高校會計基礎創優評價指標體系的構建與應用

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　　【摘要】  為進一步夯實高校會計基礎工作管理，規范信息化條件下高校會計工作秩序，有效提升高校會計信息質量，充分發揮高校會計的監督作用，推進高校會計基礎創優工作的可評價性，文章結合高校會計基礎工作實際，建立高校會計基礎創優評價指標體系，并將建立的指標體系應用到高校，對高校的會計基礎工作進行綜合地分析和評價。
　　【關鍵詞】   高校;會計基礎創優;指標體系
　　【中圖分類號】  F233  【文獻標識碼】  A  【文章編號】  1002-5812（2019）08-0108-02
　　高校會計基礎工作是指對高校會計核算和高校會計監督起管理服務作用的基礎性工作的統稱。高校會計基礎工作包含的內容非常廣泛，不但涉及會計制單、憑證復核、會計檔案裝訂等基礎性會計工作，還包含高校財務人員素質、高校財務規章制度等財務工作的方方面面。高校會計基礎工作是高校會計工作的基本環節和基礎，是高校加強自身管理工作的“重中之重”。
　　一、高校會計基礎創優評價指標體系的構建
　　高校會計基礎創優評價指標體系的構建是為了通過指標體系的打分及評價，發現高校會計基礎工作中存在的問題，為加強高校自身會計基礎工作，提升高校財務管理水平打下堅實的基礎。
　　（一）高校會計基礎創優評價指標的選取
　　按照選取指標體系的全面性原則、可行性原則、科學性原則、可比性原則，本文將高校會計基礎創優評價指標體系分為三類指標：第一類指標為高校會計基礎創優評價前提指標;第二類指標為高校會計基礎創優評價基礎性指標;第三類指標為高校會計基礎創優評價加分指標。同時，每一類指標又包含具體的評價指標（見表1），其中：高校會計基礎創優評價前提指標包含3個具體指標;高校會計基礎創優評價基礎性指標包含12個具體指標;高校會計基礎創優評價加分指標包含3個具體指標。
　?。ǘ└咝嫽A創優評價指標分值的確定
　　目前，常用的確定指標權重及分值的方法有層次分析法、專家意見法、強制確定法等。按照高校會計基礎工作的特點，選取專家意見法確定高校會計基礎創優評價各指標分值。由于高校會計基礎創優評價前提指標是會計基礎創優工作必須滿足的條件，其指標值不用確定，故只需確定高校會計基礎創優評價基礎性指標和高校會計基礎創優評價加分指標的指標值。本文選取了15所高校的20位財務專家，這些財務專家均具有副高以上職稱且從事高校財務工作超過5年以上，通過給專家發送郵件的形式，得到專家的反饋意見，采用加權平均法最終確定高校會計基礎創優評價基礎性指標和高校會計基礎創優評價加分指標的指標分值。詳見表2。
　　從表2中可以看出，高校會計基礎創優評價前提指標是高校會計基礎創優評價指標體系的基礎，前提指標不達標的高校，即使基礎性指標和加分指標做的再好，也是會計基礎工作存在重大問題的高校;高校會計基礎創優評價基礎性指標是高校會計基礎創優評價指標體系的核心，該部分指標所占指標種類多、比重大，是各高校應重點抓的會計基礎工作;高校會計基礎創優評價加分指標是高校會計基礎創優評價指標體系的提升，要想使自身的會計基礎工作達到優秀，就必須重視加分指標，找出自身會計基礎工作的提升空間，找到自身會計基礎工作需要努力的方向。
　　（三）高校會計基礎創優等級劃分
　　按照建立的高校會計基礎創優評價指標體系，對高校會計基礎工作進行評價，具體評價標準見表3。
　　二、高校會計基礎創優評價指標體系的應用
　　M高校為山東省屬重點高校，運用前文建立的高校會計基礎創優評價指標體系對M高校會計基礎工作的評價結果如表4所示。
　　M高校會計基礎創優評價分值為110分，比照表3我們可以看出，M高校的會計基礎工作處于良好等級，說明該校會計基礎工作較好，多數指標都符合高校會計基礎工作的要求，但是在憑證自動生成率、會計電子歷史檔案歸檔等方面仍有較大提升空間。該校應加強自身財務信息化建設，盡量提高自身憑證自動生成率，并積極推行會計電子歷史檔案歸檔，不斷提高自身的會計基礎工作及財務管理水平。J
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