淺析如何有效地在幼兒園中班開展籃球趣味游戲

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　　摘 要：趣味籃球是一項集娛樂性、健身性、技能型和合作性為一體的幼兒球類活動。把籃球活動與幼兒游戲相結合，能夠豐富幼兒課余活動，讓他們的童年更加快樂并從中獲得利于身心發展的體驗。而教師如何有效地開展籃球趣味游戲，快速激起幼兒的興趣就顯得格外重要。
　　關鍵詞：幼兒園中班;籃球趣味游戲;規則意識
　　一、創造游戲情景，激發幼兒興趣
　　良好的開端是成功的一半，在進行籃球教學活動時，幼兒需要一個良好的運動環境來對籃球運動產生興趣。例如，幼兒園可以設置色彩鮮艷明亮，充滿卡通圖案的活動場所，從外觀上吸引幼兒對籃球運動的興趣，激發他們的好奇心，為之后趣味籃球運動的發展做好鋪墊。
　　二、設置趣味籃球親子游戲
　　適當的親子游戲可以加深幼兒與家長的親密程度，并且對幼兒快速形成團隊意識與榮譽意識起到積極推動作用。例如，幼兒園可以定期開展趣味籃球親子游戲，在活動中，爸爸和孩子要一起動起來，一起做熱身動作，再進行親子互動游戲。孩子負責扔球，爸爸負責接球，然后爸爸和孩子必須手挽著手運球，最后抱著孩子投籃，比賽過程特別有趣好玩，現場笑聲不斷。這項活動對家長和孩子都將是一次難忘的經歷。
　　三、采取競爭模式，培養規則意識
　　幼兒園中班孩子年齡較小，對比賽及比賽規則沒有清晰的認知，而通過良性競爭的方式可以讓他們形成正確的觀念，這對他們以后的成長幫助會很大。例如，幼兒園教師可以設置一場障礙籃球賽，每三個孩子為一組，第一個孩子負責運球30米，如果掉了就要重新來過;第二個孩子要攜帶籃球穿過障礙物，并且不能讓籃球脫離手;第三個孩子要投中籃筐，投滿三個即為勝利。這場障礙籃球賽對有些孩子來說理解起來并不容易，所以教師要用簡單易懂的語言讓他們充分認識到規則的重要性，違反規則是要受到小懲罰的。在這場障礙籃球賽中孩子們不但玩得十分開心，而且學到了很多無形的知識，提高了競爭與規則意識，發揮了趣味籃球游戲最大的作用。
　　四、將趣味籃球游戲情景化
　　幼兒園中班的孩子喜歡情景類的游戲，喜歡把自己當成一種動物或者是卡通人物，所以設置一種有趣的情景能夠最大限度提升孩子們的興趣[1]。例如，幼兒園可以把趣味籃球游戲命名為“袋鼠跳跳”，“兔子跳跳”，讓孩子們抱著籃球做跳躍運動。園中的教師還可以扮演一只大灰狼來追逐孩子們，提高孩子們的運動量。
　　五、增設籃球文化教育
　　為了提升幼兒對籃球學習的積極性，教師開展專門的籃球文化教育是很有必要的。例如，幼兒園不僅可以在各班級的墻面上設置很多籃球以及籃球明星的圖片，而且可以專門講授關于籃球的歷史、文化、技巧以及運動小常識。其中，鼓勵孩子們自己設計關于籃球的簡單板報，可以促進孩子們的動手能力，讓他們對籃球有深刻的認知與體會，這對以后的教學活動也會有一定程度的推進作用。
　　六、設置花樣籃球接力賽
　　趣味籃球花樣接力賽是孩子們期待很久的比賽，這個比賽充滿了樂趣，孩子們也是熱情高漲，這項活動旨在培養孩子們的團結力，促進孩子之間的合作與交流[2]。例如，幼兒園中班的孩子可以完成籃球接力賽，每四個孩子一組，前兩個孩子負責背對背運球，球不能掉下來，并且拿著接力棒，然后交給第三個孩子，他負責拍球前進，這里會提前擺好一條用空飲料瓶組成的“S”形道路，這個孩子需要在不碰倒任何一個塑料瓶的情況下安全通過，然后把接力棒交給最后一個孩子，由最后一個孩子負責投籃，這里的籃筐都是根據小朋友的身高專門設置的，所以非常合理，最終完成所有步驟的一組獲得勝利。趣味籃球游戲極大地增進了孩子們彼此之間的感情以及合作團結意識，也加大了運動力度。
　　七、總結思考
　　在幼兒園中班開展趣味籃球教學活動，不僅能改善和提高幼兒的身體素質，而且可以豐富幼兒園文化生活，促進兒童身心健康發展，值得推廣。
　　參考文獻：
　　[1]葉珍.陽光體育，快樂運動——幼兒園小籃球活動的藝術內涵[J].教育藝術，2017（12）：47.
　　[2]趙廣東.幼兒園開展小籃球活動的建議[J].教育界，2018（8）.
　　作者簡介：高惠雯（1990—），女，廣東廣州人，幼兒園二級教師，本科，研究方向：幼兒園教育。
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