談如何將德育教育滲透到信息技術教學中
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[摘要]信息技術的飛速發展，給學校教育帶來了更高效的手段，更廣闊的思維空間，作為信息技術課程的教育工作者要將德育教育全方位滲透到整個教學過程中，才能為社會培養出全面發展的具有良好信息素養的合格人才。
[關鍵詞]信息技術 德育教育
一、培養道德觀
1、加強思想道德教育
糾正不規范的行為，善于結合教學內容，分析教材的德育因素，針對學生普遍存在的問題進行教育。如：上機時，有的學生在計算機上設置屏幕保護密碼，一旦進入屏保狀態，其他學生又不知道密碼就只能重新啟動，從而造成無謂的時間浪費和不必要的損失。個別學生還設置“開機密碼”給機器維護工作帶來極大不便。
2、用機道德教育
在上機過程中有些學生未經允許，隨意刪除他人的文件，這些學生漠視他人勞動成果給他人造成了很大損失。還有學生更改計算機的設置，給機房維護帶來許多問題。作為教師在實施教學過程中，一方面要提供全面、完整的信息服務，另一方面要進行有效的思想教育，開展德育工作，培養健康的人格，樹立良好的思想品質和道德情操。教師應以身作則，為學生樹立榜樣，在潛移默化中使學生逐步養成良好的用機習慣。
3、人文精神教育
信息技術的飛速發展給學校教育帶來了更高效的手段，更廣闊的思維空間。但是在充斥大量信息技術的校園中卻出現了人文精神的缺失，所以在教學過程中要盡量排除計算機、信息、網絡對學生思維方式、個性發展以及人際交往能力的影響。要讓學生明白不管使用何種技術，不管技術發展到何種程度，人的價值、人的精神都永遠不能忽略。
二、培養合作精神
信息技術確實為我們增加了交流的渠道，縮短了人與人之間的時空距離，但是現代化技術在拉近人的時空距離的同時，卻使人的心靈相距越來越遠，感情越來越淡漠。現在媒體報道中，有許多學生因沉迷于游戲、網絡，與父母、同學的交往嚴重缺乏，以至于發展為嚴重的心理障礙……因此，信息時代培養學生與他人交流、合作的能力就顯得更為重要了。
信息技術課一人一機的格局很容易讓學生隔離，缺乏合作。為了解決這個問題，我對所帶班的學生進行了分組，希望通過小組成員的協作學習，有效的提高學生的團隊合作能力、人際交往能力，培養他們的團隊精神。在合作過程中，各組組長帶領小組成員討論任務、分析任務，然后各自分工完成任務。組長協調組內事務，如遇困難可在小組內、小組間或教師處尋求幫助。這一過程鍛煉了他們與人交往的能力，培養了集體榮譽感，還學會了表揚、欣賞他人的勞動成果，共同分享合作學習的成功的喜悅。
三、加強安全觀教育
1、人身安全觀
在上機過程中，機房空氣和衛生條件對學生的身體，尤其是眼睛傷害是不容忽視的，要向學生明確用眼衛生。現在的大多數學校的機房都是聯網機房，網線和電源線布滿機房，墻壁上還有一些空氣開關，條件好的學校，可能將電線固定安裝也采取了絕緣包裝，但仍然要避免安全事故的發生。有的機房空間狹小，機房內人機擁擠，給師生出入造成不方便的同時也埋下了安全隱患。因此，在教學過程中要告知學生一些必要的安全知識，加強檢查巡查，還應傳授緊急避險的方法，并在學校舉行安全演習時實地演習，以防不測。
2、設備安全觀
雖說電腦設備經過使用必有消耗，但學生存在的不良行為卻大大加快了機器的損耗。比如：在介紹計算機組成時，說明計算機中的設備害怕灰塵，強調學生上機帶鞋套的原因和必要性。在講解WINDOWS基本知識時，著重介紹開關機的正確步驟，強調延長計算機壽命，保護機內數據安全的重要性。還有學生大力敲擊鍵盤、彎折鼠標線、耳機話筒線，頻繁開關機也不能小覷。極少數學生由于好奇和好動，東拆卸、西敲擊也需引起警惕。
3、信息安全觀
有些學生有意或無意地對文件進行修改或刪除，給信息安全造成極大的損害，也使機房管理工作陷入被動的局面。在學習網絡知識時，告訴學生，上網時不要將自己需要保密的信息發布出去，杜絕造成無法挽回的不良后果。
4、網絡安全觀
學生們在網上交流時幾乎都使用真實信息，完全沒有意識到所謂“網友”會欺騙到他們，以這種心態結識“網友”往往使他們處于受傷害的危險境地，一個個觸目驚心的中學生被所謂“網友”侵害的案例，如一聲聲警鐘，使我們教師不得不對網絡安全問題提高認識。
四、貫徹法治觀教育
1、學法
利用網絡的便利向學生宣傳《網絡安全法》、《著作權法》、《侵權責任法》、《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》、《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》、《信息網絡傳播權保護條例》、《計算機軟件保護條例》等法律法規，實施普法教育，樹立法制觀念。
2、守法
提倡學生作品的原創性，讓學生明白未經作者同意變抄襲、下載、使用他人作品的行為，實際上是侵犯了他人知識產權的行為，是違法行為。要求學生在網絡上不發布垃圾、虛假信息，不傳播和瀏覽反動、暴力、色情等有害信息。在介紹計算機病毒時，使學生明白無論出于何種目的，設計、制造、傳播、使用病毒都是違法的、不道德的。要求學生不要模仿所謂的“黑客”行為。
通過法律宣傳和教育，使學生意識到自己平時許多不良的網絡習慣，其實在很多時候已經是違法行為了。使其自覺的遵守相關的法律法規，有效的預防信息犯罪。
五、重視愛國主義教育
1、通過教材原有的內容進行教育
通過教材內容使學生了解信息技術的發展史，讓學生看到我國現階段信息技術的發展狀況，了解與一些其他發達國家之間的差距，同時還要知道現階段我國許多信息技術在世界上處于領先水平和地位。從而激發愛國主義情感、從小勵志為國爭光，激勵他們刻苦學習，做一個對國家社會有用的人。
2、通過選取鮮明的教學任務進行思想教育
隨著時代的發展，學生們對于很多歷史事件都很模糊，為了能夠配合學校舉辦的一系列以歷史重大事件為主題的紀念活動，充分發揮學科優勢，給學生布置操作任務的時候，要盡量選取與時事相關的主題。如制作以國慶為主題的網頁或幻燈片作品，以“一二·九”為主題的時事電子小報等等。這樣學生不僅可以完成相關的技術操作，更重要的是在查找、收集、整理資料，以及展示作品的過程中，對歷史有了更多的了解和感悟。
信息技術對現有的法律法規、道德規范以及德育工作都帶來了積極和消極兩方面的影響。作為信息技術課程的教育工作者，只有將德育教育全方位滲透到整個教學過程中，才能為社會培養出全面發展的具有良好信息素養的合格人才。
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