影響高等職業教育就業率因素研究

來源:用戶上傳      作者: 吳健輝　黃志堅

　　摘要：影響高等職業教育就業率的因素主要有：社會的、高職院校的和個人的，它既與社會經濟發展狀況有關，也與高職院校專業設置、就業服務工作及個人的就業定位等密切相關，分析以上三方面的影響因素，并提出“學校有特色，專業有特色，學生有特長”，調整學科專業機構，提高教學質量等應對策略，以解決就業困難的問題。
　　關鍵詞：高職院校；就業率；影響因素；“雙師型”教師；對策
　　中圖分類號：G71　文獻標志碼：A　文章編號：1673－291X(2009)05－0232－02
　　
　　一、引言
　　
　　人類從事某項生產活動和社會活動大致需要以下幾類人才：學術型人才、工程型人才、技術型人才、技能型人才，由于我國現階段經濟發展、現有科技水平的限制以及人口就業壓力的加劇，急需培養一大批能在生產第一線從事施工、制造、技術應用的專門性人才，培養這一批人才就成為高職院校的首要任務。職業技術教育是以技術性為主的教育，其計劃內容是面向實際的適應具體職業的，其主要目的是讓學生獲得從事某個職業和行業所需的實際知識和技能，完成學業的學生一般具備進入勞務市場所需的能力與資格，在各類教育中，與經濟和社會聯系最為緊密的是高職教育。高等職業教育是將生產技術設備和科學技術轉化為現實生產力的最直接、最有效的途徑，是把人力資源轉化為現實生產力的重要橋梁，高職院校教育的發展直接關系著經濟的發展和勞動力的就業。目前，國內學者已通過對比分析探討了國內外高等職業教育的特點，提出了發展我國高等職業教育的建議，同時學者也從職業教育的教學模式、實訓J場所和技能培訓進行了研究，提出了許多建設性的研究，但當前系統地研究就業率的影響因素非常有限，因此研究影響高等職業教育就業率的因素具有重要的理論和現實價值。
　　畢業生就業率的高低，不僅是對高等教育人才培養水平、高校聲譽的檢驗，而且是衡量學校辦學成功與否、關系到人才資源合理配置、社會穩定的大事。事實上，影響高校畢業生就業率的因素是多方面的。從高校內部來說，它既與高校就業部門的工作有關，更與畢業生質量、學生的就業觀念、學校專業設置，以及學校聲譽密切相關。
　　
　　二、影響高職畢業生就業率的主要因素
　　
　　1、社會經濟發展的影響
　　黃秋明(2006)以上海高職為例，探討了社會經濟發展對高職就業率的影響，他指出，地方經濟發展的水平和企業的結構對就業率影響明顯，經濟發展水平越高，對人才的需求越大，大中型國有、外資、民營企業及勞動密集型、技術密集型企業的存在將有利于就業率的提高；產業結構的調整和布局也影響就業率，如制造業、物流、服務業的蓬勃發展，提供了大量的就業機會和發展空間，將一定程度地影響高職的就業率。
　　2、高職院校培養目標和辦學特色的影響
　　學校的培養目標和社會的需求矛盾是影響畢業生就業率的根本因素。我國的高等教育已從“精英教育”轉向“大眾教育”，教育規模的擴大較好地滿足了我國經濟和社會發展對各類各層次專門人才的需求和人民群眾接受高等教育的需要。但由于國民經濟進行戰略性結構的調整，產業結構優化、升級，導致“供需”結構性矛盾：對本科生的需求量較大，對?？粕男枨罅棵黠@減少；在學科專業上，對應用性學科的畢業生需求量相對較大，對理論性學科的畢業生需求量相對減少；對重點院校的短線專業、特色專業需求量較大，而對一般專業則需求較少。合理地對高職院校的定位和培養目標的把握將影響學校的長遠發展和就業率的提高。
　　學校的專業設置合理與否與畢業生的就業率密切相關。以社會需求為導向，按照社會需要設置的專業，促進學科專業設置與社會實際需求的銜接，能使該專業的畢業生適銷對路，從而提高該專業畢業生的就業率。
　　教師隊伍是提高就業率的保障，教學質量的高低是影響高職就業率的關鍵。作為高職院校必須培養大批“雙師型”教師，在制訂專業人才培養方案的過程中，要科學制定人才培養目標和規格，按照“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質、重創新”的要求，優化專業人才培養方案。加強通識教育、拓寬專業面向、實施分類培養、注重發揮個性特長，使學校的人才培養方案更加符合現代高等教育發展趨勢和人才成長規律。
　　實踐教學環節和現代先進技術的使用是提高學生實際操作能力的途徑。學校必須不斷更新實踐教學的內容，改革實踐教學的方法，增加應用性、開放性的實驗和實習項目，以培養學生的專業實踐能力與素質以及創新精神，充分運用現代教育技術教學，改革高校的教學模式、優化教學過程和提高師生信息科技知識素養。高校就業部門提供的就業服務水平和就業指導也會對高校畢業生就業率造成一定程度的影響。
　　3、學生自身的因素
　　社會需求與畢業生自身素質之間的矛盾是影響畢業生就業率的主要因素。在新的就業模式中，畢業生能否就業或就業滿意程度如何，除學科、層次因素外，就看畢業生自身素質與社會要求之間的差距如何。畢業生在就業過程中經常會出現一些不利于就業的觀念和行為，比如觀念陳舊、期望值偏高、定位不合理、缺乏自信、盲目攀比和不知道如何推銷自己等是影響畢業生就業率的主要原因。隨著我國經濟和社會的發展，對人才的要求越來越多元化，對人才的素質提出了新的要求，這不僅要求畢業生要有合理的專業知識結構，而且對畢業生的思想素質、心理素質、人文社科知識也有較高的要求；不僅要有較強的事業心、責任感和競爭意識，還要有艱苦奮斗的精神、團隊合作的精神、開拓進取和創新精神。因此，畢業生自身素質直接關系到其就業是否成功。
　　
　　三、提高高職畢業生就業率的建議
　　
　　提高高職畢業生就業率的根基在于提高學校的辦學質量，努力培養社會和市場適需的專門人才，做到“學校有特色，專業有特點，學生有特長”。在專業設置上必須根據地方經濟發展和市場需要合理調整與設置一些社會急需的，與產業結構調整匹配的，具有一定高新技術含量的長短線專業；在培養計劃上必須充分重視企業對學生非智力素養的要求，在培養學生扎實專業技能的基礎上，根據現場工程師和工藝師為主的崗位目標，制定特色鮮明的技術應用型人才的培養計劃；在就業指導工作中必須指導學生樹立正確的就業觀，分析當下的宏觀就業形勢，介紹行業、企業對人才需求的標準與要求，面試技巧與注意事項，擇業的要素和優先次序等，通過專題報告會邀請企業人事干部、中介機構經理、優秀畢業生進行專題講座，以案例分析的形式，介紹就業、從業、創業的艱苦經歷和成功經驗等；利用中介機構和媒體推薦，宣傳學校辦學特色和成功經驗、畢業生的特點特長等為學生就業營造良好的社會輿論氛圍，通過各種渠道為學生就業創造條件，通過實習就業和定單培養提高就業率，根據與企業達成的協議，部分優秀畢業生在實習實訓時，實現預就業，通過與有意向性的大型企業簽訂人才培養合作計劃，為企業定向培養專業人才，學生學習期滿，達到畢業標準，到原定企業參加工作。
　　調整學科專業結構，形成多元化的人才培養結構，促進

學科專業設置與畢業生就業的銜接，提高畢業生就業率。以市場為取向的就業制度改革，要求人才培養必須以市場和社會需求為向導，主動適時調整結構。調整高校人才培養和科類結構刻不容緩，高校要結合管理體制的改革，發揮辦學的自主權，結合經濟建設需求改革傳統學科，開設新專業。在專業設置上調查研究和論證，轉變單純地根據條件、師資開設專業的辦學觀念。
　　提高教育質饋，突出辦學特色，進一步增強畢業生的競爭力和擇業適應性，因此，各類高校要根據自身的培養目標，結合特定的社會需求，形成優勢學科和特色專業，突出自己的辦學特色；改革課程體系和更新課程內容，在搞好理論教育的同時，重視實踐性教育環節；注重培養畢業生的實際動手能力、分析問題與解決問題的能力和創新的意識，從而增強畢業生的競爭力和擇業適應性。
　　發揮與用人單位的全面合作，建立畢業生就業基地。在市場經濟條件下，高校是為用人單位提供人才的主要“廠家”，用人單位是接收高校畢業生的直接“客戶”，供需雙方既有共同的利益也有合作的愿望。學校應該主動同用人單位簽訂全面合作的協議，優先向協議單位提供畢業生，保證畢業生質量；為合作單位進行人員培訓J和人才培養；通過定向獎學金解決急需人才單位對畢業生的需求；與用人單位共同進行科研項目的聯合開發；尋求建立實習基地，既給學生創造好的實踐機會，又增進雙方的了解，為畢業生充分就業創造條件。
　　加強畢業生的思想政治教育，確定正確的擇業觀。加強畢業生的思想政治工作十分重要，尤其是要通過開展生動活潑、喜聞樂見的大學生樂于接受的各種活動，強化大學生的人生觀、價值觀和職業道德教育，使他們盡早確定正確的擇業觀，對畢業生更要通過教育幫助其擺正心態，合理定位，調整擇業期望值，樹立“行行出狀元”和大膽自主創業、多元就業的意識。同時，要廣泛宣傳我國的國情和當前的就業形勢，開展積極的就業指導，樹立學生的社會責任感和使命感，喚起其強烈的事業心和敬業精神。轉變就業觀念，拓展就業渠道，到基層和中小企業建功立業，盡最大努力提高畢業生就業率。
　　完善高校畢業生就業指導和服務體系，進一步提高就業率。一是要提高認識，加強領導，把高校畢業生就業工作作為一項戰略性和日常性工作來抓；二是就業工作要向專業化，專門化和專家化的目標努力，建立一支有強烈事業心和責任感、開拓創新、敬業愛崗，有比較寬的專業知識和比較強的群眾工作能力的就業工作隊伍；三是建立和完善以學校為基礎的畢業生就業市場，有組織、有計劃地召開招聘會、信息發布會和洽談會等，發揮高校在畢業生資源配置中的主體性作用；四是建立和完善就業信息網絡，為畢業生和用人單位提供信息和有關咨詢服務，同時通過計算機網絡技術開拓和完善畢業生就業的市場。
　　
　　四、結論
　　
　　高等職業教育的目標是培養面向生產、建設、管理、服務第一線需要的下得去、留得住、用的上、實踐技能強、具有良好職業道德的技術應用型人才。由于高等職業教育自身的特殊性，高職就業率的提高從上述分析可以看出，社會環境、工作能力和學歷水平對畢業生的就業情況影響較大，因此，為了提高高職畢業生的就業率應該以市場需求為導向，通過調整學校人才培養的目標和規格來為社會培養優秀人才，通過對學校的專業結構調整和加強學科建設來實現人才培養的目標和規格的調整。高職院校只有努力適應和滿足市場的需要，才能沿著正確的軌道，高質量、高效益的向前發展。因此，樹立“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學理念，把提高高職畢業生的就業率問題作為事關我國今后高職教育發展方向的戰略高度上加以重視。
　　
　　責任編輯　張宇霞

轉載注明來源:http://www.hailuomaifang.com/2/view-402561.htm