人有著不同的文化程度、家庭背景和心理活動，那么護理人員所應當采取的護理方式也應當不同，所以，在對學生的教育過程中要培養學生變化的思維和隨機應變的能力，使得學生能夠根據病人的特點來選擇合適的護理方式，從而提升護理工作的質量，提高患者的滿意度。
4 結語
從上面的分析我們可以看出，護理技能大賽的開展有效地促進了高等職業護理教育的發展與前進，是符合當前的社會發展趨勢的，與當前的教育目標相契合的。在當前的護理教學過程中，教師要從實際出發，結合當前護理工作發展的新方向，為社會培養出綜合型的護理人才，使其真正地符合臨床護理的要求。當然，護理技能大賽是高等職業教育改革的一次偉大嘗試，也是教學理論與實踐創新的重要舉措，通過該活動的開展使得教師更加了解教學過程中的不足之處，提高了教學的質量，推動了高等職業教育的發展。
參考文獻
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