幼兒園環保教育初探

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　　【摘  要】 生態環境保護是一項長期工程，需要全社會持續性的努力，作為幼兒教育工作者，要時刻牢記自己的使命，在日常的教育教學工作中，采取行之有效的教育教學方法，在幼兒幼小的心靈里種下保護環境的種子，讓孩子環保理念內化于心，外化于行，自覺地爭當環保小衛士，用自覺的行動保護綠水青山和美好家園，從小為實現中華民族的偉大復興中國夢而努力。
　　【關鍵詞】 幼兒園;環保;教育
　　“綠水青山就是金山銀山”。在大力倡導可持續發展的今天，環境保護問題受到了黨和國家的高度重視。作為基礎教育之啟蒙教育，需要探索行之有效的教育教學方法，從小培養幼兒保護環境的意識。
　　一、五大領域貫穿環保教育
　　1. 健康領域的環保教育。幼兒園健康領域的教育教學是需要大量道具的，教師可以發動家長，搜集各種廢舊物品，針對不同的游戲設計制作道具。
　　2. 語言領域的環保教育。幼兒園語言領域教學內容豐富，形式多樣，教師可以根據幼兒的認知特點，采取觀看、傾聽、講述、表演等形式，讓幼兒通過親眼所見，親耳所聞等感受保護環境的重要性。
　　3. 社會領域的環保教育。針對幼兒的不良習慣，可以組織幼兒觀看環保宣傳片，通過強烈的視覺沖擊，讓幼兒對不良行為產生的后果感到害怕和震驚，從而在實際生活中改掉陋習。
　　4. 科學領域的環保教育。幼兒園的科學教育大多是伴隨著孩子動手操作完成的，教師可以將環保知識融入科學操作活動中。
　　5. 藝術領域的環保教育。繪畫課可以引導孩子繪畫心中的家園，通過孩子們眼中各種家園環境的呈現，教師可以因勢利導教育孩子建設美好家園的愿望。
　　二、開展環保主題活動
　　1. 植樹節主題活動。植樹節對幼兒進行保護環境的教育，開展家長參與的植樹造林活動，鼓勵孩子持續關注小樹的成長狀態，要從小保護樹木，做小樹的好朋友和森林的守護者。
　　2. 環保知識競賽。通過五大領域的教育教學，幼兒掌握了一些環保知識，幼兒園可每學期開展一次環保知識競賽，通過比賽還能激發孩子環保的熱情，從而在日常的生活中自覺保護環境。
　　3. 評選環保小衛士。幼兒到公園、社區、養老院等開展志愿者服務活動，教師綜合幼兒各方面的環保行為，評選環保小衛士，并頒發勛章。
　　三、家園合作實施環保教育
　　1. 開展廢舊物品小制作大賽。通過家長和孩子一起搜集廢舊物品，共同制作教玩具，組織廢物利用制作大賽，評選出最能干的家庭。
　　2. 親子遠足、親近自然活動。組織親子到郊外親近自然，感受綠水青山、生態環境的美好。活動要求小朋友和家長們必須綠色出行：隨聲攜帶布袋子收集垃圾，不要破壞大自然的花草樹木……
　　3. 節約行動總動員。開展以家庭為單位的“我節約我快樂”的節約總動員。要求小朋友們和家里全體成員一起節約用水，節約用電，節約糧食，拒絕白色垃圾，超市購物自帶環保袋子等等。
　　生態環境保護是一項長期工程，作為幼兒教育工作者，要采取行之有效的教育教學方法，在幼兒幼小的心靈里種下保護環境的種子，讓孩子自覺地爭當環保小衛士。
　　【參考文獻】
　　[1] 李清. 淺談幼兒園環保教育[J]. 甘肅教育，2017（8）.
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